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教師自我診斷報告
在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，需要使用報告的情況越來越多，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編整理的教師自我診斷報告，希望對大家有所幫助。
教師自我診斷報告1
從1998年示范畢業(yè)至20xx年一直在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教，學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣、能力都較差。教學(xué)中我從學(xué)生實際出發(fā)，遵循教學(xué)規(guī)律，這里培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，以激發(fā)和持續(xù)學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把優(yōu)化課堂教學(xué)當(dāng)成教育的主渠道。20xx年上掛到城區(qū)一所學(xué)校任教，和城里的'教師比認識到自身還存在著學(xué)多的問題有待加強。
一、個人現(xiàn)狀分析
我的優(yōu)勢
1、本人已經(jīng)有22年的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，熱愛教育事業(yè),喜歡孩子，有恒心、踏實認真，具有很強的責(zé)任心。
2、鉆研教材，善思善問。
3、對待學(xué)生充滿關(guān)心和愛護。
4、謙虛好學(xué)。對自己不懂的問題以及一些教學(xué)方法和技巧都喜
歡去鉆研。并及時向有經(jīng)驗的教師請教。
5、平時離家較遠，在學(xué)校的時間較多，有更多的時間批閱學(xué)生作業(yè)，鉆研教材。
我的不足
1、作為一名中年教師，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠，面對挫折不夠堅強。
受到原有教學(xué)經(jīng)驗的羈絆，較難從故有的框框中出來。缺乏大膽創(chuàng)新的能力。
2、課件的制作、電子白板的使用上還需加強。
3、受年齡約束，精力有限，記憶減退。
二、今后改進的方向：
1、努力學(xué)習(xí)新知識，認真做好筆記，不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、學(xué)習(xí)專家們的先進理念，積極動腦思考問題，并形成自己的心得。
3、通過理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學(xué)方式，努力探求以學(xué)定教的教學(xué)方法，提高自身的素養(yǎng)。
4、積極參與各種研討活動，積極發(fā)言，博采眾長，在交流中碰撞思想。
5、加強和學(xué)員之間的互動交流，小組合作學(xué)習(xí)。
6、學(xué)思寫相結(jié)合，在研修中要堅持思考，多寫些教育研修日志，在反思中完善。
教師自我診斷報告2
“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名新教師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當(dāng)重要，所以工作以來，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，在教學(xué)中，我總是鼓勵學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言和學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)，作為一名人民教師，深感責(zé)任重大，在素質(zhì)教育的方針政策指引下，我唯有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的.成績，在長達半年的教學(xué)實踐中，我努力尋找自己在教書育人以及工作方面的種種問題并為此提出了一些整改措施，如下：
1、解讀教材缺乏深度。鉆研教材，缺乏分析重難點、教材結(jié)構(gòu)、知識要點、能力要求等的掌控能力。
2、備課、教學(xué)無法結(jié)合學(xué)情。在備課、教學(xué)中沒有合理地結(jié)合學(xué)習(xí)實際，對教材的再創(chuàng)造更多的是對教材的復(fù)述，缺乏對教材要點的重新構(gòu)思和巧妙安排。
3、缺乏課堂駕馭能力。雖然已在課前備好課，但當(dāng)課堂上出現(xiàn)于預(yù)設(shè)不同時無法冷靜分析問題，難以及時、合理、機智地引導(dǎo)學(xué)生。
基于以上問題要加強一下幾點整改：
1、對文本、學(xué)情再學(xué)習(xí)。對教材知識進行再學(xué)習(xí)，思考確定教學(xué)目標(biāo)是否切合學(xué)生的實際，教學(xué)內(nèi)容的選取是否科學(xué)合理，確定教材重難點是否準(zhǔn)確、重點是否突出、難點如何解決。
2、備課、教學(xué)要充分考慮學(xué)情。要充分理解學(xué)生的學(xué)習(xí)意向、體察學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙，設(shè)計出真正關(guān)注學(xué)生、促進學(xué)生充分發(fā)展的教學(xué)策略。
3、多吸取優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗并加以反思。
成長是個漫長的過程，在這過程中要有耐心，始終如一，不忘初心，每一次的進步都是最大的鼓勵，努力講自身所學(xué)教予學(xué)生。
教師自我診斷報告3
自7月11日起，本人有幸參加四川省20xx年度高校新入職教師職業(yè)技能（崗前）培訓(xùn)，經(jīng)過十余天的培訓(xùn)，我倍感收獲良多。盡管自己已經(jīng)入職教師行業(yè)11年，但面對高職仍然是一位新手，需要學(xué)習(xí)的先進理念、內(nèi)容還有很多，在近十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我努力尋找自己在教書育人以及工作方面的優(yōu)勢、不足，同時總結(jié)努力的方向，促使自己不斷成長，現(xiàn)將診斷情況總結(jié)如下：
一、本人優(yōu)勢
1、本人已有11年的職業(yè)教育經(jīng)驗，忠誠于黨的教育事業(yè)，秉承“為黨育人、為國育才”意識，有恒心、踏實認真，具有很強的責(zé)任心。
2、鉆研教材，勤學(xué)善思。本人善于對教材內(nèi)容進行深入挖掘，向?qū)W生灌輸教材意外的知識，對待教學(xué)問題勤于學(xué)習(xí)、善于思考，執(zhí)著于對真理的追求。
3、對待學(xué)生充滿關(guān)心和愛護。本人有著10年的工作經(jīng)驗，對學(xué)生管理有著自己獨到的一面，同時積累了對學(xué)生關(guān)心和愛護的經(jīng)驗方法。
4、嚴謹治學(xué)，謙虛好學(xué)。本人教學(xué)態(tài)度嚴謹，對課堂管理具有嚴格的要求，對學(xué)生學(xué)習(xí)有著自己的嚴謹要求；同時對自己不懂的問題以及一些教學(xué)方法和技巧都喜歡去鉆研，并及時向有經(jīng)驗的教師請教。
二、本人不足
1、作為一名入行多年的職業(yè)院校教師，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠，面對挫折不夠堅強。受到原有教學(xué)經(jīng)驗的.羈絆，較難從固有的框架體系中走出來，缺乏大膽創(chuàng)新的能力。
2、隨著年齡的增長，受年齡約束，與青年教師相比，精力有限，記憶減退。
3、語言過于瑣碎，留給學(xué)生思考與學(xué)習(xí)的時間不多。隨著年齡的增長，往往因為害怕學(xué)生沒聽清，說話總是喜歡重復(fù)、啰嗦，占用了學(xué)生寶貴的時間，又沒抓住重點，這使教學(xué)效率不高。
三、今后努力的方向
1、努力學(xué)習(xí)高等職業(yè)教育新知識不斷提高自己在高等職業(yè)教育方面的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、學(xué)習(xí)業(yè)內(nèi)專家們的先進理念，積極動腦思考問題，并形成自己的心得。
3、通過理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學(xué)方式，努力探索以學(xué)定教的教學(xué)方法，提高自身素養(yǎng)。
4、加強與同事之間的互動交流，探究小組合作學(xué)習(xí)。
5、正確把握“用教材”與“教教材”之間的關(guān)系，要研究新教材，主要要領(lǐng)會新教材的編寫意圖，要靈活使用新教材；正確把握“知識”與“能力”之間的關(guān)系，決不能還停留在“教書匠”的角色上，要為學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展奠定基礎(chǔ)，要讓學(xué)生明白知識發(fā)生發(fā)展的過程，要培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和主動探究知識的能力。
6、在教學(xué)中要注意充分備課，大膽取舍，與教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容省去不說，與教學(xué)關(guān)系不大的內(nèi)容少說，留更多的時間讓學(xué)生思考與消化，從而提高課堂效率。
7、學(xué)思寫相結(jié)合，在研修中要堅持思考，多參與科研的發(fā)表，在反思中完善。
成長是個漫長的過程，在這過程中要有耐心，始終如一，不忘初心，每一次的進步都是最大的鼓勵，努力將自身所學(xué)教予學(xué)生。作為一名人民教師，深感責(zé)任重大，在職業(yè)教育的方針政策指引下，我唯有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
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