元宵節的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的元宵節的作文5篇，希望對大家有所幫助。
元宵節的作文 篇1
過了春節之后，小孩們就會盼望元宵節的到來。
我們這兒過元宵節要吃湯圓、餛飩，象征著團團圓圓，幸福美滿。吃完晚飯后，就會發現田埂上，小路邊，到處是星星點點的火把，孩子們跳躍著，呼喊著，奔跑著……這也是我們這兒的風俗：在一根竹棒上捆上柴，點上火，在自家的田頭甩著火把，嘴里唱著歌謠：“點點柴，大發財……”一把把火焰燃燒著，在田野里游動，像一條條火龍。大人們會在村頭，在田邊看著我們玩“點點柴”，臉上洋溢著幸福快樂的笑容。或許在你看來，這只不過是農村野孩子玩的土把戲，可是它包含著農民對新一年收成的美好企盼，是一種別具農村特色的祝福方式。
節目，一個接一個。這不，剛從田里回到村子里，就聽得村中心傳來鑼鼓聲，禮炮聲。調龍燈開始了！
只見十來個身體健壯的男青年舉著長龍燈，龍身通體發亮，龍珠引路，珠動龍隨，龍身蜿蜒游走。這可全靠舞龍燈人的本事，瞧，他們隨著鑼鼓聲，一招一式整齊有力，配合默契。禮花在空中綻放，五彩繽紛，爭妍斗麗，整個村子火樹銀花！哇，好美的`夜晚。深藍色的天空五彩斑斕，禮花如彩球，似雪花，像流星雨……天空光彩奪目！
淳樸的歌謠，游蕩的火把，喧天的鑼鼓，舞動的龍燈，絢麗的禮花，把元宵節“鬧”得一片歡騰！
元宵節的作文 篇2
一月十五鬧元宵，在元宵佳節這一天，春節就算是真一地過完了。在這一天，人們要觀燈，放煙花，吃元宵或湯圓。我，最喜歡在元宵佳節看花燈，賞燈了。
來到大街上，只見大街路燈上都掛滿了燈籠，１６個路燈為一組，一邊８個。我們走走走，走到橋上，橋上也支起了燈籠“門”。“門”的第一排有４個大燈籠，上面寫著“恭賀新春”；第２排１０個燈籠；下面就１６個一排；直到倒數第２排，又是１０個；最后排也是４個，上面也有４個大字，為“新春快樂”。
再看橋中心的小廣場的'休息長廊，一共有１０個大理石座椅，大理石座椅上方有４個大燈籠，大燈籠也是１０組。平均每個小格格，也是每個大理石座椅上都有４個大燈籠，呈弧形，最側邊還掛著一個大燈籠．
好了，讓我們再去其它地方看看吧！
元宵節的作文 篇3
正月十五是元宵節，在這一天，我們可以放煙花、猜燈謎、吃元宵、賞花燈有趣極了。
猜燈謎是元宵節的傳統節目。這天，學校特地設置了燈謎區，在那邊，有許多同學興高彩烈地猜著，有的在一起討論，有的一個人默默地想。我看到一個燈謎，謎面是：人人都要走橫線，打一字。我腦子一閃，就知道答案了，是叢字，我猜對了，得到了一個獎品。放學的時候候，小區廣也在進行猜燈謎活動，好多人正在燈謎間穿梭，有的人在抓耳撓腮，苦思冥想；有的人拿著手機在查答案；有的人一臉高興的樣子，一看就知道答案了。我和奶奶也加入了猜燈謎的隊伍，很快我猜出對個，奶奶猜對兩個，又收獲滿滿、拿著禮品回家了。
放煙花是我最喜歡的節目。在晚上的廣場上，到處都是煙花的'光芒。沖天炮點火后，嗖一聲沖向空中，爆炸成一朵巨大的花，接著又炸成很多一閃一閃的小星星，然后慢慢消失。還有小黃菊煙花，點火后就會像陀螺一樣飛快地轉起來，還會變色、噴出火花呢！太漂亮了，我與小伙伴們看著可開心了。
元宵節真是太棒了！
元宵節的作文 篇4
今天是農歷正月十五，早餐老爸給我們做了湯圓，原來今天是元宵節，元宵節吃團圓象征著團團圓圓。
傍晚，老爸老媽和我去夫子廟觀燈。夫子廟好熱鬧啊！到處都是人，老爸怕我給游人擠著，讓我騎在他的肩上。
不少人手里提著手工制作的荷花燈，還有的人頭上戴著亮燈的頭飾，小牛、兔耳朵、蝴蝶結......一派喜氣洋洋。
在白鷺洲公園，我們看到了各種各樣的花燈，有小鹿、瓢蟲......湖中央還有一個非常大的.花瓶燈。可我最喜歡的還是一個鯉魚燈，正面看是鯉魚吐泡泡，側面看像是鯉魚在抽香煙，泡泡變成了一個個煙圈，非常有意思。
看完花燈好累啊，終于回到家了。老爸對我說，對于老百姓來說，過完元宵節才算過完年了。
元宵節的作文 篇5
今天是元宵節，媽媽說元宵節要吃湯圓，猜燈謎。我們準備自己做湯圓，便去超市買了米粉和豆沙。
我們先把米粉倒在盆子里，再放入溫水攪拌，把米粉揉成一個大面團，然后把大面團分成一個個小面團。我拿了一個小面團用大拇指挖了個小碗，再用八個手指旋轉，把面餅邊兒壓扁，湯圓皮就做成了。再把袋子里的豆沙餡擠到碗里，用一個小勺子把豆沙餡放在皮子上，用手把包好的皮子搓圓。一開始我搓的`時候因為用力大猛，豆沙餡都被搓出來了，就象個破殼的雞蛋。媽媽說：“把開口處捏捏緊，再搓圓，用力要均勻，這樣做的湯圓才好看。”我邊聽媽媽邊看媽媽做，經過幾次努力，我終于做出了第一個湯圓。雖然不怎么好看，但是我想一定很好吃。
不一會兒我們就做出了一大盆湯圓。雖然我做的外形不太好看，但是吃在嘴里特別甜。
今年的元宵節過得很快樂！
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