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音樂課作文

時間：2024-01-11 12:24:27 音樂我要投稿

[合集]音樂課作文

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的音樂課作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

[合集]音樂課作文

音樂課作文篇1

　　新的一天又到來了，我輕輕地贊嘆道。不一會兒，“叮叮叮”，上課鈴響了，我便跑去看看是什么課？哦，原來是音樂課，什么？音樂課，死定了，快出去排隊。還好老師沒來，嚇死我了，不然我真的死定了。

　　我往后一看，我班同學在音樂老師沒來時，隊伍就排得像條翩翩起舞的龍，不一會兒功夫，音樂老師來了，同學們的隊伍就排得跟一只鉛筆似的。老師讓領(lǐng)頭的整隊，然后就出發(fā)上音樂室了。半路上，我們停止行走，老師看看有沒有人在竊竊私語，沒有我們就繼續(xù)前進了。到了音樂室門口，老師上前把門打開，又去開另一扇門，手一揮，全班同學都進去了。三分鐘后，教室里安靜下來，老師就讓小組長發(fā)書，書也發(fā)好了，我們就把書打開了。一看，今天學《彩云追月》，手一閃，電子琴響了起來。哦！原來是音樂老師在彈電子琴，音樂聲慢慢響起來，我班同學們也跟著音樂聲

　　唱了起來，里面歌詞的大意是這樣的：“我很想念自己的親人。等著，等著，門口的樹都大了，你什么時候回來！”唱著，唱著，我的鼻子就酸了，因為我從來都沒想過我的親人，他們吃什么，喝什么，穿什么？我從不過問。

　　在這里，我想對我的親人說：“你們辛苦了。”等我長大了，我一定會報答你們的養(yǎng)育之恩！

　　評點：音樂課前，“我們的'隊伍排得像條翩翩起舞的龍”，這個“翩翩起舞”用得實在是太妙了。到了音樂室門口，老師的幾個動作也寫得特別精彩，“上前把門打開，又去開另一扇門，手一揮，全班同學都進去了。”“手一閃，電子琴響了起來。” 細讀讀，文章寫得跟放小電影似的，真有趣！

音樂課作文篇2

　　音樂課剛開始，我們在復習《海鷗》這首歌。我偷偷地瞧了瞧課桌里的青蛙，嘿！它還挺老實的。“海鷗！海鷗！我們的朋友！你是我們的好朋友……”“呱呱”！

　　“咦，是什么聲音？”老師疑惑地看看窗外。

　　等了一會兒，我們又開唱了，“海鷗！海鷗！我們的朋友！……”“呱呱”！

　　這一次，同學們你看看我，我看看你，捧腹大笑起來……老師好像看出了什么門道，朝我們的方向走來。我心想：拜托啊，小青蛙，你可別再叫了！我越是緊張，小青蛙就越開心，“呱呱呱！呱呱呱！”唱得更歡了，沒準呀，它是想開個人演唱會呢！

　　老師把我課桌里的小青蛙捧了出來，放在桌面上。她問我這只小青蛙哪兒來的，我說是在學校花壇邊玩耍時發(fā)現(xiàn)的。那時它受傷了，我還掏出手帕給它包扎……當時，上課鈴聲響了，我只好把青蛙帶進教室。沒想到，老師居然不批評我，反而說：“海鷗是我們的朋友，青蛙也是我們的`朋友，你們已經(jīng)治好了它的傷，就把它放回大自然吧！”

　　聽了老師的話，我們把小青蛙放到了門前的草地上。青蛙“呱呱”地叫了兩聲，一溜煙跳走了。

音樂課作文篇3

　　上個星期的音樂課，我們班為了向老師證明我們的實力，因此，舉行了一場演唱會。我們?yōu)榱税炎约赫宫F(xiàn)的不是最好，而是更好的一面。前幾天，我們正準備著應戰(zhàn)，“全副武裝”中。鈴鈴鈴。音樂課即將來臨，我們也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的來到教室。

　　第一隊被老師匆匆的催上去，有些人臉都紅了，確實，他們唱的歌很丟臉——《一分錢》的改編版。他們唱的時候一邊笑一邊唱，真是五音不全，怪不得老師說他們態(tài)度不好。就這樣，丟臉的一組唱好了。第二組是女生，是伊甸那一組她們唱的很柔和也很動聽，與前一組截然不同，笑聲也漸漸停息了，認真的聽著她們唱的——《愛的.供養(yǎng)》，“我用盡一生一世來將你供養(yǎng)，只期盼你停住流轉(zhuǎn)的目光。真是扣人心弦。一組接著一組，終于輪到我們了。一個接一個害羞的上了臺，我們唱的是樂天派的歌《快樂你懂得》，剛好五個人，真是和我們。我們拿著歌詞唱，因為有點記不牢。熊優(yōu)翔非常緊張，一直在抖，我卻相反，很淡定，我也不知怎的，歌曲漸漸帶來尾聲，我們成長的旅程也將悄然結(jié)束。

　　這一次的“演唱會”，不僅僅是在考驗我們的膽量，而且還賜予我們一次鍛煉的機會，讓我們嘗試嘗試，是有意義的。以后要多多參加這種活動，成長的記錄中有著燦爛的一刻！

音樂課作文篇4

　　第四節(jié)是音樂課，我們興高采烈的來到音樂教室。

　　美麗的盧老師踏著上課鈴聲飄然而至，笑容滿面的對我們說：“同學門，這節(jié)課我們要評選出十位同學參加校合唱隊。”我心里一下子緊張起來，這樣的機會，誰不渴望被選上呢？

　　我們排成一列，忐忑不安地等待老師的考驗。第一關(guān)，五人一組，合唱《讓我們蕩起雙槳》。輪到我們一組時，我覺得自己的臉燙得要命，聲音也有些顫抖了。當聽到老師說“陳珉鈺始終面帶微笑，可以進入第二輪考核”時，我緊張的心情才稍微有些緩和。

　　第二關(guān)，老師要求獨唱《讓我們蕩起雙槳》。“十五選十，應該不會落選吧？”我心里像十五個吊桶打水——七上八下的。

　　等待的時間最是難熬，我的手心里已經(jīng)滿是汗水。終于輪到我了，“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻……。”開場非常的順利；眼看成功僅距我一步之遙，在唱”誰給我們安排下幸福的生活”時，天知道我為什么忽然跑調(diào)了。不爭氣的眼淚嘩嘩流下來，抽噎得唱不下去了。老師輕輕拍拍我的肩膀，鼓勵我說：“沒關(guān)系，以后繼續(xù)努力。”

　　我悄悄地獨自回到教室，心里滿是失落。一整天，我都魂不守舍的`。老師看出了我的消沉，把我叫到辦公室里，語重心長地說“失敗并不可怕，可怕的是你因此失去信心。人生路上，會遇到許多挫折和不順，關(guān)鍵是我們一定不能向困難屈服。老師相信你一定能行！”

　　老師的一番話讓我失落的心情豁然開朗。我一定會繼續(xù)努力，相信屬于我的成功就在不遠的前方！

音樂課作文篇5

　　太陽火辣辣地烘烤著大地，空氣中夾雜著悶熱，在這種炎熱的天氣里，往往會讓人感到疲倦。

　　音樂教室里，同學們正伴隨著悠揚的鋼琴聲學唱著一首歌。

　　課才剛上到一半，肖宇軒也許撐不住了，竟把書蓋在頭上，而自己卻昏昏欲睡。因為他是坐在第一張位置上，所以很顯眼，坐在后面的人只需稍微把頭抬起一點兒，就能看見他的背影。起初，同學們并不在意他，認為他只是趴在桌子上不想唱歌，在偷懶，便不理會他。

　　10分鐘過去了，楊老師開始腳下一首歌，而肖宇軒還是軟綿綿地趴在桌子上，并沒有要起來的意思。一些同學發(fā)現(xiàn)肖宇軒睡著了的同學坐不住了，和前后同學交頭接耳告訴他們肖宇軒睡著了，這些被告訴的的同學又跟其他不了解的`同學說。就這樣，一傳十，十傳百，全班很快都知道，這么大的事情怎么瞞得過楊老師呢。楊老師也不發(fā)火，悄悄地走到了肖宇軒身邊，沖著他的耳朵大聲一叫“喂”，肖宇軒被這突如其來的一聲大叫嚇了一大跳，他立即做出一個厭惡的表情，揉了揉睡眼，把書倒豎了起來，教室里傳來了一陣陣笑聲。楊老師若無其事地回到鋼琴位，繼續(xù)彈著鋼琴，同學們也不笑了，仍唱著歌，而肖宇軒似乎還沒有睡夠，沒過幾分鐘，他又開始做自己的“白日夢”，教室里絲毫沒有變化，一切又恢復了原樣。

　　唔，課上睡覺？真夠大膽，不過遵守課堂紀律可要比睡覺重要多了。