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中班音樂教案：我是中班小朋友
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的中班音樂教案：我是中班小朋友，歡迎大家分享。
中班音樂教案：我是中班小朋友1
活動目標：
1、學唱歌曲，熟悉曲調，初步掌握附點和切分音的唱法。
2、體驗做中班小朋友的光榮感。
3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
4、通過肢體律動，感應固定拍。
活動準備：
1、與歌詞內容匹配的圖標若干，節(jié)奏圖譜一張，配套音樂。
2、大鼓一個。
活動過程：
一、談話導入，激發(fā)幼兒學習歌曲的興趣。小朋友開學了，我們現(xiàn)在是什么班級啦？那我們就是中班的小朋友了。
二、欣賞歌曲，熟悉歌曲曲調。
1、初次欣賞，初步欣賞曲調。
我們來一起聽一首專門為我們中班小朋友寫的歌曲。
2、第二遍欣賞，請幼兒隨音樂哼唱做動作。
喜歡這首歌曲嗎？請小朋友跟著音樂聲一起哼唱，還可以做一些你喜歡的動作。
三、進一步熟悉歌曲，學習歌詞。
1、說一說歌曲的旋律、感受。
聽了這首歌曲，有什么感覺呢？這首歌曲是快是慢？怎么聽出來的？
2、對照圖譜，幫助幼兒熟悉歌詞。
我們在聽一聽音樂，你都聽到了什么？（隨音樂出示圖譜）我們來跟著音樂一起唱一唱吧！
3、初步講解附點音符、切分音的唱法。
這首歌曲的唱法和我們以前不一樣，×、××/有一個小圓點的要延長，叫做附點音符。歌詞下面有橫線的符號是切分音，是加強語氣的要用力地唱。
四、增加練習形式，提高歌唱興趣。
集體合唱我們變成中班的小朋友了，開心嗎？為什么？那我們一起開心地唱一唱
活動反思：
《我是中班的小朋友》這首歌曲比較長，歌詞也有較多，對于剛剛升入中班的小朋友們來說，熟悉歌曲，把握歌曲的旋律和曲調，是本次活動的一個重點，另外，歌曲中又有附點音符和切分音的地方，怎樣快速又正確地教幼兒學會演唱歌曲并能注意到這些細節(jié)的地方，是本次活動的難點所在。為了讓幼兒有興趣地學，并能達到學習的一個有效度，我做了以下幾個方面的嘗試：
1、以難點前置的方法來練習附點音符和切分音的節(jié)奏。一般的唱歌的開始，都會安排練聲的環(huán)節(jié)，但有時候也可以變換方式，比如進行節(jié)奏訓練。這樣做的目的是讓孩子們對附點音符和切分音的`節(jié)奏有一定的了解，為后面的學習做好了鋪墊。在進行節(jié)奏練習的時候，我又以小鼓來吸引幼兒，使孩子們不至于感到太單調。小小的不足是，在這個環(huán)節(jié)中，我花費的時間有點長了，整個活動的分配就不夠合理，這是以后在活動中要注意的。
2、以利用標志圖的方法來幫助幼兒記憶歌詞。歌曲較長，孩子們容易忘記歌詞，所以在活動前我就設計好了簡單的標志圖來代表歌詞。在讓幼兒完整傾聽歌曲一遍以后，我便提問幼兒聽到了什么，幼兒的回答并不豐富，很多孩子聽完以后有點不知所以然，而我提出請小朋友邊看標志圖邊聽的時候，他們很快就能記住歌曲里唱到了什么，然后再在鋼琴伴奏下練習念歌詞節(jié)奏，一定程度上幫助幼兒解決了記憶歌詞的難度。活動后，很多孩子們都還興趣盎然，我想在下次復習演唱等活動中，進一步引導幼兒用動作和表情來表現(xiàn)歌曲，豐富幼兒對這首歌曲情緒的表達，真正體驗做一個中班小朋友的自豪感。
中班音樂教案：我是中班小朋友2
活動目標：
1。學唱歌曲，熟悉曲調，初步掌握附點音符和切分音的唱法。
2。體驗做中班小朋友的光榮感。
3。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4。對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
教學重點難點：
教學重點：
學唱歌曲，熟悉曲調。
教學難點：
初步掌握附點音符和切分音的唱法。
活動準備：
1。與歌詞內容相匹配的圖標若干，節(jié)奏圖譜一張，音樂。
2。鈴鼓一個。
活動過程：
一、節(jié)奏游戲。
1。我們一起來玩?zhèn)�游戲，我先拍節(jié)奏，請你們聽一聽，然后學一學。
2。請拍的好的小朋友上來用鈴鼓拍拍剛才的節(jié)奏
3。（出示節(jié)奏圖譜）請你跟著節(jié)奏圖譜拍一拍。
二、學唱歌曲。
1。在這個圖譜中還藏著一首好聽的歌曲呢，我們一起來聽一聽。
2。出示歌詞圖標熟悉歌詞。（學念歌詞兩到三遍）
3。我們一起來聽著音樂拍拍節(jié)奏（重點練習9—24小節(jié)的節(jié)奏）
4。我們一起來唱唱這首歌吧（學唱兩到三遍）（注意唱準附點音符和切分音）
三、增加練習形式，提高唱歌興趣。
1。討論：除了全體一起唱，還可以怎樣唱？
2。我們一起來輪流唱。
3。我們唱這首歌時，應該是怎樣的心情？會有怎樣的表情呢？
活動延伸：
利用餐前、散步等環(huán)節(jié)復習歌曲，唱準歌曲曲調，表達歡快的情緒，體驗做中班小朋友的光榮感。
活動反思：
《我是中班的小朋友》這首歌曲比較長，歌詞也有較多，對于剛剛升入中班的小朋友們來說，熟悉歌曲，把握歌曲的旋律和曲調，是本次活動的一個重點，另外，歌曲中又有附點音符和切分音的地方，怎樣快速又正確地教幼兒學會演唱歌曲并能注意到這些細節(jié)的地方，是本次活動的難點所在。為了讓幼兒有興趣地學，并能達到學習的一個有效度，我做了以下幾個方面的嘗試：
1、以難點前置的方法來練習附點音符和切分音的節(jié)奏。一般的唱歌的開始，都會安排練聲的環(huán)節(jié)，但有時候也可以變換方式，比如進行節(jié)奏訓練。這樣做的目的是讓孩子們對附點音符和切分音的節(jié)奏有一定的了解，為后面的學習做好了鋪墊。在進行節(jié)奏練習的時候，我又以小鼓來吸引幼兒，使孩子們不至于感到太單調。小小的.不足是，在這個環(huán)節(jié)中，我花費的時間有點長了，整個活動的分配就不夠合理，這是以后在活動中要注意的。
2、以利用標志圖的方法來幫助幼兒記憶歌詞。歌曲較長，孩子們容易忘記歌詞，所以在活動前我就設計好了簡單的標志圖來代表歌詞。在讓幼兒完整傾聽歌曲一遍以后，我便提問幼兒聽到了什么，幼兒的回答并不豐富，很多孩子聽完以后有點不知所以然，而我提出請小朋友邊看標志圖邊聽的時候，他們很快就能記住歌曲里唱到了什么，然后再在鋼琴伴奏下練習念歌詞節(jié)奏，一定程度上幫助幼兒解決了記憶歌詞的難度。活動后，很多孩子們都還興趣盎然，我想在下次復習演唱等活動中，進一步引導幼兒用動作和表情來表現(xiàn)歌曲，豐富幼兒對這首歌曲情緒的表達，真正體驗做一個中班小朋友的自豪感。
中班音樂教案：我是中班小朋友3
活動目標：
1、學唱歌曲，熟悉曲調，初步掌握附點和切分音的唱法。
2、體驗做中班小朋友的光榮感。
活動準備：
1、與歌詞內容匹配的圖標若干，節(jié)奏圖譜一張，配套音樂。
2、大鼓一個。
活動過程：
一、談話導入，激發(fā)幼兒學習歌曲的興趣。小朋友開學了，我們現(xiàn)在是什么班級啦？那我們就是中班的.小朋友了。
二、欣賞歌曲，熟悉歌曲曲調。
1、初次欣賞，初步欣賞曲調。
我們來一起聽一首專門為我們中班小朋友寫的歌曲。
2、第二遍欣賞，請幼兒隨音樂哼唱做動作。
喜歡這首歌曲嗎？請小朋友跟著音樂聲一起哼唱，還可以做一些你喜歡的動作。
三、進一步熟悉歌曲，學習歌詞。
1、說一說歌曲的旋律、感受。
聽了這首歌曲，有什么感覺呢？這首歌曲是快是慢？怎么聽出來的？2對照圖譜，幫助幼兒熟悉歌詞。
我們在聽一聽音樂，你都聽到了什么？（隨音樂出示圖譜）我們來跟著音樂一起唱一唱吧！
2、初步講解附點音符、切分音的唱法。
這首歌曲的唱法和我們以前不一樣，×。××/有一個小圓點的要延長，叫做附點音符。歌詞下面有橫線的符號是切分音，是加強語氣的要用力地唱。四、增加練習形式，提高歌唱興趣。
3、集體合唱我們變成中班的小朋友了，開心嗎？為什么？那我們一起開心地唱一唱
中班音樂教案：我是中班小朋友4
【活動目標】
1、學唱歌曲，熟悉曲調，初步掌握附點音符和切分音的唱法。(重難點)
2、體驗做中班小朋友的光榮感。
【活動準備】
1、與歌詞內容相匹配的圖標若干，節(jié)奏圖譜一張，音樂。
2、鈴鼓一個。
【活動過程】
一、節(jié)奏游戲。
1、我們一起來玩?zhèn)�游戲，我先拍節(jié)奏，請你們聽一聽，然后學一學。
2、請拍的好的小朋友上來用鈴鼓拍拍剛才的節(jié)奏。
3、(出示節(jié)奏圖譜)請你跟著節(jié)奏圖譜拍一拍。
二、學唱歌曲。
1、在這個圖譜中還藏著一首好聽的歌曲呢，我們一起來聽一聽。
2、出示歌詞圖標熟悉歌詞。(學念歌詞兩到三遍)
3、我們一起來聽著音樂拍拍節(jié)奏(重點練習9—24小節(jié)的節(jié)奏)
4、我們一起來唱唱這首歌吧(學唱兩到三遍)(注意唱準附點音符和切分音)
三、增加練習形式，提高唱歌興趣。
1、討論：除了全體一起唱，還可以怎樣唱?
2、我們一起來輪流唱。
3、我們唱這首歌時，應該是怎樣的心情?會有怎樣的'表情呢?
四、延伸。
利用餐前、散步等環(huán)節(jié)復習歌曲，唱準歌曲曲調，表達歡快的情緒，體驗做中班小朋友的光榮感。
中班音樂教案：我是中班小朋友5
活動目標：
1、初步熟悉歌曲的旋律，理解并記憶歌詞內容，能在伴奏下演唱。
2、體驗并嘗試表現(xiàn)升入中班后的光榮感。
3、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
4、
初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
活動準備：
1、對幼兒進行升班教育，激發(fā)作為中班小朋友的光榮感。
2、歌曲PPT。
活動過程：
一、導入部分：
復習歌曲《辦家家》
鼓勵幼兒邊唱邊表演。
二、新授歌曲《我們是中班小朋友》
1、介紹歌曲。
教師：新的.一學年開始了，我們升入了中班，成為光榮的中班小朋友，心里非常自豪。出自:大;考.吧"今天我們就來學一首新歌《我們是中班小朋友》。
2、教師范唱，幼兒初步熟悉歌曲。
教師：請大家注意聽老師唱這首新歌。
說說這首歌叫什么名字，里面都唱了些什么。
3、教師再次完整范唱，并結合PPT幫助幼兒理解記憶歌詞內容。
4、采用分組唱、分男孩女孩唱等多種形式，鼓勵幼兒大膽跟隨音樂唱出來。
5、我們都是中班的小朋友了，祝愿大家天天進步!
三、音樂游戲《小兔和狼》
學會傾聽音樂作出相應的動作。
教學反思：
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。
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