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湘藝版高中音樂鑒賞《外國流行音樂》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編收集整理的湘藝版高中音樂鑒賞《外國流行音樂》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標(biāo)：
1. 了解歐美流行音樂中爵士樂、搖滾樂等主要類型及其音樂藝術(shù)特點(diǎn)，感受其具有代表性的經(jīng)典音樂作品;
2. 認(rèn)識(shí)路易斯阿姆斯特朗、鮑勃迪倫等著名的歐美流行，感受其具有代表性的經(jīng)典音樂作品，了解其生平及音樂成就;
3. 在探究過程中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，樂于隨樂演唱歌曲，能簡(jiǎn)述民謠、搖滾、爵士樂的音樂特點(diǎn)
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.體驗(yàn)、探究外國流行音樂不同類型的音樂風(fēng)格特征;
2.能夠從樂曲的旋律辨別其風(fēng)格;
一、導(dǎo)入
1.師演奏《起風(fēng)了》;
思考：這是什么一種音樂形式?
2.流行音樂名詞解釋;
思考：關(guān)于流行這個(gè)詞你們是怎么理解的?
3. 流行音樂的類型;
思考：你們知道哪些類型的通俗音樂?
二、民謠
1.民謠名詞解釋;
2.復(fù)聽歌曲《綠袖子》，學(xué)生自由說出聽后感;
思考：表達(dá)了一種怎樣的情感?通過聆聽你可以想象到一幅怎樣的畫面?
3.隨音樂唱主題;
小結(jié)：這是一首英國民謠，通常是一種短小的敘事詩。旋律優(yōu)美，表現(xiàn)了對(duì)愛情的感傷，略帶一絲凄美之感。情節(jié)單純、富戲劇性，有一串簡(jiǎn)單的場(chǎng)景組成。在形式上采用“民謠體”，即四行詩節(jié)，二四押韻，以疊句和重復(fù)來增強(qiáng)音樂效果。
三、民謠搖滾
1.聆聽歌曲《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》
思考：不同國家的民謠是不是都一樣?
2.聆聽不同地區(qū)民謠;
3.了解鮑勃迪倫的民謠作品對(duì)美國傳統(tǒng)民謠音樂的延續(xù)及新發(fā)展。
四、搖滾音樂
1.聆聽《rock around the clock》，了解搖滾音樂特點(diǎn);
思考：音樂特點(diǎn)有何不同?
2.搖滾樂隊(duì)的組成;
3.聆聽《Send me an angel》，感受不同的搖滾音樂;
思考：加入了什么?龐大的管弦樂隊(duì)，壯觀震撼
小結(jié)：搖滾的形式多種多樣，有藝術(shù)搖滾、華麗搖滾、民謠搖滾，雖然它千變?nèi)f化，但萬變不離其宗其音樂特點(diǎn)不變。
4.節(jié)奏練習(xí)
五、爵士樂
1. 介紹爵士樂;
3.知識(shí)填空;
3. 認(rèn)識(shí)爵士樂之父
4. 聆聽《多么美好的世界》
思考：音樂給你帶來什么感受?
5.復(fù)聽，找特殊節(jié)奏型;
6.簡(jiǎn)單介紹爵士音樂特點(diǎn);
7.爵士樂使用的;
六、拓展
1. Bbox
2. 音樂劇
3. 輕音樂
4. 鄉(xiāng)村音樂
七、結(jié)語
歐美流行音樂在國際流行音樂領(lǐng)域中有著舉足輕重的地位。從某種意義上來說，他們是世界流行音樂的源頭，并引領(lǐng)著流行音樂的發(fā)展，希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠?qū)W美流行音樂中的經(jīng)典作品以及代表性的流行音樂形式有了初步的了解，并在課后對(duì)它們多多關(guān)注與學(xué)習(xí)。
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