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人美版美術(shù)六上《家鄉(xiāng)的藝術(shù)》教案評(píng)課
作為一名教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的人美版美術(shù)六上《家鄉(xiāng)的藝術(shù)》教案評(píng)課，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
了解東豐農(nóng)民畫(huà)，對(duì)農(nóng)民畫(huà)感興趣，能獨(dú)立創(chuàng)作一幅農(nóng)民畫(huà)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
對(duì)農(nóng)民畫(huà)的賞析及對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)，獨(dú)立創(chuàng)作農(nóng)民畫(huà)。
教學(xué)內(nèi)容：
一、導(dǎo)課部分
同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)是哪里？你知道家鄉(xiāng)有哪些特色？來(lái)過(guò)東豐的人都知道，到東豐不能不看農(nóng)民畫(huà)，那這節(jié)課讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)我們家鄉(xiāng)的藝術(shù)——東豐農(nóng)民畫(huà)。
二、探究式學(xué)習(xí)
1、認(rèn)真觀察黑板上的作品，邊欣賞邊思考，農(nóng)民畫(huà)和我們以前學(xué)過(guò)的畫(huà)有什么不同？
2、提問(wèn)：什么是農(nóng)民畫(huà)？
教師簡(jiǎn)介農(nóng)民畫(huà)，讓學(xué)生談聽(tīng)過(guò)后的感想。
3、東豐農(nóng)民畫(huà)飽蘸著濃郁的北國(guó)風(fēng)情，色彩鮮艷奪目，裝飾性極強(qiáng)，它不似學(xué)院派的作品那樣講究技法，而重在表現(xiàn)生活的的真實(shí)。今天我們就來(lái)研究一下怎樣表現(xiàn)農(nóng)民畫(huà)
4、小結(jié)農(nóng)民畫(huà)的特點(diǎn)、
造型簡(jiǎn)單，色彩鮮艷，農(nóng)村題材。
5、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作農(nóng)民畫(huà)，教師黑板示范。
三、學(xué)生自主完成作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。
四、小結(jié)：本節(jié)課你學(xué)到了什么？
五、課后拓展
簡(jiǎn)介東豐農(nóng)民畫(huà)館，教師給學(xué)生念一段文字材料結(jié)束本課的學(xué)習(xí)。
《家鄉(xiāng)的藝術(shù)》教學(xué)反思
從備課、準(zhǔn)備教具，我都進(jìn)行了精心的安排與設(shè)計(jì)。通過(guò)多樣靈活的教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)形式，來(lái)引導(dǎo)與指導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)。
首先是介紹農(nóng)民畫(huà)，融入了熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。然后是欣賞農(nóng)民畫(huà)，作者們用質(zhì)樸的筆觸，將這些生活的場(chǎng)景生動(dòng)地表現(xiàn)了出來(lái)。
完成作業(yè)過(guò)程中，學(xué)生用自主完成了作品，有春種、秋收、庭院、小動(dòng)物······造型各異，惹人喜愛(ài)。
總之，我應(yīng)該繼續(xù)在探究中學(xué)習(xí)與實(shí)踐讓家鄉(xiāng)的藝術(shù)更深入走進(jìn)課堂，讓越來(lái)越多的孩子喜歡它，傳承它，更熱愛(ài)我們的家鄉(xiāng)。
《家鄉(xiāng)的藝術(shù)》評(píng)課記錄
1、教學(xué)環(huán)節(jié)清晰
2、教師示范不夠
3、應(yīng)更激發(fā)學(xué)生的興趣
4、多加創(chuàng)新
5、教研員示范農(nóng)民畫(huà)繪畫(huà)方法，色彩調(diào)和等
6、建議平日里直接從課堂中搜集優(yōu)秀學(xué)生作品
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