彼得兔的故事讀后感

彼得兔的故事讀后感范文

　　認(rèn)真讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的彼得兔的故事讀后感范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

彼得兔的故事讀后感范文1

　　《彼得兔的故事》講述了一個(gè)頑皮的彼得兔到外面惹是生非。他的媽媽再三說(shuō)道：“千萬(wàn)別跑到蠻哥古里古先生的菜園里去了，你們的爸爸就是在那兒出的事——他被蠻哥古里古先生捉住，放進(jìn)一個(gè)大餡餅里面去了。”

　　之后，他媽媽走了，去外面找食物去了，可是，彼得這個(gè)“淘氣包”，卻立刻就朝著蠻哥古里古先生的菜園跑去，他從關(guān)著的大門(mén)下面擠了過(guò)去!他在菜園里面四處亂跑，看到鮮美的食物就拿起來(lái)吃。接著，他看到了蠻哥古里古先生。蠻哥古里古先生看到他，就想把他抓起來(lái)。彼得嚇得魂飛魄散，拔腿就跑。他跑到了工具房，躲進(jìn)了一個(gè)水壺里面，之后還是被發(fā)現(xiàn)了，他又繼續(xù)用他那強(qiáng)有力的.四肢跑啊跑。我覺(jué)得他真是自作自受啊，誰(shuí)要他不聽(tīng)媽媽的話(huà)，還要跑進(jìn)蠻哥古里古先生的菜園里冒險(xiǎn)。

　　讀了這本書(shū)，我覺(jué)得每個(gè)小孩都要聽(tīng)媽媽的話(huà)，媽媽不讓你去哪里，是因?yàn)槟抢镉形ｋU(xiǎn)。所以，我們要聽(tīng)從媽媽的指揮，這樣才能確保平安。我們也不能像彼得那樣，明知故犯。每個(gè)人的媽媽是不會(huì)騙自己的孩子。所以我們不能不聽(tīng)媽媽的話(huà)，不能再讓媽媽更加傷心了。

　　雖然，我也有時(shí)候不聽(tīng)媽媽的話(huà)，可是讀完這本書(shū)之后，我覺(jué)得不聽(tīng)媽媽的話(huà)，造成的后果有可能讓你無(wú)法估計(jì)。所以從現(xiàn)在起，我一定要好好的聽(tīng)媽媽的話(huà)。

　　昨天，我在圖書(shū)館里的書(shū)架上看到了這本普普通通的繪本，我被書(shū)名深深地吸引住了。于是，我翻開(kāi)了這本繪本，認(rèn)真地看了起來(lái)。

　　時(shí)間慢慢流逝，當(dāng)天，我看完了這本書(shū)，里面講的是一只叫彼得的兔子，不聽(tīng)媽媽的話(huà)，跑進(jìn)了蠻哥古力古先生的菜園，歷經(jīng)磨難，受了驚嚇，但還是平安回到了家，可是當(dāng)它回家了以后就生病了。

　　我覺(jué)得彼得真的是自作自受，明知道菜園有危險(xiǎn)，而且媽媽已經(jīng)說(shuō)了不能去那里，可是它還成心去那個(gè)危險(xiǎn)的地方，還差一點(diǎn)被抓住。

　　通過(guò)這件事情，我明白了媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為我們著想、盼著我們好，所以我們平時(shí)一定要好好聽(tīng)媽媽的話(huà)呀!

彼得兔的故事讀后感范文2

　　我從小就愛(ài)聽(tīng)故事，暑假媽媽給我買(mǎi)了一本《成語(yǔ)故事》，我一下就被它的內(nèi)容吸引住了。讀完這本書(shū)后，讓我懂得了許多學(xué)習(xí)的道理。

　　“半途而廢”這個(gè)故事讓我深有感觸。

　　這個(gè)故事講述的是：東漢時(shí)，有個(gè)人叫樂(lè)羊子，在外出學(xué)習(xí)過(guò)程中想家了，就中途放棄學(xué)業(yè)回了老家。到家后，他的妻子聽(tīng)了他回家的原因，拿起一把剪刀，將織布機(jī)上未織完的布一刀剪斷。樂(lè)羊子覺(jué)得剪斷的布很可惜，妻子卻說(shuō)：“一匹布是一根根絲線(xiàn)積累起來(lái)的，我將它剪斷，從前的努力就白費(fèi)了。中斷的'學(xué)業(yè)又何嘗不可惜呢?這和剪斷織絲又有什么兩樣?”樂(lè)羊子聽(tīng)了，恍然大悟，又回到老師那，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　這個(gè)成語(yǔ)故事比喻做事沒(méi)有恒心，任務(wù)沒(méi)完成就放棄。它讓我明白了：學(xué)習(xí)不能中斷，有的時(shí)候，你離成功也許只有一步之遙，你放棄了，是多么的可惜。

　　星期天，爸爸媽媽幫我買(mǎi)了一本《彼得兔的故事》的書(shū)。這本書(shū)的封面上畫(huà)著五只可愛(ài)的兔子。故事的主人公是一只名叫彼得的兔子，他很淘氣也很頑皮，有一天媽媽出門(mén)去買(mǎi)面包，臨行時(shí)再三叮囑:不要去蠻哥古里古先生的菜園玩耍，因?yàn)樗麄兊陌职志褪窃谀抢锍鍪虑榈摹？墒切”说脹](méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)，他單獨(dú)一個(gè)人來(lái)到蠻哥古里古先生的菜地里，并偷吃了菜地里的紅蘿卜和蔬菜。被蠻哥古里古先生發(fā)現(xiàn)了，并且遭到了蠻哥古里古先生的追趕，嚇的彼得到處亂竄、亂跑，還丟了掉了他的鞋子和藍(lán)外套。彼的心里非常難過(guò)。回到家中他沒(méi)有把自己去蠻哥古里古先生的菜地的事情告訴媽媽?zhuān)瑡寢屢詾樗�又淘氣把自己的衣服和鞋子弄丟了。彼得的沒(méi)有吃到媽媽買(mǎi)的面包，而且還生了一場(chǎng)病。 讀了這本巜彼得兔的故事》，我覺(jué)得每個(gè)小孩都要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，爸爸媽媽不讓你去的地方千萬(wàn)別去，因?yàn)槟抢镉形ｋU(xiǎn)，每一個(gè)爸爸媽媽都不會(huì)欺騙自己的孩子，所以我們不能不聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，我們要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大了，不能再讓爸爸媽媽為我們擔(dān)憂(yōu)。

彼得兔的故事讀后感范文3

　　《彼得兔的故事》是英國(guó)女作家、畫(huà)家畢翠克絲·波特(BeatrixPotter)在1893年創(chuàng)作的故事。他是在給一位5歲的小男孩寫(xiě)信時(shí)，創(chuàng)作了這個(gè)主人翁——彼得兔。這個(gè)像男孩一樣穿著藍(lán)外套的小兔子。

　　不同于產(chǎn)生于歐洲大陸、歷史更久遠(yuǎn)的格林童話(huà)，來(lái)自英國(guó)的童話(huà)故事對(duì)孩子沒(méi)有暴力的威脅，更多的是在循循善誘當(dāng)中，給孩子傳遞積極正面的'價(jià)值觀。

　　比如，在彼得兔的故事里，調(diào)皮的彼得沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)，自己闖進(jìn)了人類(lèi)的菜園子里，期間遭遇到了種種危險(xiǎn)，最后驚險(xiǎn)逃回了家里。面對(duì)在逃命的過(guò)程中丟掉鞋子和衣服的彼得，媽媽沒(méi)有打他、罵他，甚至沒(méi)有責(zé)備彼得。反倒是面對(duì)生病的彼得，媽媽熬了一鍋藥給彼得喝，還囑咐他，睡前得喝上一大碗。雖然，彼得的其他兄弟姐妹們，此時(shí)正在高興的吃面包和黑莓呢。

　　彼得不聽(tīng)媽媽的話(huà)，錯(cuò)了么?故事里，并沒(méi)有給出答案。

　　這個(gè)答案，需要彼得或者是看這本書(shū)的小朋友自己去思考。

　　一次冒險(xiǎn)、險(xiǎn)些丟命、生病回家，值得么?

　　如果，你在冒險(xiǎn)中贏得了更精彩的人生，即使付出了代價(jià)也沒(méi)什么可后悔的。

　　如果，你很在意，因?yàn)槊半U(xiǎn)而生病以及吃不到面包和黑莓，那就告訴自己，別再調(diào)皮啦。

　　將選擇權(quán)交給孩子，在很多英國(guó)故事里，我都感受到了這種“不控制”的智慧。

　　不控制，就像至今英帝國(guó)在名義上仍然是印度、澳大利亞、加拿大等多個(gè)國(guó)家的宗主國(guó)一樣。當(dāng)年日不落帝國(guó)所奉行的，就是這般不控制的智慧，這才是讓這么多自治領(lǐng)延續(xù)至今的原因。

　　將自由交給你，也是對(duì)自己卸下了枷鎖。

　　然而，現(xiàn)在許多父母，對(duì)孩子要求的可是絕對(duì)控制。

　　“不行”、“不要?jiǎng)印薄ⅰ安粶?zhǔn)”、“走開(kāi)”這些強(qiáng)烈的、負(fù)面的、控制性極強(qiáng)的語(yǔ)言，你說(shuō)過(guò)么?

　　其實(shí)，每個(gè)孩子的人生，并不是父母人生的延續(xù)。

　　孩子手中的人生畫(huà)筆，要畫(huà)的，并不是你我人生的延長(zhǎng)線(xiàn)。如果孩子要畫(huà)父母人生的延長(zhǎng)線(xiàn)，他也一定畫(huà)不好，因?yàn)樗�不可能將這條線(xiàn)畫(huà)得跟你想象中的一模一樣。

　　因此，我的想法是，告訴孩子我的人生經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，剩下的，交給他(她)自己選擇。

　　其結(jié)果，并不是我們給予了孩子自由，而是每個(gè)父母自己卸下了“人生枷鎖”。

　　你會(huì)像彼得兔的媽媽那樣，對(duì)待彼得兔么?

彼得兔的故事讀后感范文4

　　看完這本《彼得兔》后，我想有個(gè)小女兒。這真是奇怪，我現(xiàn)在離結(jié)婚生子不知道還有多少年，但我合上書(shū)后，突然冒出了這個(gè)想法。我想看著她從嗷嗷待哺的嬰兒，慢慢長(zhǎng)成古靈精怪的小丫頭。伶牙俐齒，笑容甜甜，喜歡纏著我?guī)�她出去玩，給她講故事。能有空接送她去幼兒園，給她柔軟的頭發(fā)夾上好看的蝴蝶結(jié)。能每天晚上給她講睡前故事，在她睡著后輕輕給她一個(gè)吻。不管白天工作有多勞累，晚上回去能把她摟在懷里，一起看一本繪本，就覺(jué)得安心。我為她講文字，她翹著自己肉嘟嘟的小手指指著書(shū)里的彩圖，問(wèn)這是誰(shuí)，或是叫出名字。

　　聽(tīng)著我給她念故事，她再看著圖片自己想象，她的小腦袋里浮現(xiàn)出的一定是個(gè)有意思的童話(huà)世界。我已經(jīng)過(guò)了那樣單純的年紀(jì)，但通過(guò)這種方式，我也能感受到那種純粹的美好。我會(huì)把我喜歡的繪本都買(mǎi)給她。這本《彼得兔》會(huì)是其中一本。我在看這本書(shū)時(shí)，心里的感覺(jué)是越來(lái)越喜歡。米黃色紙張溫和悅目。每一頁(yè)都有一個(gè)彩圖，顏色飽滿(mǎn)，表情生動(dòng)，留白的空間，使整個(gè)排版非常舒服。

　　這是無(wú)可挑剔的`外表，更重要的是書(shū)里的內(nèi)容。《彼得兔》不只是在講故事，它在故事里還隱喻地講了人生的道理。當(dāng)我和女兒一起讀這本書(shū)時(shí)，我不用去講枯燥的大道理，而是在小動(dòng)物的故事里，就能潛移默化地告訴她，心地善良，尊重他人，寬容友好，勤勞勇敢，樂(lè)于助人是人身上該有的美好品質(zhì)。我不會(huì)讓孩子看暴力而淺薄的類(lèi)似《熊出沒(méi)》的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)，她從中感受不到美與愛(ài)。作文我希望在她最天真爛漫的年紀(jì)里，能依著天性，在日常生活里，在我給她選擇的書(shū)里，感受到只要她是美好善良的，就會(huì)吸引來(lái)更多美好善良的人與事。我希望她能長(zhǎng)成一個(gè)心地善良，不卑不亢，足夠勇敢而又溫柔有愛(ài)的人。當(dāng)我寫(xiě)到這里，才意識(shí)到這本《彼得兔》有多大的魔力。我已經(jīng)回不到無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)光，但這本溫馨有愛(ài)的書(shū)，讓我想到假如我有一個(gè)女兒，我會(huì)給她一個(gè)什么樣的童年。

　　即使我已經(jīng)過(guò)了二十歲，我依然在這本書(shū)里找回了一些童年的溫柔與天真。

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