教育了我作文4篇（必備）
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的教育了我作文4篇，歡迎大家分享。
教育了我作文 篇1
一個陳舊的小盒子，藏在柜子后面，這不是我的國際象棋嗎？它讓我想起一件事。
記得三年級的時候，學校舉辦社團，我被挑選進了國際象棋社團。經過一段時間的訓練后，老師推選我參加區比賽，我取得第五名的好成績，我拿著獎狀，心里像綻放的花朵一樣，欣喜若狂的奔向家中，決定要炫耀一番。
弟弟和我比起來要業余的多，他既沒有經過正式的訓練與學習，也沒有和學習下棋的.同學比過賽，只是我和交過幾次手，幾乎稱得上屢戰屢敗。我蹦跳著回到家，看見弟弟正坐在沙發上看國際象棋書。我把書包往床上一扔，拿著獎狀在他面前晃了一番。“怎么樣，第五名！”弟弟抬頭看了獎狀一眼，揮揮手說：“才女子第五名，就牛啦！”聽了弟弟的話，我心想：今天，我還非要你看看我的水平，你嬴過幾局？今天再讓你領教領教，我昂著頭，滿臉笑容地說：“不服氣，咱們就比試比試？”弟弟看著我滿臉傲氣，放下手中的書，說：“好，放馬過來。”
我把國際象棋拿出來，擺在桌上，鄭重其事地宣布，“比賽開始！”我課上學到很多下國際象棋的方法，輕松應戰。而弟弟呢，好像不感輕敵，緊鎖著眉頭，盯著棋盤，琢磨著每一步該怎么走，我把腿翹老高，蹬在椅子上，嘴里哼著歌，眼睛不時往窗外瞟瞟，窗外的小鳥在空中滑翔，轉眼的功夫消失在天際，遠處還能看到馬路上的汽車，我不停的變換著動作，一會兒躺在沙發上，一會兒翹著腿，一會兒又把腳蹬在桌子上，心不在焉，想：我這么好的水平，對付我手下敗將的弟弟還需要那么認真嗎？想到這里我不禁笑了笑。弟弟還注視著棋盤上的每一個棋子，我輕蔑地說：“弟弟，你好慢呀！”弟弟不理我依舊盯著棋子。
屋里的氣氛很沉悶，窗外依然有汽車鳴笛的聲音，突然，弟弟移動了一個棋子，打破了寂靜，我一看，他的馬一跳，一邊將軍，一邊要吃我的車，隨后我的車就丟了。我不敢再看汽車了，匆匆補救，弟弟趁勝追擊，連續將了我好幾次軍，我被他搞得狼狽不堪，被弟弟追殺成這樣，我端正坐姿，馬上進入狀態，由于我剛開始下棋太輕敵，局勢開始被動，我足足補救了好久，而局勢并沒有扭轉，豆大的汗珠從我臉頰落下，滴在棋盤上，而弟弟呢，正好與我相反，他反倒洋洋得意的看我笑話，只聽啪的一聲，他再次移動棋子，將軍，我余光中還能看到他臉上綻放的笑容，棋盤上的棋子好像瞬間消失了，我不得不承認現實——我輸了。
愣了許久，弟弟對我說：“你輸了，還驕傲嗎？”對呀，拿到一點小成績就沾沾自喜，滿招損，謙受益。我像泄了氣的皮球，完全沒有興致，那張第五名的獎狀，好像褪了色一樣，似乎是很久以前發的。“姐姐，其實你技術比我好多了，只不過你這次太驕傲了，繼續努力哦！”對呀，戒驕戒燥。
撫摸著陳舊的盒子，仿佛事情只是剛剛發生。通過這件事使我真正明白“虛心使人進步，驕傲使人落后！”這件事真正地教育了我。
教育了我作文 篇2
寬容，使人與人之間有了信任；寬容，使人間充滿了愛。原諒別人的錯誤，也是在收獲一份快樂。
暑假的一天，我和弟弟在后院玩耍，我們玩得好好的，弟弟不知怎么了，像著了魔似的'，在地上打起了滾，眼睛里閃著淚花，嘴里還不時喊著，“疼死我了，疼死我了！”在一旁的我，看著弟弟痛苦的模樣，心想：怎么辦呢？我可不會治病，去找爸爸媽媽吧。不行，萬一爸爸媽媽誤以為是我把弟弟弄哭的，那可不得了！正當我猶豫不決時，爸爸媽媽聞聲跑了過來，一看這情形，不等我解釋，便你一句，我一言，不分青紅皂白地痛罵我一頓。我一聽，眼淚在眼眶間打轉，鼻子一酸，那淚水像斷了線的珠子，不停地往下落。我仿佛覺得大地在顫抖，房屋在旋轉，我哭著跑進房間。
過了一會兒，我擦干了眼淚，不再哭泣，因為我大人不記小人過。忽然，我意外的聽見弟弟在門外叫喊，心里驚訝極了。我打開門，雙手交叉，鼓著嘴，裝做不理他，只見弟弟正嬉皮笑臉地向我做鬼臉，我撲哧一笑，之前的不開心，早被我拋得九霄云外，我和弟弟又和好如初了。
這件事教育了我，做人要有寬容之心，退一步，海闊天空，原諒別人，也在收獲快樂！
教育了我作文 篇3
我是一個特別貪吃的小女孩，米飯是所有主食中我的最愛。不管到哪兒吃飯，我都一定要吃碗米飯。
我過生日的那天，爸爸媽媽帶我到自助餐廳南宋古集去吃飯。一走進去，哇！小橋流水，連里面的桌椅全都是古色古香，仿佛穿越到了古代。一排排各式各樣、五彩繽紛的菜肴，琳瑯滿目，讓人直流口水。
我興高采烈的.去拿了我最喜歡吃的：果木烤鴨，烤小牛腿肉等等。我狼吞虎咽，大快朵頤，一會就吃飽了，剩下半碗米飯，就準備到大廳里去玩耍。
這時，爸爸生氣地說：“剩這么多米飯，你準備到哪兒去玩呀？”
我低著頭小聲地說：“爸爸，我吃不下了。”
爸爸語重心長地說：“你讀過李紳寫的《憫農》嗎？你知道‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’的意思嗎？這句話告訴了我們糧食的來歷，每一顆糧食都來之不易，農民伯伯們是多么的艱辛。”
頓時，我的臉就紅了，慚愧地說：“爸爸我錯了。”
說完，我一口接一口地把剩下的米飯都吃得干干凈凈。
爸爸高興得對媽媽說：“瞧，女兒大了一歲，比以前更懂事了。”
從此以后，我時刻記住“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句話，再也不會浪費糧食了！
教育了我作文 篇4
每當我坐在桌前，翻開數學作業本準備做數學題的時候，都會想到一件事。
那還是我上四年級時，有一次放學回家我就開始做數學作業，一開始題目都很簡單，我“奮筆疾書”，只聽見沙沙的寫字聲。忽然，我的筆停到了一道題上，我皺起了眉頭“這個題……”，我絞盡腦汁也想不出來。“算了，做下一道吧！”誰知下一道和上一道一樣難！我左手托腮，右手拿筆敲著頭，像是在把我的腦漿一層一層地過濾一樣，我多么希望答案躍然紙上啊！可是幾分鐘過去了，紙上依然一片空白。“算了，空著吧，下一個總該會了吧？”我又“艱苦奮斗”了3分鐘，六道題還空著三個。怎么辦？明天找老師？但我性子急，恐怕等不到那時侯了。問媽媽？但又不好意思，因為在媽媽面前我一直扮演著“全能”的角色。自己解決？哎，實在是百思不得其解呀！
最后，我還是決定去問媽媽。媽媽放下手中的.活兒，耐心地給我講解，“這個題，從這里入手……”媽媽只給我講了一陣子，三道題我就全懂了。我喜上眉梢，在心里暗自慶幸：嘿，多虧問了媽媽，解題方法我可永遠忘不了了。媽媽也鼓勵我說：學問學問，不懂就要問，你一定要做個勤學好問的孩子。
這件事雖然小，但給予我的啟發卻是深刻的，有問題不懂卻不問，一道不問，兩道、三道……越積越多，就積成了大問題，這個問題，也許就是一個人命運的轉折點啊！就像人生旅途一樣，它并不是一帆風順的，有困難也有挫折，我們都要勇敢面對！
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