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            小制作作文

            時間:2023-10-10 08:33:37 生活常識 我要投稿

            小制作作文優秀[4篇]

              在現實生活或工作學習中,大家都寫過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編為大家收集的小制作作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

            小制作作文優秀[4篇]

            小制作作文 篇1

              我做過書簽、花籃、小紙盒還有沙錘等手工作品。大家都夸我是“手工小達人”,不過我最喜歡的作品還是彩泥做的小蘑菇。

              首先,取一些粉色的`彩泥,滾搓成小圓球,將小圓球壓扁成圓盤,整理成“傘”的形狀。只是說起來簡單,做起來難,我做了好幾次才勉強成功了。

              然后取一些白色彩泥,壓成大小不一的各種小圓片,把它們貼在蘑菇上。接著拿一塊淺粉色彩泥,把它做成圓錐形,當作蘑菇的桿,和開始做的小傘粘在一起。最后貼上亮晶晶的眼睛和小巧的嘴巴,蘑菇傘就完成了。

              這樣粉嫩可愛的小蘑菇,也不想要一個嗎?

            小制作作文 篇2

              今天老師叫我們回家制做一個小制作,我想老師葫蘆里放什么藥? 回家后,我用不能用的易拉罐和白紙、繩子開始了制做。我先用白紙貼在易拉罐上,再用小刀在上面和下面打了個洞,再用繩子把兩個易拉罐連起來,小制作就完成了。我叫它:兒童動漫小電話,這名字好聽吧!它的“衣服”銀光閃閃,十分的美麗動人;形狀園柱形的',很可愛。

              玩法是兩個小朋友各拿一個易拉罐,其中一個說話,另一個就能聽見了。我覺得太神奇了,像個傳聲筒。

            小制作作文 篇3

              今天晚上,我做了一個多彩的筆筒。 首先,我把做筆筒的材料:絲帶,彩紙和紙巾筒,都放在桌子上。然后我把彩紙帖粘在紙巾筒的身上;再畫上一些圖案和寫上一些自己喜歡的生字,最后在紙巾筒上綁上了一條漂亮的絲帶。這樣我的筆筒就做好了。我滿意地把我的筆筒拿給了爸爸,媽媽,奶奶看。他們看了連忙說:“別致,真漂亮,我的小寶貝成了環保大使了”。我聽了高興極了,看著自己的作品也滿意地點點頭。

              今天我做了一個小制作,它既簡單又環保,如果大家想知道我是怎么做的,就快過來看看吧!首先,我準備了一個喝完的空飲料瓶子,在瓶子的四周粘了一張紙,在那張紙的四周畫了一些自己喜歡的`圖片,再給她畫了一雙水汪汪的大眼睛,一張櫻桃似的小嘴,兩束麻花似的大辯子,一雙靈巧的小手,和一雙胖胖的小腳丫,看看,一個既簡單又環保的娃娃就做好了。

              不信,你也來試試吧!

              我的小制作有很多很多,其中最讓我喜歡的就是鉛筆盒。讓我來給大家介紹一下它是怎么制作的吧。先拿一個牙膏盒,用剪刀剪成一長一短兩段長方體。再在每個長方體的側下方分別粘上雙面膠。然后把它們粘在一起。最后把它裝飾裝飾。我是在兩段長方體上各粘上一只白兔子的,一只是兔媽媽,一只是兔寶寶。好像在守衛著我的鉛筆盒。我想:“如果他們能把鉛筆盒守好,我就會給它們每人畫一個大蘿卜的。這就是我制作的鉛筆盒,你們喜歡嗎?如果喜歡,就按照這個方法來做一做吧!這可是一個很簡單的小制作喲,對你們來說應該是小菜一碟吧,那,看誰做得最好!

            小制作作文 篇4

              上周老師通知1-2年級科技小制作,大概意思是怎么樣用生活中廢舊材料進行制作,蘊藏一定的科學原理(聲、光、電、磁等)或科技含量的作品呢?

              于是,我帶著這個問題回到家,和爸爸媽媽詢問,并討論。剛好家里前段時間在家有做過簡單的電路發光實驗,讓我大概了解過電燈的發光原理,加上之前爸爸和弟弟做過幼兒園的手工作業,不會發光的紅綠燈。我想能不能這些把兩個相結合在一起,從單控到三控的'轉變,做一個真正的紅綠燈呢?

              便開始尋找家里有哪些可利用的廢舊材料等等,看到以前沒有用的玩具上有紅黃綠的按鈕,可能當作紅綠燈的燈罩。最終決定以下材料:紙筒、導線、小燈泡、鱷魚夾、電池、電池盒、開關、紅黃綠燈罩,工具:剪刀、熱熔膠、螺絲刀。

              于是,和爸爸開始動作制作紅綠燈。

              首先,用螺絲刀給紙筒鉆出三個小孔,再分別放入三個小燈泡,三個小燈泡用一條導線串聯在一起,用一條導線穿入紙筒,另一端接入電池盒的負極。同時再利用三條導線分別接到小炒泡的頂點部分,用電熱熔膠給固定,穿入紙筒,另一端接上鱷魚夾。

              然后,用開關連接電池盒的正極,裝入電池。整個回路理論上是通的,再測試一下每個鱷魚夾夾在的開關上,每個燈是不是正常發光。開始有發現有一個燈泡不亮,經過認識檢查后,發現是接觸不良,再次擰緊導線。最后三個都正常發光了,當時心里像燈泡一樣亮堂起來。

              最后,把紅黃綠燈罩依次用電熱熔膠固定在燈架上,同時把電池盒也都一一固定了,整個紅綠燈就完成了。

              通過制作過程,不僅增強自己的動手能力,也大概地認識到各元件的作用:電池提供能量;燈泡將電能轉化為光能;導線連接元器件及傳導電流,是看不見,摸不著的;開關控制電路;電池盒-

              放置電池。同時,認識到科學的神奇之處。

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