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教師崗位工作承諾及目標(優(yōu)選)
崗位名稱
工程實踐課主講教師
本人承諾在20xx年度聘期內(nèi)完成并達到以下工作及目標（包括該崗位任期內(nèi)應(yīng)承擔的學(xué)科建設(shè)、教學(xué)、科研、梯隊建設(shè)及管理等方面的職責，須具體化）：
一、建立合理的知識結(jié)構(gòu)及聘任機制
依照學(xué)校“善之本在教，教之本在師”的理念及學(xué)校下發(fā)的教學(xué)改革基本要求的精神，結(jié)合部系長遠規(guī)劃，本人承諾在本聘期內(nèi)完成并達到一下工作及目標。
1、教師必須具備的神圣職責——愛崗敬業(yè)，強烈的事業(yè)心，積極的工作態(tài)度。
2、鉆研本單元教學(xué)與實踐——不斷學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，大膽實踐。克服環(huán)境因素等困難，力求大膽。
二、上臺能講授理論，下臺能指導(dǎo)實踐：
一個合格的教師在履行工作職責過程中不僅應(yīng)具備精深的專業(yè)知識，廣博的科學(xué)文化知識，多方面的教育理論知識和科學(xué)方法論知識，而且應(yīng)有較強的工程實踐能力。
1、有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)：做到打破界限、一專多能。不滿足講授單一的課程及單一的實踐技能現(xiàn)狀。敢于大膽實踐，儲備更多的實踐技能，形成最佳的智能結(jié)構(gòu)；強化教師的認知能力、語言表達能力、組織管理能力、教育能力、教育科研能力和創(chuàng)新能力。
2、內(nèi)強素質(zhì)外樹形象，高標準、嚴要求提升新時期的教師標準。
三、用好教師的準則提高自己的崗位必備條件
1、一個好教師能告訴他的學(xué)生關(guān)于許多問題的良好答案。但是最好的教師能夠不直接說出，而幫助他的學(xué)生自己去思考出答案。
2、一個好教師是熱情親切的談?wù)摷遥亲詈玫慕處熤溃斔膶W(xué)生爭取用自己的語言形成他們的思想時，如何保持鎮(zhèn)定和忍耐。
3、一個好教師是謙恭的，他很自然地感到他積累的有關(guān)學(xué)科的知識和智慧，遠比他自己更為重要；但是最好的教師甚至是更謙恭的，因為他尊重年輕人的感情，比對待一位樸素的老人自然更為重要。
4、一個好教師知道他的學(xué)生必須是忠誠的負責的好公民。但是最好的教師知道負責任、誠實和良好的公民條件不能在一門課程中“教”出來；因為這種品質(zhì)是通過生活而不是通過日常講演而形成的。
5、一個好教師力求使他的學(xué)生在他的控制下。但是最好的教師知道道德首先必須控制他自己。
6、一個好教師得到比他的工薪高幾倍的酬勞。但是最好的教師還得到深刻的內(nèi)心愉快。這種愉快是無法用語言形容，也是不能用金錢來折算的。
7、一個好教師的學(xué)生學(xué)完他們的課程，畢業(yè)并安置好的工作。但是最好教師的學(xué)生在每天生活中得到報酬，因為他們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)探索精神生活是激動人心的。
綜上所述，深刻理解教師崗位工作承諾及目標是今年教師的崗位能力提升也是自己繼續(xù)做好研究型大學(xué)教師的重要準則。
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