物理學(xué)業(yè)水平考試知識點

物理學(xué)業(yè)水平考試知識點[合集4篇]

　　上學(xué)期間，說起知識點，應(yīng)該沒有人不熟悉吧？知識點有時候特指教科書上或考試的知識。你知道哪些知識點是真正對我們有幫助的嗎？下面是小編收集整理的物理學(xué)業(yè)水平考試知識點，歡迎閱讀與收藏。

物理學(xué)業(yè)水平考試知識點1

　　一、牛頓第一定律(慣性定律)：一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到有外力迫使它改變這種做狀態(tài)為止。

　　1、只有當(dāng)物體所受合外力為零時，物體才能處于靜止或勻速直線運動狀態(tài);

　　2、力是該變物體速度的原因;

　　3、力是改變物體運動狀態(tài)的原因(物體的速度不變，其運動狀態(tài)就不變)

　　4、力是產(chǎn)生加速度的原因;

　　二、慣性：物體保持勻速直線運動或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)叫慣性。

　　1、一切物體都有慣性;

　　2、慣性的大小由物體的質(zhì)量決定;

　　3、慣性是描述物體運動狀態(tài)改變難易的物理量;

　　三、牛頓第二定律：物體的加速度跟所受的合外力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟物體所受合外力的.方向相同。

　　1、數(shù)學(xué)表達(dá)式：a=F/m;

　　2、加速度隨力的產(chǎn)生而產(chǎn)生、變化而變化、消失而消失;

　　3、當(dāng)物體所受力的方向和運動方向一致時，物體加速;當(dāng)物體所受力的方向和運動方向相反時，物體減速。

　　4、力的單位牛頓的定義：使質(zhì)量為1kg的物體產(chǎn)生1m/s2加速度的力，叫1N;

　　四、牛頓第三定律：物體間的作用力和反作用總是等大、反向、作用在同一條直線上的;

　　1、作用力和反作用力同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失;

　　2、作用力和反作用力與平衡力的根本區(qū)別是作用力和反作用力作用在兩個相互作用的物體上，平衡力作用在同一物體上。

物理學(xué)業(yè)水平考試知識點2

　　牛頓第一定律

　　定義：一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。

　　慣性

　　1、定義：物體具有的保持原來的勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)。

　　2、慣性是物體的固有屬性，慣性不是一種力。任何物體在任何情況下都具有慣性。

　　3、慣性的大小只由物體本身的特征決定，與外界因素?zé)o關(guān)。

　　4、慣性是不能被克服的，但可以利用慣性做事或防止慣性的不良影響。

　　5、不要把慣性概念與慣性定律相混淆。慣性是萬物皆有的保持原運動狀態(tài)的一種屬性，慣性定律則是物體不受外力作用時的運動定律。

　　運動狀態(tài)

　　1、運動狀態(tài)指的`是物體的速度

　　速度是是矢量，速度不變則運動狀態(tài)不變，速度改變運動狀態(tài)也就改變了，所以運動狀態(tài)不斷改變的物體總有加速度。

　　2、力是使物體產(chǎn)生加速度的原因

　　3、質(zhì)量是物體慣性大小的量度

物理學(xué)業(yè)水平考試知識點3

　　(一)定義及符號：

　　1、定義：電阻表示導(dǎo)體對電流阻礙作用的大小。

　　2、符號：R。

　　(二)單位：

　　1、國際單位：歐姆。規(guī)定：如果導(dǎo)體兩端的電壓是1V，通過導(dǎo)體的電流是1A，這段導(dǎo)體的電阻是1Ω。

　　2、常用單位：千歐、兆歐。

　　3、換算：1MΩ=1000KΩ1KΩ=1000Ω

　　4、了解一些電阻值：手電筒的小燈泡，燈絲的電阻為幾歐到十幾歐。日常用的白熾燈，燈絲的電阻為幾百歐到幾千歐。實驗室用的銅線，電阻小于百分之幾歐。電流表的內(nèi)阻為零點幾歐。電壓表的內(nèi)阻為幾千歐左右。

　　(三)影響因素：

　　1、實驗原理：在電壓不變的情況下，通過電流的變化來研究導(dǎo)體電阻的變化。(也可以用串聯(lián)在電路中小燈泡亮度的變化來研究導(dǎo)體電阻的變化)

　　2、實驗方法：控制變量法。所以定論“電阻的大小與哪一個因素的關(guān)系”時必須指明“相同條件”

　　3、結(jié)論：導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體的材料、長度和橫截面積，還與溫度有關(guān)。

　　4、結(jié)論理解：

　　⑴導(dǎo)體電阻的大小由導(dǎo)體本身的材料、長度、橫截面積決定。與是否接入電路、與外加電壓及通過電流大小等外界因素均無關(guān)，所以導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。

　　⑵結(jié)論可總結(jié)成公式R=ρL/S，其中ρ叫電阻率，與導(dǎo)體的材料有關(guān)。記住：ρ銀<ρ銅<ρ鋁，ρ錳銅<ρ鎳隔。假如架設(shè)一條輸電線路，一般選鋁導(dǎo)線，因為在相同條件下，鋁的電阻小，減小了輸電線的電能損失;而且鋁導(dǎo)線相對來說價格便宜。

　　(四)分類

　　1、定值電阻

　　2、可變電阻(變阻器)

　　⑴滑動變阻器：

　　構(gòu)造：瓷筒、線圈、滑片、金屬棒、接線柱

　　變阻原理：通過改變接入電路中的電阻線的長度來改變電阻。

　　使用方法：選、串、接、調(diào)

　　根據(jù)銘牌選擇合適的滑動變阻器;串聯(lián)在電路中;接法：“一上一下”;接入電路前應(yīng)將電阻調(diào)到。

　　銘牌：某滑動變阻器標(biāo)有“50Ω1.5A”字樣，50Ω表示滑動變阻器的阻值為50Ω或變阻范圍為0-50Ω。1.5A表示滑動變阻器允許通過的電流為

　　作用：

　　①通過改變電路中的電阻，逐漸改變電路中的電流和部分電路兩端的'電壓

　　②保護(hù)電路

　　應(yīng)用：電位器

　　優(yōu)缺點：能夠逐漸改變連入電路的電阻，但不能表示連入電路的阻值

　　注意：

　　①滑動變阻器的銘牌，告訴了我們滑片放在兩端及中點時，變阻器連入電路的電阻。

　　②分析因變阻器滑片的變化引起的動態(tài)電路問題，關(guān)鍵搞清哪段電阻絲連入電路，再分析滑片的滑動導(dǎo)致變阻器的阻值如何變化。

　　⑵電阻箱：

　　旋盤式電阻箱：結(jié)構(gòu)：兩個接線柱、旋盤

　　變阻原理：轉(zhuǎn)動旋盤，可以得到0-9999.9Ω之間的任意阻值

　　讀數(shù)：各旋盤對應(yīng)的指示點的示數(shù)乘以面板上標(biāo)記的倍數(shù)，然后加在一起，就是接入電路的電阻

　　插孔式電阻箱：結(jié)構(gòu)：銅塊、銅塞，電阻絲

　　讀數(shù)：拔出銅塞所對應(yīng)的電阻絲的阻值相加，就是連入電路的電阻值。

　　優(yōu)缺點：能表示出連入電路的阻值，但不能夠逐漸改變連入電路的電阻。

物理學(xué)業(yè)水平考試知識點4

　　一、形變

　　1、形變：物體的形狀或體積的改變。

　　2、形變的種類：彈性形變(撤去使物體發(fā)生形變的外力后能恢復(fù)原來形狀的物體的形變)范性形變(撤去使物體發(fā)生形變的外力后不能恢復(fù)原來形狀的物體的形變)

　　3、彈性限度：若物體形變過大，超過一定限度，撤去外力后，無法恢復(fù)原來的形狀，這個限度叫彈性限度。

　　二、彈力

　　1、定義：發(fā)生形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，會對跟它接觸的'物體產(chǎn)生的力的作用，這種力叫彈力。

　　2、產(chǎn)生條件：1.兩物體必須直接接觸，2.量物體接觸處有彈性形變(彈力是接觸力)。

　　3、方向：彈力的方向與施力物體的形變方向相反。

　　4、彈力方向的判斷方法

　　(1)彈簧兩端的彈力方向,與彈簧中心軸線重合,指向彈簧恢復(fù)原狀的方向。其彈力可為拉力,可為壓力;對彈簧秤只為拉力。

　　(2)輕繩對物體的彈力方向，沿繩指向繩收縮的方向，即只為拉力。

　　(3)點與面接觸時彈力的方向，過接觸點垂直于接觸面(或接觸面的切線方向)而指向受力物體。

　　(4)面與面接觸時彈力的方向，垂直于接觸面而指向受力物體。

　　(5)球與面接觸時彈力的方向，在接觸點與球心的連線上而指向受力物體。

　　(6)球與球相接觸的彈力方向，沿半徑方向，垂直于過接觸點的公切面而指向受力物體。

　　(7)輕桿的彈力方向可能沿桿也可能不沿桿，桿可提供拉力也可提供壓力。

　　(8)根據(jù)物體的運動情況，動力學(xué)規(guī)律判斷.

　　說明：

　　①壓力、支持力的方向總是垂直于接觸面(若是曲面則垂直過接觸點的切面)指向被壓或被支持的物體。

　　②繩的拉力方向總是沿繩指向繩收縮的方向。

　　③桿既可產(chǎn)生拉力，也可產(chǎn)生壓力,而且能產(chǎn)生不同方向的力。這是桿的受力特點。桿一端受的彈力方向不一定沿桿的方向。

　　5、彈力的大小：與形變量有關(guān)，遵循胡克定律。①彈簧、橡皮條類：它們的形變可視為彈性形變。

　　三、胡克定律：

　　(在彈性限度內(nèi))F=kx

　　上式中k叫彈簧勁度系數(shù),單位：N/m，跟彈簧的材料、粗細(xì),直徑及原長都有關(guān)系;由彈簧本身的性質(zhì)決定。X是彈簧的形變量(拉伸或壓縮量)切不可認(rèn)為是彈簧的原長。

　　四、彈力有無判斷

　　(1)拆除法：即解除所研究處的接觸，看物體的運動狀態(tài)是否改變。

　　若不變，則說明無彈力;若改變，則說明有彈力。

　　(2)假設(shè)法：假設(shè)在接觸處存在彈力，做出受力圖，

　　再根據(jù)力和運動關(guān)系判斷是否存在彈力。

　　(3)根據(jù)力的平衡條件來判斷。

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