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            物理學業(yè)水平考試知識點

            時間:2023-06-17 16:43:21 考試 我要投稿

            物理學業(yè)水平考試知識點5篇

              在平平淡淡的學習中,相信大家一定都接觸過知識點吧!知識點是指某個模塊知識的重點、核心內容、關鍵部分。你知道哪些知識點是真正對我們有幫助的嗎?以下是小編為大家收集的物理學業(yè)水平考試知識點,希望能夠幫助到大家。

            物理學業(yè)水平考試知識點5篇

            物理學業(yè)水平考試知識點1

              (一)定義及符號:

              1、定義:電阻表示導體對電流阻礙作用的大小。

              2、符號:R。

              (二)單位:

              1、國際單位:歐姆。規(guī)定:如果導體兩端的電壓是1V,通過導體的電流是1A,這段導體的電阻是1Ω。

              2、常用單位:千歐、兆歐。

              3、換算:1MΩ=1000KΩ1KΩ=1000Ω

              4、了解一些電阻值:手電筒的小燈泡,燈絲的電阻為幾歐到十幾歐。日常用的白熾燈,燈絲的電阻為幾百歐到幾千歐。實驗室用的銅線,電阻小于百分之幾歐。電流表的內阻為零點幾歐。電壓表的內阻為幾千歐左右。

              (三)影響因素:

              1、實驗原理:在電壓不變的情況下,通過電流的變化來研究導體電阻的變化。(也可以用串聯(lián)在電路中小燈泡亮度的變化來研究導體電阻的變化)

              2、實驗方法:控制變量法。所以定論“電阻的大小與哪一個因素的關系”時必須指明“相同條件”

              3、結論:導體的電阻是導體本身的一種性質,它的'大小決定于導體的材料、長度和橫截面積,還與溫度有關。

              4、結論理解:

              ⑴導體電阻的大小由導體本身的材料、長度、橫截面積決定。與是否接入電路、與外加電壓及通過電流大小等外界因素均無關,所以導體的電阻是導體本身的一種性質。

              ⑵結論可總結成公式R=ρL/S,其中ρ叫電阻率,與導體的材料有關。記住:ρ銀<ρ銅<ρ鋁,ρ錳銅<ρ鎳隔。假如架設一條輸電線路,一般選鋁導線,因為在相同條件下,鋁的電阻小,減小了輸電線的電能損失;而且鋁導線相對來說價格便宜。

              (四)分類

              1、定值電阻

              2、可變電阻(變阻器)

              ⑴滑動變阻器:

              構造:瓷筒、線圈、滑片、金屬棒、接線柱

              變阻原理:通過改變接入電路中的電阻線的長度來改變電阻。

              使用方法:選、串、接、調

              根據銘牌選擇合適的滑動變阻器;串聯(lián)在電路中;接法:“一上一下”;接入電路前應將電阻調到。

              銘牌:某滑動變阻器標有“50Ω1.5A”字樣,50Ω表示滑動變阻器的阻值為50Ω或變阻范圍為0-50Ω。1.5A表示滑動變阻器允許通過的電流為

              作用:

              ①通過改變電路中的電阻,逐漸改變電路中的電流和部分電路兩端的電壓

              ②保護電路

              應用:電位器

              優(yōu)缺點:能夠逐漸改變連入電路的電阻,但不能表示連入電路的阻值

              注意:

              ①滑動變阻器的銘牌,告訴了我們滑片放在兩端及中點時,變阻器連入電路的電阻。

              ②分析因變阻器滑片的變化引起的動態(tài)電路問題,關鍵搞清哪段電阻絲連入電路,再分析滑片的滑動導致變阻器的阻值如何變化。

              ⑵電阻箱:

              旋盤式電阻箱:結構:兩個接線柱、旋盤

              變阻原理:轉動旋盤,可以得到0-9999.9Ω之間的任意阻值

              讀數(shù):各旋盤對應的指示點的示數(shù)乘以面板上標記的倍數(shù),然后加在一起,就是接入電路的電阻

              插孔式電阻箱:結構:銅塊、銅塞,電阻絲

              讀數(shù):拔出銅塞所對應的電阻絲的阻值相加,就是連入電路的電阻值。

              優(yōu)缺點:能表示出連入電路的阻值,但不能夠逐漸改變連入電路的電阻。

            物理學業(yè)水平考試知識點2

              一、形變

              1、形變:物體的形狀或體積的改變。

              2、形變的種類:彈性形變(撤去使物體發(fā)生形變的外力后能恢復原來形狀的物體的形變)范性形變(撤去使物體發(fā)生形變的外力后不能恢復原來形狀的物體的形變)

              3、彈性限度:若物體形變過大,超過一定限度,撤去外力后,無法恢復原來的形狀,這個限度叫彈性限度。

              二、彈力

              1、定義:發(fā)生形變的物體,由于要恢復原狀,會對跟它接觸的物體產生的力的作用,這種力叫彈力。

              2、產生條件:1.兩物體必須直接接觸,2.量物體接觸處有彈性形變(彈力是接觸力)。

              3、方向:彈力的方向與施力物體的形變方向相反。

              4、彈力方向的判斷方法

              (1)彈簧兩端的彈力方向,與彈簧中心軸線重合,指向彈簧恢復原狀的方向。其彈力可為拉力,可為壓力;對彈簧秤只為拉力。

              (2)輕繩對物體的彈力方向,沿繩指向繩收縮的方向,即只為拉力。

              (3)點與面接觸時彈力的方向,過接觸點垂直于接觸面(或接觸面的切線方向)而指向受力物體。

              (4)面與面接觸時彈力的方向,垂直于接觸面而指向受力物體。

              (5)球與面接觸時彈力的方向,在接觸點與球心的連線上而指向受力物體。

              (6)球與球相接觸的彈力方向,沿半徑方向,垂直于過接觸點的公切面而指向受力物體。

              (7)輕桿的彈力方向可能沿桿也可能不沿桿,桿可提供拉力也可提供壓力。

              (8)根據物體的運動情況,動力學規(guī)律判斷.

              說明:

              ①壓力、支持力的方向總是垂直于接觸面(若是曲面則垂直過接觸點的'切面)指向被壓或被支持的物體。

              ②繩的拉力方向總是沿繩指向繩收縮的方向。

              ③桿既可產生拉力,也可產生壓力,而且能產生不同方向的力。這是桿的受力特點。桿一端受的彈力方向不一定沿桿的方向。

              5、彈力的大小:與形變量有關,遵循胡克定律。①彈簧、橡皮條類:它們的形變可視為彈性形變。

              三、胡克定律:

              (在彈性限度內)F=kx

              上式中k叫彈簧勁度系數(shù),單位:N/m,跟彈簧的材料、粗細,直徑及原長都有關系;由彈簧本身的性質決定。X是彈簧的形變量(拉伸或壓縮量)切不可認為是彈簧的原長。

              四、彈力有無判斷

              (1)拆除法:即解除所研究處的接觸,看物體的運動狀態(tài)是否改變。

              若不變,則說明無彈力;若改變,則說明有彈力。

              (2)假設法:假設在接觸處存在彈力,做出受力圖,

              再根據力和運動關系判斷是否存在彈力。

              (3)根據力的平衡條件來判斷。

            物理學業(yè)水平考試知識點3

              一、牛頓第一定律(慣性定律):

              一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài),直到有外力迫使它改變這種做狀態(tài)為止。

              1、只有當物體所受合外力為零時,物體才能處于靜止或勻速直線運動狀態(tài);

              2、力是該變物體速度的原因;

              3、力是改變物體運動狀態(tài)的原因(物體的速度不變,其運動狀態(tài)就不變)

              4、力是產生加速度的原因;

              二、慣性:

              物體保持勻速直線運動或靜止狀態(tài)的性質叫慣性。

              1、一切物體都有慣性;

              2、慣性的大小由物體的質量決定;

              3、慣性是描述物體運動狀態(tài)改變難易的'物理量;

              三、牛頓第二定律:

              物體的加速度跟所受的合外力成正比,跟物體的質量成反比,加速度的方向跟物體所受合外力的方向相同。

              1、數(shù)學表達式:a=F合/m;

              2、加速度隨力的產生而產生、變化而變化、消失而消失;

              3、當物體所受力的方向和運動方向一致時,物體加速;當物體所受力的方向和運動方向相反時,物體減速。

              4、力的單位牛頓的定義:使質量為1kg的物體產生1m/s2加速度的力,叫1N;

              四、牛頓第三定律:

              物體間的作用力和反作用總是等大、反向、作用在同一條直線上的;

              1、作用力和反作用力同時產生、同時變化、同時消失;

              2、作用力和反作用力與平衡力的根本區(qū)別是作用力和反作用力作用在兩個相互作用的物體上,平衡力作用在同一物體上。

            物理學業(yè)水平考試知識點4

              一、牛頓第一定律(慣性定律):一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài),直到有外力迫使它改變這種做狀態(tài)為止。

              1、只有當物體所受合外力為零時,物體才能處于靜止或勻速直線運動狀態(tài);

              2、力是該變物體速度的原因;

              3、力是改變物體運動狀態(tài)的原因(物體的速度不變,其運動狀態(tài)就不變)

              4、力是產生加速度的原因;

              二、慣性:物體保持勻速直線運動或靜止狀態(tài)的性質叫慣性。

              1、一切物體都有慣性;

              2、慣性的大小由物體的質量決定;

              3、慣性是描述物體運動狀態(tài)改變難易的物理量;

              三、牛頓第二定律:物體的加速度跟所受的`合外力成正比,跟物體的質量成反比,加速度的方向跟物體所受合外力的方向相同。

              1、數(shù)學表達式:a=F/m;

              2、加速度隨力的產生而產生、變化而變化、消失而消失;

              3、當物體所受力的方向和運動方向一致時,物體加速;當物體所受力的方向和運動方向相反時,物體減速。

              4、力的單位牛頓的定義:使質量為1kg的物體產生1m/s2加速度的力,叫1N;

              四、牛頓第三定律:物體間的作用力和反作用總是等大、反向、作用在同一條直線上的;

              1、作用力和反作用力同時產生、同時變化、同時消失;

              2、作用力和反作用力與平衡力的根本區(qū)別是作用力和反作用力作用在兩個相互作用的物體上,平衡力作用在同一物體上。

            物理學業(yè)水平考試知識點5

              牛頓第一定律

              定義:一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài),直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。

              慣性

              1、定義:物體具有的保持原來的勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質。

              2、慣性是物體的固有屬性,慣性不是一種力。任何物體在任何情況下都具有慣性。

              3、慣性的大小只由物體本身的`特征決定,與外界因素無關。

              4、慣性是不能被克服的,但可以利用慣性做事或防止慣性的不良影響。

              5、不要把慣性概念與慣性定律相混淆。慣性是萬物皆有的保持原運動狀態(tài)的一種屬性,慣性定律則是物體不受外力作用時的運動定律。

              運動狀態(tài)

              1、運動狀態(tài)指的是物體的速度

              速度是是矢量,速度不變則運動狀態(tài)不變,速度改變運動狀態(tài)也就改變了,所以運動狀態(tài)不斷改變的物體總有加速度。

              2、力是使物體產生加速度的原因

              3、質量是物體慣性大小的量度

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