【精選】二年級堆雪人作文三篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的二年級堆雪人作文3篇，希望能夠幫助到大家。
二年級堆雪人作文 篇1
正月初五下午，我正要和弟弟妹妹出去玩，這時，天空下起了紛紛揚揚的小雪花，后來越下越大，變成了鵝毛大雪，我們就準備吃完飯后堆一個漂亮的雪人。
飯后，我們上房頂堆雪人，我和弟弟做第一個小雪球，然后合在一起，在雪地上滾，那雪球越滾越大，最后，我們滾成了一個到我膝蓋地方的大雪球，我們也已經腰酸背痛了。這時，我看見妹妹拿著有這個三分之二大的雪球，卻很輕松的樣子，我問她是怎么弄得？她說，把雪聚在一起，然后，再聚一次，合在一起就好了。我說，原來是這樣。
最后，我們把兩個雪球合在一起，用小玩具當眼睛，胡蘿卜當鼻子，用紅筆畫一個笑著的紅嘴巴，還用了樹枝當胳膊，草帽作雪人的帽子，一個雪人堆成了，漂亮極了，全家人都為我們鼓掌呢。
這次堆雪人的.經歷讓我感到了大自然的神奇和帶給我們的快樂，我一定會好好愛護大自然的！
二年級堆雪人作文 篇2
寒假里，我聽說永嘉的四海山下雪了，從前日的中午一直下到昨晚八點。雪下了那么長的時間，一定積成了厚厚的雪毯，成了美麗的`冰天雪地了吧，我不禁在腦海中想象著大雪紛紛揚揚飄落下來的情景。想著想著，我的心情激動萬分，真想馬上生出一對翅膀，飛到四海山去玩雪呀！
更讓我歡喜的是爸爸果真要帶我去四海山玩！說走就走，我們立馬就出發了。
通往四海山的路途中，我看到旁邊的小溪都結成了冰，車子開得越高，外面的雪就越多，我真想馬上下車呀！可爸爸卻說：“現在不能下車，山頂上面會有更多的雪。”于是，我們的車嘀嘀叭叭，一路向著山頂上開去。
終于到了目的地，我立馬從車上躥了下來。我深深地吸了一口氣，感覺空氣也特別清新。我迫不及待地奔去堆雪人了。我先把雪花滾成一個小球，接著再堆兩個大雪球疊上去，這樣一個雪人就堆好啦。可歡樂的時光總是那么短暫，才堆完雪人，飯點也到了，我只好依依不舍地和我的小雪人告別了！
再見了，小雪人！再見了，四海山！
二年級堆雪人作文 篇3
今天，下大雪了，我寫完作業就喊著哥哥一起下樓玩雪。
到了樓下，哥哥說：“咱們一人堆一個雪人吧！”我高興地叫了起來：“好！”說完我就戴上手套，我先滾了一大一小兩個雪球，然后我把小雪球放在大雪球的上面，我心里想：該怎么做眼睛、鼻子跟嘴巴呢？于是回家拿了一個胡蘿卜跟一盒橡皮泥，我把胡蘿卜放在小雪球的正中間當做雪人的鼻子；又從橡皮泥盒里拿出了紅跟黑兩種顏色的橡皮泥，我把黑色的.橡皮泥切成兩半，團成了兩個小圓球，放在胡蘿卜的左、右上方各一個當做雪人的眼睛；把紅色的橡皮泥使勁搓成一個長條，弄成弧形之后把它放在胡蘿卜的下方當做雪人的嘴巴。做完了之后我仔細一看，哦，還差兩條胳膊呢，我就在草地上撿了兩根樹枝，分別插在大雪球的左右兩側，我的雪人堆完了，我要去看看哥哥雪人堆得怎么樣了。
走到哥哥這兒一看，哥哥的雪人也堆完了，我說：“哥哥，你堆的雪人真滑稽啊！”我趁哥哥不注意，一腳把他堆的雪人的頭踢掉了，哥哥大叫到：“你怎么破壞我的杰作呢！”他抓起雪就往我身上砸，我哈哈大笑著跑了。
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