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那一幕又上心頭作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的那一幕又上心頭作文，希望能夠幫助到大家。
那一幕又上心頭作文1
那一幕，使我終身難忘；那一幕，使我熱淚盈眶。現在，那一幕又上心頭，輕輕地蕩漾在我心里，使我憶猶難忘。
那是初一時候的事了，一個星期五的下午，我們的班主任，臉上少了平時愉快的面容，多了幾分蒼白憔悴，披著頭發，一副無力的樣子。我們的老師下午放學后，告訴我們，她恐怕兩星期不能教我們了。雖然大家都知道，老師的喉嚨有很大的問題，但沒想到這么快，她就暫時要和我們大家分別了。她說完要走之后，全班為之悲傷，我強忍著淚水，不讓自己哭出來，可那不聽話的眼淚在眼眶里停了一下，還是跑出來了。
其實，我對教過我的老師，沒有幾個使我感到終身難忘的，還沒有一個老師，會帶給我如此大的震撼。為什么？究竟是為什么？就是因為她為了自己的學生，如孩子般可親的學生，將自己的.嗓子使壞了。為此她在醫院里住了兩個星期，在她住院的期間里，多少學生拿著鮮花去看望她。還有一個原因，就是她很會給學生做思想工作。因為有了她，許多同學迷途知返。她——是在我心目中的最美老師。
現在，那一幕又上心頭，讓我回到了從前，聽著老師給我講著課，和老師一起分享，優異的班級成績所給我們帶來的快樂，聆聽老師對我們的思想教育……
那一幕，一個悲傷的場面，使我心中永遠不能忘記的一幕。因為有了那一幕，我現在有更大的動力好好學習。那一幕，已經使我再也無法忘卻，在我的心底，打上了深深的烙印。
那一幕又上心頭作文2
煩悶的下午帶著翻涌的熱度，像極了那日午后。那一幕，涌上心頭。
陽光透過窗紗一直蔓延到桌上一只精致的盒子中，那一幕，又上心頭。
擺脫令人窒息的考場，一陣風拂面而來，感到一點點自由的氣息。隨著人流慢慢移動，腳向灌了鉛似的，走向集合地點。
集合地點，同學們三個一群五個一伙地圍在一起校對答案。時而撅著小嘴，時而收眉緊蹙，時而咯咯笑出聲來。
打開盒子，拿起同學錄，有幾張未來得及填的；拿起畢業照，有一部分人的微笑就定格在我腦海中，線條有些模糊。也許，是時間偷走了我們的情誼。
望著望著，又勾起我的回憶。
同學們排著隊伍，臉上盡顯不舍。揮了揮手中的文件袋，甩甩手中的飲料瓶，眼睛時而不舍，時而空洞。不知是誰，唱起了“當初的`愿望實現了嗎？事到如今只好祭奠嗎？”曾經的約定，一起去理想的中學；現在，在同一片天空下，即將分離。
期待時間走得慢一點，慢一點，再慢一點。但，在老師放下手中話筒的那一刻，我們知道，該分離了，該畢業了，該長大了。出奇的安靜，接著，幾個人擁抱在一起，引發一陣大笑。我們也默契地配合，慢慢地走向朋友，緊緊相擁，沒有淚水，沒有華麗的言語，搭起肩，結伴而行。偌大的校園，銀鈴般的笑聲一串一串，
結伴而行，分岔路口，踽踽獨行。
那日分離，記憶猶新。
窗外，閑適美好。那一幕，又上心頭，銀鈴般的笑聲不變，變的只是那群可人。嘿！別重復過去！
那一幕又上心頭作文3
在過去的匆匆歲月里，我們都有過一些開心的時刻，也發生過許許多多令人感動的一幕，這些難忘的時刻將會伴隨著我們成長。也會勾起我們對過去的回憶。
就在昨天，我看見一位七年級的同學在玩耍時不慎摔倒了，我不以為然，但當他的同學看到后，立馬沖上前去問：“沒事吧？要不要我送你去醫務室？”那位受傷的同學點了點頭，另一位同學便將他扶了起來，一搖一晃地向醫務室的方向走去。
望著他們逐漸遠去的背影，我的心里微微一顫，那一幕，那令人難忘的一幕又涌上了我的心頭。
“呼呼——”一陣秋風吹過，或許是因為穿少了的緣故吧，我忽然感到了些許涼意，便對我的同學小朱說：“我們回去吧，好像有點冷誒。”他猶豫了一會兒，說：“好吧，再打十分鐘就回去。”聽了這話，我覺得他好像有點不開心，這也難怪，對于他這種對籃球已經成了一種狂熱的人來說，一個星期只能打一次籃球已經很“痛苦”了，而我居然在他剛打不久的時候就要求離開，這無疑是雪上加霜。但他最終還是同意了。就在我們剛準備離開時，突然發生了意外，我摔倒了，雖然只是輕傷，可是小朱還是想都沒想就沖了過來，拉著我上了醫務室。
在醫務室上了藥后，我的'疼痛感稍微消減了一些，在休息時，我突然想起剛才在操場上的畫面，想起在我跌倒后他臉上緊張的表情，我的眼睛感到濕潤潤的，難道這就是友情的力量嗎？我不知道，但我可以肯定的是，它讓我感受到了溫暖。
那一幕，又上心頭。
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