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機(jī)電專業(yè)管理制度
在發(fā)展不斷提速的社會中，制度使用的情況越來越多，制度泛指以規(guī)則或運(yùn)作模式，規(guī)范個(gè)體行動的一種社會結(jié)構(gòu)。那么制度的格式，你掌握了嗎？下面是小編收集整理的機(jī)電專業(yè)管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
機(jī)電專業(yè)管理制度1
一、指導(dǎo)思想
貫徹以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方針，面向市場，面向企業(yè)，科學(xué)設(shè)置專業(yè)，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)改革，立足我校和羅田的實(shí)際，借鑒其它地方課程改革的有效經(jīng)驗(yàn)，面向社會，整合現(xiàn)有教育資源，形成具有我校特色、充滿活力的課程體系，提高我校機(jī)電技術(shù)使用專業(yè)教育質(zhì)量，為“羅田經(jīng)濟(jì)”和“構(gòu)建和諧社會”服務(wù)。
二、目標(biāo)和任務(wù)
課程改革是專業(yè)建設(shè)的一個(gè)重要方面，是加強(qiáng)我校內(nèi)涵建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。我校課程改革的總體目標(biāo)是，在以能力為本位的現(xiàn)代職業(yè)教育思想指導(dǎo)下，開發(fā)和構(gòu)建新的職業(yè)教育課程體系，以項(xiàng)目課程開發(fā)為中心，重點(diǎn)研究課程的綜合化和模塊化，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，重視職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成，充分體現(xiàn)職教課程的特色。
通過程改革，完善專業(yè)課程管理體制，彰顯就業(yè)導(dǎo)向的辦學(xué)特色；確立符合新課程要求的現(xiàn)代教育教學(xué)理念，積極探索教學(xué)活動和技術(shù)開發(fā)、推廣、使用緊密結(jié)合；構(gòu)建符合校情的體現(xiàn)多樣性、選擇性的職業(yè)崗位群課程結(jié)構(gòu)，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性化需求和培養(yǎng)學(xué)生崗位變化適應(yīng)能力；優(yōu)化教學(xué)過程，改變教學(xué)方式，完善實(shí)踐教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范建設(shè)，提高教學(xué)實(shí)效，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)能力；改革評價(jià)制度，建立激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的評價(jià)體系；改善學(xué)校裝備，加快機(jī)電技術(shù)使用專業(yè)數(shù)字化進(jìn)程建設(shè)，促進(jìn)信息技術(shù)在課程改革中的廣泛使用。
強(qiáng)力推進(jìn)新課程的實(shí)施，促進(jìn)以項(xiàng)目課程開發(fā)為中心的'校本研究的深入開展，探索和新的課程體系相適應(yīng)的教學(xué)模式。大力提高教師實(shí)施新課程的能力，加大教師校本培訓(xùn)力度。創(chuàng)新課程評價(jià)和考核制度，建立促進(jìn)學(xué)習(xí)者多樣化發(fā)展、教學(xué)模式改革、教師專業(yè)發(fā)展的課程多元評價(jià)體系。
三、基本內(nèi)容
（一）廣泛開展市場調(diào)研，確定專業(yè)發(fā)展方向，明確學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)
通過市場調(diào)研，機(jī)電中職畢業(yè)生的就業(yè)以操作崗位為主，主要在生產(chǎn)一線操作、安裝、調(diào)試、維護(hù)和維修設(shè)備等工作，也有部分營銷及售后服務(wù)和現(xiàn)場管理工作。企業(yè)對中職學(xué)生的要求，概括起來有一下三條：學(xué)生素質(zhì)要高；學(xué)生要有發(fā)展后勁；學(xué)生應(yīng)掌握一定的知識和1-2種專業(yè)技能。因此，我們確定我校機(jī)電技術(shù)使用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)定位于具有較高綜合職業(yè)素養(yǎng)、具有一定提高能力、掌握一定知識和技能的技能型人才。要求機(jī)電專業(yè)學(xué)生德、智、體、美、勞要全面發(fā)展，要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和文化基礎(chǔ)，要掌握機(jī)電技術(shù)必需的使用機(jī)電、電氣、信息和控制等理論知識，對掌握典型機(jī)電產(chǎn)品設(shè)備及元器件結(jié)構(gòu)和工作原理較為了解，具有機(jī)電產(chǎn)品的生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、運(yùn)行和維修的基本能力，熟練掌握1-2種技能。
（二）確立新型教育理念，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效率
針對傳統(tǒng)職業(yè)教育在一定程度上存在的教學(xué)內(nèi)容和生產(chǎn)實(shí)際相脫離、理論和實(shí)踐相脫離的狀況，以新型教育理念為指導(dǎo)，為優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效率，現(xiàn)從文化課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)實(shí)踐課三方面對機(jī)電技術(shù)使用專業(yè)進(jìn)行改革。
1、文化基礎(chǔ)課程改革遵循“服務(wù)素質(zhì)、服務(wù)技能”的原則，分為基礎(chǔ)性和使用性兩個(gè)模塊，前者面向全體學(xué)生，后者面向?qū)I(yè)大類。一方面重視文化課提高學(xué)生基本文化素質(zhì)的功能，另一方面強(qiáng)化文化課為專業(yè)課服務(wù)的功能。
2、專業(yè)基礎(chǔ)課改革遵循綜合化原則，以技能為中心，以夠用為度，開發(fā)適應(yīng)技能型人才培養(yǎng)需要的綜合基礎(chǔ)理論課程。
3、專業(yè)實(shí)踐課改革遵循“寬基礎(chǔ)、模塊化”原則，既夯實(shí)基礎(chǔ)，又突出專業(yè)方向。實(shí)踐內(nèi)容緊扣當(dāng)前企業(yè)所需求的專業(yè)技能而設(shè)定。總體課程結(jié)構(gòu)如下：
（三）完善教學(xué)過程，改變教學(xué)方式，構(gòu)建因材施教的運(yùn)行機(jī)制
在教學(xué)過程中，注重以多媒體為載體的現(xiàn)代教育技術(shù)的使用，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段、遠(yuǎn)程教學(xué)等網(wǎng)絡(luò)資源，增強(qiáng)直觀、形象教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。例如：電工基礎(chǔ)、公差和配合等內(nèi)容采用多媒體課件教學(xué)，專業(yè)教室上課，邊講邊練，這樣不僅可以使難以理解的理論和過程形象直觀地展現(xiàn)在學(xué)生眼前，而且可以改變教和學(xué)的關(guān)系，使學(xué)生真正成為教學(xué)的主體，這就大大提高了教學(xué)效率。
改革傳統(tǒng)的以教師、課堂、教材為中心的過分倚重課堂講授的“灌輸式”教學(xué)方式，本著培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、因材施教的原則，采取以學(xué)生為主體并且針對不同學(xué)生特點(diǎn)的多種新教學(xué)方式，如在《機(jī)械加工工藝》一章中使用啟發(fā)式課堂教學(xué)和“實(shí)踐課”教學(xué)相結(jié)合的方式，極大提高了學(xué)生的興趣及接受能力。
�。ㄋ模└纳茖�(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)裝備，提升學(xué)生實(shí)踐能力
繼續(xù)加大機(jī)電技術(shù)使用專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備資金投入力度，為學(xué)生實(shí)踐操作夯實(shí)基礎(chǔ)。
加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提升學(xué)生實(shí)踐操作能力，提高畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)，以增強(qiáng)社會競爭力和社會生存能力是緊貼社會主義市場經(jīng)濟(jì)需求的新型教育理念，應(yīng)貫穿于整個(gè)教學(xué)活動中，我校在教學(xué)計(jì)劃的制定，教材的選用，教學(xué)方法改革及具體教學(xué)進(jìn)程等各方面都有所體現(xiàn)。
學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練分為三個(gè)階段：
�。�1）第一年進(jìn)行技能基本功訓(xùn)練，即計(jì)算機(jī)使用操作訓(xùn)練，電工工具、工具儀表使用訓(xùn)練，焊接工藝訓(xùn)練，鉗工訓(xùn)練。
（2）第二年進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練，即讀圖、識圖能力訓(xùn)練，基本機(jī)電電路安裝訓(xùn)練。
（3）第三年進(jìn)行崗位技能訓(xùn)練，即機(jī)電產(chǎn)品裝配和調(diào)試訓(xùn)練，PLC使用實(shí)訓(xùn)，機(jī)電整機(jī)維修訓(xùn)練，機(jī)電專業(yè)崗位綜合訓(xùn)練，畢業(yè)綜合實(shí)踐。
（五）改革成績考核管理制度，激發(fā)學(xué)生動力
改革過去只重視理論考核，忽視實(shí)踐教學(xué)考核；重視階段考核，忽視過程考核；重視教師評價(jià)，忽視學(xué)生自評和同學(xué)互評；重視校內(nèi)考核，忽視社會評價(jià)。積極探索和實(shí)踐理論和實(shí)踐相結(jié)合、階段和過程相結(jié)合、教師和學(xué)生相結(jié)合、學(xué)校和社會相結(jié)合的考核辦法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力。
（六）施行“多證”策略，彰顯社會適應(yīng)型人才培養(yǎng)辦學(xué)特色
近年來，學(xué)校一直實(shí)施“多證齊發(fā)”政策，學(xué)生在校期間要獲得普通話證書、、計(jì)算機(jī)使用能力合格證、思想品德考核合格證、文化及專業(yè)理論測試合格證、技能操作合格證及畢業(yè)證書，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，在實(shí)踐能力的培養(yǎng)方面遵循實(shí)踐操作和技能證書相配套原則，加強(qiáng)技能培養(yǎng)和技能鑒定工作。學(xué)生畢業(yè)可獲得由國家勞動和社會保障部門頒發(fā)的“焊工中級”、“中級鉗工” “維修電工”、“普通車工中級”、等中級以上技能等級證書。積極爭取部分優(yōu)秀學(xué)生申請高級工鑒定。
機(jī)電專業(yè)管理制度2
一、安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化制度
為認(rèn)真貫徹“安全第一,質(zhì)量為本”的標(biāo)準(zhǔn)化理念,強(qiáng)化質(zhì)量基礎(chǔ)管理,增強(qiáng)全體員工的標(biāo)準(zhǔn)化意識,進(jìn)一步推進(jìn)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作,有效預(yù)防和控制安全生產(chǎn)事故,以質(zhì)量保安全,構(gòu)建安全質(zhì)量管理長效機(jī)制,特制定本制度。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立健全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作機(jī)構(gòu)。主管區(qū)長是單位安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的第一責(zé)任人。
2、根據(jù)公司質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)任務(wù)規(guī)劃制訂逐月分解計(jì)劃,認(rèn)真實(shí)施,精細(xì)達(dá)標(biāo)。
3、建立質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格工程質(zhì)量檢查驗(yàn)收,每完成一項(xiàng)工程,都要組織相關(guān)科室按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗(yàn)收。
4、建立質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化獎罰制度。為促進(jìn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作的開展,每年制定安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)規(guī)劃,確定獎罰標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格進(jìn)行考核兌現(xiàn)。
5、開展質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化宣傳活動。為營造“趕優(yōu)爭先”質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作氛圍,大力開展質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化競賽活動,以點(diǎn)帶面,全面促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化水平的.提升。
6、積極開展質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)習(xí)活動。為不斷提高質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化水平,要采用“請進(jìn)來,走出去”的方式,開展專業(yè)與專業(yè)、區(qū)隊(duì)與區(qū)隊(duì)之間的觀摩、學(xué)習(xí)。
二、文明生產(chǎn)管理制度
現(xiàn)場文明生產(chǎn)是區(qū)隊(duì)建設(shè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),直接體現(xiàn)了一個(gè)區(qū)隊(duì)的管理水平與形象,為了提高區(qū)隊(duì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化水平,提升區(qū)隊(duì)建設(shè)內(nèi)涵,特制定區(qū)隊(duì)文明生產(chǎn)管理制度。
1、正確協(xié)調(diào)生產(chǎn)過程中人、物、環(huán)境三者之間關(guān)系,提高和改善生產(chǎn)現(xiàn)場管理水平,從而為杜絕隱患、增加效益提供保障。
2、保持工作現(xiàn)場環(huán)境整潔。 施工后現(xiàn)場要打掃干凈,本崗位設(shè)施無灰塵、無積水、無跑冒滴漏等現(xiàn)象,設(shè)施牌板懸掛整齊,促進(jìn)施工現(xiàn)場秩序井然有序,保證均?生產(chǎn)。
3、備用設(shè)施、物料管理有序,牌板齊全。區(qū)隊(duì)文明生產(chǎn)嚴(yán)格按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理制度執(zhí)行,保持施工現(xiàn)場環(huán)境衛(wèi)生。
4、區(qū)隊(duì)職工在現(xiàn)場安全文明生產(chǎn)中,互相尊重,互講誠信,勞動保護(hù)佩戴齊全,持證上崗,形成規(guī)范的作業(yè)習(xí)慣,積極創(chuàng)造出安全整潔的現(xiàn)場生產(chǎn)環(huán)境。
機(jī)電專業(yè)管理制度3
為進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，做到定人、定崗、定責(zé)，確保安全監(jiān)管工作無遺漏、全覆蓋，達(dá)到安全隱患排查工作“橫到邊、縱到底”和安全隱患排查治理責(zé)任明確、落實(shí)到位的要求，構(gòu)建責(zé)任到人、職能到位、全面覆蓋的網(wǎng)格化管理機(jī)制，確保我礦機(jī)電提運(yùn)系統(tǒng)安全長效運(yùn)行，特制定本制度。
一、監(jiān)管責(zé)任制度
1、網(wǎng)格化管理責(zé)任人和直接監(jiān)管責(zé)任人按規(guī)定對劃分的監(jiān)管區(qū)域進(jìn)行機(jī)電安全檢查，對查出的各類安全隱患及時(shí)進(jìn)行梳理并下發(fā)整改指令，明確單位、人員、整改時(shí)限、跟蹤督促落實(shí)進(jìn)行閉合式管理，需要由上級有關(guān)部門協(xié)調(diào)的，及時(shí)向上級安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理辦公室報(bào)告。
2、網(wǎng)格化安全管理責(zé)任人每旬組織召開一次機(jī)電專業(yè)安全生產(chǎn)網(wǎng)格化專題會議，通報(bào)工作開展情況，查找問題和不足，協(xié)調(diào)解決發(fā)現(xiàn)的隱患，并記入旬報(bào)表及管理臺帳。
3、網(wǎng)格化管理領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)總結(jié)每旬、月度網(wǎng)格化工作開展情況，按照煤礦xx文要求，填報(bào)表并上報(bào)到礦安全科。
二、定期檢查制度
1、網(wǎng)格化安全管理責(zé)任人和直接監(jiān)管責(zé)任人要定期對網(wǎng)格內(nèi)監(jiān)管范圍安全生產(chǎn)情況進(jìn)行機(jī)電安全檢查。
2、安全檢查要集中解決井下現(xiàn)場機(jī)電提運(yùn)系統(tǒng)運(yùn)行中存在的難點(diǎn)問題，消除各類安全隱患，并督促網(wǎng)格內(nèi)監(jiān)管對象落實(shí)安全管理具體措施。
3、每次機(jī)電安全檢查要按照“閉循環(huán)”的原則，做到有方案、有標(biāo)準(zhǔn)、有記錄、發(fā)現(xiàn)問題有整改落實(shí)指令及整改結(jié)果，形成書面記錄，存入安全生產(chǎn)管理臺帳。
三、網(wǎng)格化信息收集、辦理、上報(bào)制度
1、上級組織的各類檢查、自行組織的`旬查及月度安全隱患排查中發(fā)現(xiàn)的問題以及各監(jiān)管責(zé)任人、被監(jiān)管單位匯報(bào)的問題作為網(wǎng)格化信息來源，要及時(shí)進(jìn)行收集并整理建帳。
2、將各種形式反饋來的隱患信息，向責(zé)任單位下達(dá)整改指令，明確責(zé)任人、時(shí)限等進(jìn)行整改，整改合格后，安排相關(guān)人員進(jìn)行復(fù)查驗(yàn)收，驗(yàn)收合格后存檔備案。
3、將發(fā)現(xiàn)的問題、處理情況結(jié)果每旬組織會議通報(bào)一次，并錄入安全生產(chǎn)管理臺帳及旬報(bào)表，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)簽字后報(bào)送至礦安全科。
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