小學語文老師崗位職責精選7篇
在日常生活和工作中，我們都跟崗位職責有著直接或間接的聯系，崗位職責是指一個崗位所需要去完成的工作內容以及應當承擔的責任范圍。那么制定崗位職責真的很難嗎？以下是小編幫大家整理的小學語文老師崗位職責，歡迎大家分享。
小學語文老師崗位職責1
1、負責幼小銜接班兒童的拼音、漢字的教學工作。
2、針對學生情況，因材施教，提供專業、高質量教學服務。
3、平時與本學科組內教師進行教研交流，教學研究，接受校方安排的各種檢測和培訓，不斷提高業務水平。
4、完成校方安排的其它工作任務。
任職要求：
1、28———45歲，xxxxxx優先。
2、喜歡孩子，有一定的`服務意識。
3、有責任心，有良好的溝通和協調能力。
4、一年以上語文教學經驗。
5、有小學教師資格證，師范院校畢業、漢語言文學相關專業優先考慮。
小學語文老師崗位職責2
職責：
1、通過量身定做的學評測試系統為學生提供專業的高質量的教學服務(備、講、批、輔、考、評);
2、每周參加教研活動，提高教學水平(入職培訓、研究考綱、鉆研教法、教材研發);
3、幫助學生提高學習興趣，養成良好的.學習方法及習慣，與學生和家長保持良好的溝通(留班、家長會等)。
崗位要求：
1、本科及以上學歷，普通話標準，有1-3年相關工作經驗;
2、具有良好的教師職業操守和服務意識，熱愛事業;
3、溝通表達能力強，授課條例清晰，能夠做到個性化教學;
4、有責任心，抗壓力強，執行力強。
5、會基本的電腦操作，有教師資格證，有相關教學經驗者優先考慮。
小學語文老師崗位職責3
1、為中小學生提供專業的`高質量語文教學服務；
2、幫助學員提高學習興趣，養成好的學習方法及習慣；
3、為學生查缺補漏，幫助學員盡快提高成績；
4、參加學科教研活動，提高教研水平，為公司提供高質量的教學資源/教案；
5、匯報對象學科組長/教務長。
任職資格
1、本科以上學歷，有教學經驗者優先；
2、普通話標準，相貌端莊，人品正直，舉止大方得體，有親和力；
3、頭腦靈活，反應速度快，應變能力強，做事嚴謹、虛心好學；
4、態度積極、性格開朗、做事有激情，抗壓能力強，有責任心，執行力強；
5、具有良好的教師職業操守和服務意識，熱愛教育教學工作，熱愛學生，為人師表。
小學語文老師崗位職責4
1、為小學生提供專業的高質量教學服務，安排學生課程；
2、業務精湛，熟悉相關科目，有相關課程授課經驗。善于與學員溝通，可以根據一對一或者小班授課特點對課堂進行及時調整。幫助學生提高學習興趣，養成好的'學習方法及習慣；
3、與學生及家長保持良好、長期的合作關系；
4、參加學科教研活動，提高教研水平，為公司提供高質量的教學資源/教案；
5、不斷學習提高業務水平；
6、為人師表、身正為范、具有良好的教師職業操守；
7、完成上級交代的其他任務。
任職資格
1、本科以上學歷、普通話標準，儀表儀態端莊，有親和力；
2、具有良好的教師職業操守和服務意識，熱愛教育教學工作，熱愛學生，為人師表；
3、溝通表達能力強，講課條理清晰、風趣幽默，有互動、能夠因材施教，啟發教學；
4、有責任心、抗壓力強、執行力強；
5、師范類院校畢業，具備教師資格證。
小學語文老師崗位職責5
職責描述:
1.積極配合本學科組長的工作,積極參與校區的教研任務,為所在校區提供自己知道的最新教學及考試等方面的'信息。
2.互相幫助,解決本學科存在的問題,做好本學科的測評分析,并積極配合科組長制作測評卷。
3.協同科組長,參與本學科試題、講義、輔導方案的編寫、整理工作,并及時上交,供大家參考和討論。
4.對不同年級的教學內容和跨學科的內容有一定了解和研究,積極參與校區組織的培訓。
5.具備團隊精神、互相幫助、資源共享、共同提高
任職要求:
1、大專以上學歷,師范專業或漢語言文學相關專業優先考慮;
2、外形端莊,熱愛教師工作,熱愛學生,尊重家長;
3、有一定授課、輔導經驗者優先;
4、口頭表達能力強,具備一定的寫作水平,書寫規范,思維活躍,敬業勤學,服從學校的安排;
5、有團隊意識,有親和力,善于與學生、家長交流溝通。
小學語文老師崗位職責6
職責：
1.實踐學校辦學宗旨，活出健康生命狀態，正面影響學生及家庭;
2.以學生的學習為中心進行語文課堂教學;
3.負責教案編寫，參與教學研發，落實課程計劃;
4.負責作業布置與作業批改;
5.能夠在教學領域內引領或促進課程的發展，參加學校教學相關教研及綜合活動;
6.積極與家長、學校溝通學生學習狀況及配合執行學校各項規章政策。
職位要求：
1. 漢語言文學專業全日制統招本科及以上學歷，具有三年以上語文教學經驗;
2. 品格端正，并具有團作合作精神;
3. 有良好的溝通能力;
4. 有教育部門頒發的`教師資格證及其他相關證明材料;
5. 富有愛心，懂得與孩子溝通和交流，愿意在更新孩子生命的同時也更新自己的生命。
小學語文老師崗位職責7
1、負責對小學語文科目進行;大班、小班、一對一的授課及教學相關內容的工作;
2、認真完成教學前的備課及準備工作、積極參與集中備課、各項教學考核培訓等;
3、針對學生情況，迅速把握學生的'學習特點，制訂相應的教學安排;
4、在授課期間適當組織測驗活動，檢驗學生接受輔導的成效;
5、定期與家長進行共同交流學生的情況，提出針對合理的學習建議;
6、了解學生的學習情況，并及時與相關教務人員溝通。
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