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教育隨筆：我們是一面鏡子
在現實的學習、工作中，說到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆是一種散文體裁，可以抒情、敘事或評論。想要學習寫隨筆嗎？下面是小編收集整理的教育隨筆：我們是一面鏡子，希望對大家有所幫助。
教育隨筆：我們是一面鏡子1
在一次和家長的溝通中發現一件這樣的事情。她說：一天下午接完寶貝回家，也是因為工作比較累回到家里隨意脫了鞋子也沒有擺好，我家寶貝看到了就對她說：媽媽，你這樣做是不對的，我們老師說了鞋子脫了要放鞋柜并且鞋尖朝外。當時她也沒留意。到了吃晚飯的時候在餐桌上她和爸爸在聊天，寶寶又對她說：“爸爸媽媽你們這樣做是不對的吃飯的時候要保持安靜不能講話的。媽媽覺得很慚愧。
從那以后，每天晚上吃飯時，就算再忙，她都會安安靜靜的和孩子們坐在一起吃，不說話、不亂走，也不撒飯粒。用正確的`方法來做好“鏡子”的角色。
我很喜歡這樣一段話：一個孩子在充滿批評挑剔的環境下成長，他學會了吹毛求疵譴責他人；一個孩子在充滿恐懼的環境下成長，他學會了憂慮害怕；一個孩子在充滿恥辱的環境下成長，他學會了自覺有罪；一個孩子在充滿了寬容的環境下成長，他學會了有耐心；一個孩子在充滿鼓勵的環境下成長，他學會了自信；一個孩子在充滿贊美的環境下成長，他學會了賞識他人；一個孩子在充滿認同的環境下成長，他學會了愛惜自己；一個孩子在充滿被肯定的環境下成長，他學會了立定志向。所以每位教師在教書育人的過程中應通過言傳身教，在孩子的心目中建立起一個良好的教師形象，給孩子樹立一個好的榜樣。
孩子是一面鏡子。說的真好！看看自己的班級，看看班里的每個孩子，我們便會明白我們給了孩子怎樣的一種教育。
播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲品質；播種品質，收獲成功。讓我們一起在孩子們的心中播下快樂的種子、堅強的種子、學習的種子、創造力的種子……讓這些種子在孩子們的心中生根發芽，開花結果！讓我們成為孩子們心中“最閃亮的那一面鏡子”。
教育隨筆：我們是一面鏡子2
今天，在午睡室，小朋友起來時，大家都擠在小床的走廊里，幼兒有的在穿鞋，有的聊天，我急著幫一些的作的小朋友，就從小朋友的身邊跨了起來，沒想到，身全沒把握好不說了了3個趔趄，就聽見諾諾說了一句：“段老師，你要小心呀，走路的時候要看好，別摔跤”。看到他半責備，半擔心的樣子，不禁心頭一動，這些幼兒在雖然不到兩個星期，有時還不肯來幼兒園，但他們早已與我建立了深厚的情感，在孩子的心靈里面，他們關心我們就像我們關心他一樣，孩子說的`這句話，不就跟我們平時教育，囑咐孩子差不多嗎？
模仿是幼兒年齡特點，有些孩子對我們教師的語氣、穿著、發型、表情等都很留意。在這些可愛的小家伙眼里，老師的每一個動作和表情都是對的，都是好的，由此我值得，作為教師的我們，在幼兒面前要的語氣，和言行舉止，有時不經意的一句話，一個動作，都會成為孩子模信的對象，并且在他們的行為中反射出來，我們對孩子關心，他們就會關心我們，我們對孩子粗暴，孩子也會不友善，所以我們是孩子的一面鏡子，你在鏡子里怎樣表現，孩子我用自己的行為回報我們。
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