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            自查報告

            時間:2024-07-25 00:14:04 報告范文 我要投稿

            自查報告范文

              隨著個人的素質不斷提高,報告與我們的生活緊密相連,我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。那么,報告到底怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的自查報告范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

            自查報告范文

              我作為一名從教13年的教師,在這次自查自糾活動中,我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

              一、存在的問題

              1、思想認識不夠,政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化,只要走走形式,不必太過認真。

              2、有點不思進取。對待工作不夠主動,積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題,不善于思考,對于領導的個別任務,總有拖沓的心理,缺乏上進心。

              3、對教育教學新課標新理念的理解不夠深刻,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現很多困惑。

              4、課堂教學的方法過于簡單,缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂,應付考試的應試教育已不適應現代信息時代的素質教育。

              5、對于學生的關愛不夠。為了不影響教學進度,點優生發言的次數偏多,卻扼殺了部分差生的學習積極性。

              6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。

              7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才,必須與家長及時密切地聯系,多交流,多溝通。在這方面的工作還不夠主動,未按學校的要求家訪。

              8、工作作風不夠扎實。沒有腳踏實地,總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神,對問題不做深層次的分析,思考不夠透徹。

              二、存在問題的原因:

              1、政治學習不夠深刻,沒有領悟其中的精華,導致學習政治不認真。

              2、任務付出總希望回報。思想認識不符合教師職業道德規范。所以在工作中不夠踏實,缺乏進取心。

              3、缺乏一顆寬容的心。現在的學生難教,學習不主動,又頑皮。家長對教師的工作不積極支持,不理解。讓教師工作無法順利開展,從而導致有點缺乏耐性。

              三、整改措施:

              1、認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》,忠誠于黨的教育事業,對教育事業盡心盡力,不計名利,積極進取,努力創新,盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。

              2、不斷提高自身的精神修養,提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進,勇于創新,踏實肯干。并加強業務學習,不斷充實自己。

              3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡,偏優生,歧差生。給學生同等的機會,讓他們有個性的展現自己。善于發現學生的閃光點,使他們充滿自信,在學習上積極主動。

              4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課,做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環境中快樂地學習。

              5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點,促進每一位學生健康快樂的成長。

              6、發揚奉獻精神,不計個人得失,在工作中積極主動。

              在今后的教育教學工作中,我將取長補短,努力提高自身素質,不斷完善自我,使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師!

              百年大計,教育為本。教師肩負著為國家培養后備人材的神圣職責,他們的教學水平,師德師風,在日常的教學生活中時刻在遷移默化地影響著學生。但是在目前有些教師不注重自身修養,主要表現在以下方面:

              (一),課堂上隨意接打手機。

              (二),對學生出現的錯誤不是耐心地教育,而是體罰和變相體罰學生。

              (三),課余時間甚至下午沒課的時候有些教師公然賭博,常常通宵達旦,嚴重地影響了第二天的教學。

              (四),工作日利用中午時間和晚上喝酒,帶著醉態站在講臺上洋相百出。

              (五),說臟話,隨意挖苦學生。

              (六),課堂上不認真給學生授課,課后再辦補習班向學生收取補課費。以上這些問題的出現,既損害了教師在學生,家長,社會上的形象,使教育行風日漸低下。為國家培養高水平,高素質,有道德,有修養,講誠信,守公德的有用人材,是學校教育的主要任務。在改革開發的現代化建設中,加強教師的師德師風建設,提高教師隊伍素質是非常重要的。師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞。作為教師不僅要較好書,更要育好人,各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教,以德育人,才能引導學生全面發展。

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