有關普通話作文匯總五篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的普通話作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
普通話作文 篇1
經過幾天啄木鳥活動的實踐，與上個星期一龍老師在國旗下講話的內容又是推廣普通話，寫規范字。這讓我明白了普通話對中國人的重要性：只有學好了普通話，才能快樂走天下。
普通話是什么？是普遍的話，是通用的話。要是學不好普通話，就少了一樣與人交流的工具。但是學好普通話可不容易，要從一個個規范字讀起，慢慢地說，認真地學，才能真正地與普通話交朋友。
一天，我的弟弟坐公交車回家，一不小心坐錯了方向，在這個大城市里迷了路。可弟弟不傻，他向一個叔叔借電話，最后安全地回了家。后來弟弟告訴我，那位叔叔是山西人，來重慶出差工作的。我很驚訝，也很感謝那位叔叔，但要是他不會普通話怎么辦？要是他只會山西方言又怎么辦？所以說，學好普通話很重要。
學好普通話，走遍天下都不怕！確實是這樣，不僅僅是我們中國人，現在很多外國人也意識到了這點，所以許多國家都設了專門的`中文系，像“漢字叔叔”與巴基斯坦中文教師米斯巴這樣的故事還有很多。
于是我在想：連老外都這么努力，我們作為中國人，又有什么理由不認真學習呢？要是老外到中國來，用一句非常流利的普通話與你交流，你卻只能手舞足蹈地用當地的方言與別人說話。如果你連自己的母語都不會，連一句熟練的普通話都不會說，你難道不覺得羞愧。
所以，從現在開始，我將更努力地學好普通話，向世界展示我們悅耳動聽的語言。讓我們認真學好普通話，一起快樂走天下！
普通話作文 篇2
外公普通話說不好，經常鬧笑話。
有1次，外婆正在煮糖醋排骨，可家里的醋不夠了，于是外婆叫外公去買。到了店里，外公對老板娘說：“請幫我拿1瓶‘牌丑’（白醋）。”
老板娘奇怪地問：“什么‘牌丑’呀？”
外公指著老板娘背后的白醋，說：“就是你身后那個呀！”
老板娘1看，原來是白醋呀！于是從柜子上拿下1瓶白醋給外公。外公交給老板娘1。5元，走了。
還有1次，我在學校做黑板報，很晚才回家。外公在家里等了很久，還不見我的'身影，便到學校門口等我。這時，外公的1個老朋友走了過來，看見外公，便打了個招呼，問道：“你的外孫女也在這兒讀書嗎？”外公說：“是的。”
朋友又問：“你外孫女在里面干嗎呢？”外公1聽，大聲說：“她在里面做‘搶包’（墻報）。”那個人1聽，眼睛瞪得大大的。有些過路人聽了，也笑起來，弄得外公莫名其妙。
為了讓外公普通話說得更標準，我每天都對外公進行培訓。漸漸地，外公的普通話好多了。
通過教外公說普通話這件事，我知道了，不會普通話會給工作和生活帶來困擾。
普通話作文 篇3
教哥哥講普通話 哥哥王逸飛從小就生活在農村，精明的臉上有一雙濃眉大眼。他說著一口流利的普通話，在別人看來，他怎么也不象一個在農村長大的孩子。可在兩年前，他卻講著滿嘴的地方話，這是怎么一回事呢？
兩年前的一天，我回奶奶家過年，碰巧王逸飛也在那里，我便于他攀談起來。可他說了半天，我一句也沒有聽懂。不但如此，還鬧出了笑話呢！ 比如：有一天我早上起床后，他在被窩里問我， 今天有沒我早上起床后，他在被窩里問我， 今天有沒有“也坡”？我說：哪有“也坡”。他又說：有也坡我帶你去放風箏。我想了半天，難道也破就是風？等他起床后，發現太陽紅彤彤的，說，也破這么大，你咋說沒有呢？原來，也破就是太陽啊！ 從那以后，我和爸爸決定叫哥哥講普通話。 教他將普通話的'第一天，我們先教他怎樣正確發音。哥哥不認真學，我們變發動奶奶，哥哥平時最聽奶奶的話，見奶奶來，他就認真學了。
我們一連教了三四天，才讓他的發音基本正確。第二步，我們要改正一些土話。哥哥總說：“誤達”怎么怎么怎么，“誤達”怎么怎么怎么，還喜歡把“聊天”說成“諞”。我記得他最愛說的一句話是：“大伯”（地方話把“伯”發音bei），這（ze）普通話講起來怎么誤么難常呢？（讀時，用陜西話口音） 為了讓他改正這些地方話，我和老爸可謂是費盡腦汁，還是媽媽聰明，把哥哥常說的土話翻譯成普通話。比方說，把“扎勢”翻譯成“擺架子”；把“暮囊”翻譯成“不利索”等。把那些土話翻譯成普通話的意思都抄在一張紙上，讓哥哥隨身帶著。 漸漸的，哥哥把原來正宗的地方話改成了流利的普通話。
現在，我和哥哥又可以開開心心地玩、痛痛快快地對話了。 普通話真便利啊！我希望越來越多的人來將普通話，讓全國各族人民都痛痛快快地對話、交流。讓普通話更加普及、發展。但愿有一天，全世界的人都講普通話！
普通話作文 篇4
“a,o,e.......”.這些拼音字母大家應該不陌生吧 ？拼音是普通話發音最主要的因素，如果沒有它，我們就不能正確地拼讀漢語言文字，普通話的發音也就會脫離標準，各地方的交流也就會成為一個嚴重的問題。
普通話是我國目前大力推廣的語言，每個人不管什么時候，都應該講好普通話，不僅如此，在家也要用普通話去影響自己的父母家人，從而在全社會形成講普通話的氛圍。但在我的身邊，總有部分同學的普通話不標準，言語中總會帶著些土音，有的同學甚至不說普通話，直接以地方言代替。我就曾因這“塑料普通話”而鬧了笑話。
那一次，我準備向同學請教一道數學題。我拍拍那同學的肩膀：“同學，請問這道數學題這樣解對嗎？”“干磨呀？”那同學轉過來對我說了一句。這句回答讓我丈二和尚摸不著頭腦，思索了一會兒，便對那位同學說：“你是......讓我擦桌子嗎？”這話一出，周圍的同學立即捧腹大笑。這時，一位女生走到我面前說:“她是問你你要干什么，不是讓你擦桌子。”哦，原來如此，我恍然大悟。接著又疑惑地問那位女生：“你們怎么都不說普通話呢，這樣不是更容易聽懂嗎？”那位女生不好意思地說：“我們都不習慣說普通話，說土話很順的'。”我不禁陷入深深的沉思......
隨著現代網絡社會的發展，越來越多的人開始將普通話改成網絡術詞來使用。例如將“同學”改成“童鞋”，將“這樣子”改成“醬紫”，將“不知道”改成“布吉島”......我認為，使用網絡術詞雖然能給人帶來新鮮感，但終究是改變了漢字最原來的用意，那又跟寫錯了的字，讀錯了的音有什么區別呢?
普通話是我國用來統一各地方方言的語言，小而言之，它能促進各地區各民族人民的交流；大而言之，它有利于我國各民族的團結和國家的統一。所以，我們都應該說好普通話，使用規范的語言，而不是將它改成自己喜歡的模樣。
同學們，讓我們攜起手來，共同規范使用普通話吧！
普通話作文 篇5
學好普通話十分重要，不會說標準普通話可是很容易引起誤會的。不信?您接著往下瞧。
最近，我們班轉來一名新生，他的普通話說的比較差，老是讓我們費解。他來的第一天晚上，老師布置完作業就放學了。尤鵬(那位新生)他收好書包，隨口對韋凡說：“你們的作業好少啊!”
韋凡笑著問我：“他說什么?”“不知道呢!你再問一遍吧!”我笑著回答她。
“恩恩，我再問一遍。”韋凡說，“你說什么，姓‘牛’的'!”
尤鵬聽見了，再次操著他那不標準的普通話說了一遍。
韋凡急了：“他到底說什么?”“哎呀，沒聽懂!”我哭笑不得。
“你們的作業好少啊!”尤鵬不耐煩的說。
“哎呀媽，你說話太急人了!真令我費解，到底是什么啊!不問你了，紀仁慧，你肯定又沒聽懂!”韋凡泄了氣。
我紅著臉說：“誰說的!這回我聽懂了!他說‘你這位大爺好騷啊……’(韋凡其實是女的，好多人都誤解)”
“什么，罵我是吧?”韋凡氣得火冒三丈，在場的大爺小姐們都笑得岔了氣。
“跟你們說話太困難了!我說你們這兒的作業真少啊!不是‘你這位大爺好騷啊’!”尤鵬“絕望”了。
我和韋凡兩人對望，一時不知該說什么……
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