【必備】小學(xué)年級(jí)作文錦集6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
我的好朋友羅方寧非常可愛，也非常漂亮。關(guān)鍵的是，她有一顆善良的心和一個(gè)聰明的腦袋瓜。平時(shí)，別的同學(xué)有困難的時(shí)候，她總是能想方設(shè)法幫助解決。雖然她平時(shí)穿得很普通，但是你看得出他的'心靈美，氣質(zhì)高，外表自然就美。
我和羅方寧的友誼就像天上那顆最耀眼的星星。祝我們的友誼天長地久。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
青奧會(huì)要在南京舉行了！聽到這個(gè)消息，我十分激動(dòng)，比自己得了獎(jiǎng)還要高興！晚上，我躺在床上，激動(dòng)的心情久久不能平靜，不一會(huì)兒，我就迷迷糊糊的睡著了······咦？這是上哪里？我怎么在這里？來不及多想，我的耳朵里就鉆進(jìn)了一聲槍響，“啪”，怎么回事？緊接著一陣陣吶喊助威的聲音便爭先恐后地往我耳朵里鉆，快把我耳朵震聾了。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來我置身于奧體中心的觀眾席上。看著旁邊大聲吶喊的阿姨，我的.思路終于一點(diǎn)一點(diǎn)清晰，原來正在舉行20xx年的青奧會(huì)呢！顧不上那么多，我也加入了那些扯著嗓子為參賽選手吶喊助威的人中。
“加油啊！加油啊！”場內(nèi)喊聲不斷，可是那些運(yùn)動(dòng)員們卻沒有受到絲毫影響依舊，保持著嚴(yán)肅的態(tài)度，仿佛他們的周圍除了自己，就是那純凈無比的空氣了。
-比賽時(shí)的運(yùn)動(dòng)員們別提有多鎮(zhèn)定了，雖然他們還只是青年，不如那些身經(jīng)百站地奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員。但，他們也絲毫不遜色，認(rèn)認(rèn)真真地做好自己該做的，好像這不是比賽，而是一次普普通通的練習(xí)。再看那些南京觀眾們，他們與以往不同了：在場內(nèi)，他們除了為運(yùn)動(dòng)員們加油打氣之外，從不大聲喧嘩，也不和旁邊的人高談闊論;他們都帶了一個(gè)袋子，為什么要帶袋子呢？因?yàn)樗麄円牙鴰ё撸估贿z留在地面上······我也開始檢點(diǎn)自己的行為，必竟我也是一名南京人，我也要為南京爭光！為中國爭光！“
嘀鈴鈴~~~”一陣悅耳的鈴聲縈繞在我的耳畔，原來是小鬧鐘唱起了歌兒。哦！原來是一個(gè)夢(mèng)啊！可是，如果青奧會(huì)真的會(huì)像我夢(mèng)中所夢(mèng)的那樣，那該多好啊！
讓我們一起為青奧會(huì)祝福！讓青奧會(huì)成為南京的標(biāo)志吧！
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
我的媽媽不是醫(yī)生，也不是護(hù)士，反正和醫(yī)生沾不上任何關(guān)系。可我為什么說我的媽媽會(huì)“治”病呢？請(qǐng)聽我慢慢說來。
最近，不知為什么，我老是打嗝，搞得我心煩意亂。
有一次，我從早上吃過早飯就開始打嗝了。“嗝嗝嗝”的，一直到晚上，我實(shí)在忍不住了，一臉無奈地對(duì)媽媽說：“媽媽，我又打嗝了……”
這時(shí)，媽媽一臉嚴(yán)肅，生氣地對(duì)我吼道：“舅爺爺給我家的20元封子錢是不是被你拿走了呀？”
我漲紅了臉，忙不迭地辯解：“沒有，我保證，我絕對(duì)沒有拿！”這一緊張啊，我竟不打嗝了，我一臉疑惑地望著媽媽。
這時(shí)，媽媽的臉才“由陰轉(zhuǎn)晴”，手指頭點(diǎn)著我的小腦袋：“我這是在幫你治打嗝呢！”
聽了媽媽的話，我倒有點(diǎn)兒不好意思起來，可一板臉，一本正經(jīng)地對(duì)媽媽說：“念你是初犯，又幫了我，今就饒了你，下不為例！”
“是，明白！”媽媽倒調(diào)皮起來了。
有天晚上，我在客廳里做作業(yè)，不知為什么，我又打起嗝來，一個(gè)接著一個(gè)。我剛要去向媽媽求援，只聽房間里的電話鈴響了起來，媽媽一陣風(fēng)似的跑進(jìn)了房間，去接電話了。我也只好先忍一下了。
這時(shí)，只聽到媽媽斷斷續(xù)續(xù)的通話聲：“噢……老師啊……什么？靜靜上課開小差……不團(tuán)結(jié)同學(xué)……那我明天去一趟吧……什么？你現(xiàn)在就要來！這怎么好呢？這么晚了……”我在客廳里，聽到這樣的通話聲，不禁有點(diǎn)兒害怕起來，回想白天，我好像沒有什么做得不對(duì)的'地方啊，可老師的說話還能有假？老師這個(gè)時(shí)候還要來，我急得眼淚差點(diǎn)兒往下掉。
我正想著，突然聽到房門口有人在“哧哧”地笑，我轉(zhuǎn)頭一看，媽媽正看著我呢，一臉壞壞的笑。我猛地一下子醒悟過來——我不打嗝了。肯定是媽媽在外面時(shí)聽到了我的打嗝聲，用她的手機(jī)撥打了家里的固定電話，我沖著媽媽大聲喊起來：“你嚇?biāo)牢伊耍∧氵@藥也太‘苦’了吧！”
“良藥苦口利于病嘛！”媽媽還是一臉壞壞的笑。
瞧，我媽媽就是這樣的一位“杏林”高手，可以開一所治打嗝的專科醫(yī)院了——當(dāng)然，這是個(gè)笑話了。不過，從這些事上，也提醒了我，以后啊，腦子要靈活一些，不然什么時(shí)候被人“下藥”了，自己老蒙在鼓里，如果這傳出去，多丟人哪！
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
現(xiàn)在，我因?yàn)樽鳂I(yè)繁多，在壓力下，時(shí)間和思想也更加繁忙了。每當(dāng)看見書架上那根白色的笛子，回憶的潮水，一程又一程地卷來，又一程又一程地退去，退去的時(shí)候，平坦而光滑的沙灘上，就留下了許多海藻和貝殼還有海潮的`痕跡。
我仍清晰地記得，那根乳白色的笛子是我在一個(gè)陽光明媚的日子在攤前買到的。那個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽工作十分繁忙，我百般無聊，于是，動(dòng)漫片成了我的最愛，也充實(shí)了我的生活，每當(dāng)看見電視里的動(dòng)漫人物，手持星辰百變的魔法棒，懲惡除奸，行俠仗義，讓我不禁心生向往。我便尋找起自己的魔法棒。東找找西翻翻，忙的不亦樂乎。這時(shí)，我看到書柜的一個(gè)角落有一個(gè)一星白點(diǎn)的東西，定睛一看，是那一根白笛，就是它了！
從那一刻起，它就一直形影不離地伴隨著我。每當(dāng)我手持白笛舞動(dòng)時(shí)，就如同如虎添翼，搖身一變，變成了電視里那些勇敢正直，富有強(qiáng)烈正義感的英雄少年們，腳下生風(fēng)，手持白笛不停上下左右翻飛，只感覺全身梨花飄飄，瑞雪紛紛，帶著‘呼風(fēng)喚雨＇＇電閃雷鳴’的架勢(shì)，一會(huì)兒似猛虎出山，一會(huì)兒又似蛟龍出海，騰空而躍……真可謂叫做所向披靡，勇者無敵。這時(shí)，我總是得意地吟上一首詩“天下惡痞奸邪起，氣色凋零盜賊狂。看我少年花木蘭，怎樣來把它推到〞
我一天一天在長大，時(shí)光也在一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，像沙漏一般。過去的馨香和芬芳，歡樂和淚水會(huì)留在我對(duì)你的記憶長河中。
小學(xué)年級(jí)作文 篇5
“馬上是家長開放日，請(qǐng)同學(xué)們自由組合排練《書聲朗朗》上的的內(nèi)容，開放日展示，戰(zhàn)勝自己才能成功作文。”陳老師剛說完，我心里就已打起了退堂鼓。雖說平時(shí)我看上去膽子挺大，可最怕的就是在大眾面前表演，所以一般情況下我都當(dāng)觀眾，更何況，這次不僅有同學(xué)，還有家長呢！演砸了多丟面子啊！所以，在自由組合時(shí)，我就像個(gè)“無業(yè)游民”一般，到這組晃晃，去那組瞧瞧，根本沒有演的打算。可不一會(huì)兒，我又擔(dān)心起來，要是陳老師問我跟誰表演什么怎么辦呢？于是，我又拉了三個(gè)“無業(yè)游民”：李詩苗、康之樂、李雅昕組了一個(gè)組。“我們演什么呢？”李詩苗問。“你還真打算演啊！”李雅昕反問道，“你看看其他組，不是有表演天賦的人，就是有朗誦高手，我們上臺(tái)肯定不行。”就在這時(shí)，下課鈴響了。“要是陳老師不逼，咱們就別上啊。”我提醒了一句，就離開了。
到了第二天中午，陳老師開始讓想演的組出去彩排。我們又聚在了一起，做最后決定。“我想我們還是演吧。”李詩苗勸道，“你們的家長不是都要來嗎，難你們不想好好表現(xiàn)一番嗎？”這話正說到我心坎里，是啊，誰又不想給家長留一個(gè)好印象呢？我有些心動(dòng)了，但還有些底氣不足，于是征求其他人的意見：“你們上不上啊？”“要是不上，我媽估計(jì)要說我的。”李雅昕不無擔(dān)憂地說。“我不上，但如果你們要上，我可以幫你們點(diǎn)ppt。”康之樂說。“那好吧。”我終于決定放手一搏了。于是我們分好了段，排好了動(dòng)作，然后互相擊掌加油，回去報(bào)了名。
回家后，我就開始后悔了。要是忘詞了怎么辦呀？要是有人喝倒彩怎么辦呀？要是演砸了咱么辦呀？可是后悔又有什么用呢，已經(jīng)報(bào)名了呀。我只好對(duì)先做好ppt，在著鏡子，一遍遍的表演，還讓家里人當(dāng)觀眾，提意見，有一點(diǎn)誤差都要重來，下定決心一定要做好。
終于到家長開放日了。下一組就是我們了。忐忑，興奮，緊張，害怕……充斥著我那顆快要從嗓子眼里蹦出來的心。上一組似乎在一眨眼間就表演完了，到我們了。走向講臺(tái)的過道，似乎變得那么漫長。我現(xiàn)在除了緊張還是緊張，除了害怕還是害怕。但表演卻出乎意料的'順利，我預(yù)想的一切都沒有發(fā)生，還贏得了家長和同學(xué)們的陣陣掌聲。
走下講臺(tái)的那一刻，我嘗到了勝利的喜悅。看來只要肯努力，克服心理障礙戰(zhàn)勝自己，就沒有做不到的事情！
小學(xué)年級(jí)作文 篇6
蘭亭是個(gè)風(fēng)景秀麗的地方，是著名書法家王羲之“曲水流觴”的地方，是聞名遐邇的書法圣地。
到了蘭亭，穿過竹林小徑，迎面就是一座三角形的鵝池。池上架一座三折石橋，池中白鵝戲水，紅掌撥青波，曲項(xiàng)向天歌。若臨池觀賞，一定使你情趣盎然。
過三折石橋，沿卵石小路來到“曲水流觴”。這里竹林郁郁蔥蔥，小溪彎彎曲曲，清流縈繞，溪邊石凳、石桌，星星點(diǎn)點(diǎn)。人們列坐石間，詩情滿懷。
“曲水流觴”對(duì)面就是流觴亭。亭子古色古香，廊柱上面雕刻著許多飛鳥走獸。亭內(nèi)有“曲水邀歡處”一匾，匾下掛著一幅扇形人物山水畫，畫中王羲之等42人臨流觴詠，栩栩如生。從亭內(nèi)出來，沿石板小路向前走去，兩旁是荷花池。每當(dāng)盛夏，那滿池的荷花含苞待放，像害羞的小姑娘。
沿著荷花路筆直走，就來到右軍祠，祠中擺放著各種名貴蘭花。春天祠中蘭花盛開，一進(jìn)祠中，一股幽香撲鼻而來，你會(huì)情不自禁地吸上幾口，頓感心曠神怡。祠中有池，池中建亭，稱墨華亭，據(jù)說是因王羲之臨池學(xué)書而得名。祠中有密室回廊，四壁嵌有歷代《蘭亭序》等摹刻碑石。
從祠中后門出來就來到御碑。御碑四周用石獅、石欄圍著。
出了御碑過小門，一條蜿蜒的溪流呈現(xiàn)在面前。那小溪彎彎曲曲，有曲地方窄得可跨腳而泣，有的地方寬得要撐船而過。溪水也隨著溪面，時(shí)而激流勇進(jìn)，時(shí)而緩緩流淌。溪邊有寬闊的沙灘，卵石清潔如洗，是人們活動(dòng)的好地方。
我愛家鄉(xiāng)的.蘭亭，它是祖國書法史上的一處圣地。今天，它更加絢麗多姿，以嶄新的面貌吸引著越來越多的國內(nèi)外游人。
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