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班級文化建設(shè)制度
在我們平凡的日常里，人們運用到制度的場合不斷增多，制度泛指以規(guī)則或運作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結(jié)構(gòu)。這些規(guī)則蘊含著社會的價值，其運行表彰著一個社會的秩序。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的班級文化建設(shè)制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班級文化建設(shè)制度1
一、班級文化建設(shè)：
班級文化建設(shè)要求塑造良好的班級氛圍，構(gòu)建起和諧班級，以此熏陶、影響、改造學(xué)生，形成一種較固定的班級集體模式，產(chǎn)生良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
二、班級文化建設(shè)包含的內(nèi)容：
1、環(huán)境文化建設(shè)：環(huán)境文化是衡量一個班級管理是否到位的一個重要指標(biāo)，一個垃圾成堆、隨手亂扔垃圾的班級不能夠成為一個優(yōu)秀班集體。
環(huán)境文化建設(shè)指標(biāo)：
①課桌擺放整齊，書籍?dāng)[放規(guī)范。
②室內(nèi)張貼有序，不亂涂亂畫。
③衛(wèi)生工具擺放整齊，拖把和掃帚分類擺放。
④垃圾清掃及時，室內(nèi)無垃圾。
⑤講桌干凈，整潔，美觀。
⑥有植物或裝飾物裝點教室。
⑦課桌擺放整齊，橫豎看皆為一條線。
⑧窗簾干凈，拉放整齊，不打結(jié)。
⑨黑板旁的四表齊全、整齊。
⑩玻璃明凈。
2、精神文明建設(shè)：精神面貌是班主任將班級的核心理念貫穿全班，使班級形成合力和戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極進(jìn)取、敢于拼搏，是班主任精神氣質(zhì)的集中體現(xiàn)，是班級文化建設(shè)的核心部分。
①精神面貌好，上課積極回答問題，課堂氣氛好，上課無瞌睡和閑玩現(xiàn)象。
②跑操步調(diào)一致，整齊劃一，口號響亮，口號體現(xiàn)班級特色。
③服裝統(tǒng)一，無亂畫現(xiàn)象，無不穿校服現(xiàn)象。
④發(fā)型規(guī)范。無不符合中學(xué)生身份的`發(fā)型
⑤男女正常交往，無談戀愛現(xiàn)象。
⑥能夠正確運用網(wǎng)絡(luò)，不瀏覽不健康網(wǎng)頁，不沉迷于游戲。
⑦教室內(nèi)有圖書角，學(xué)生不看不健康書籍。
⑧班級所獲榮譽(yù)能放在恰當(dāng)?shù)奈恢茫e極引導(dǎo)學(xué)生愛班級，維護(hù)班級榮譽(yù)。
⑨黑板報體現(xiàn)班級特色，定時更新，班級口號能夠集中體現(xiàn)。
⑩班級內(nèi)有學(xué)生作品（書法、繪畫、攝影、作文、手工制作等）。
3、行為規(guī)范建設(shè)：行為規(guī)范是學(xué)生將班級精神內(nèi)化的過程，體現(xiàn)在日常小事上，是自然流露而不矯揉造作。行為規(guī)范是精神文化建設(shè)的延伸。
①愛祖國，升旗儀式時保持肅靜。
②見到老師主動打招呼問好，積極回答老師問題，善于和老師、長輩交流。
③上下樓梯一律靠右走，不擁擠。
④說話大方得體，舉止文明，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。
⑤不追逐打鬧，在樓道內(nèi)、教室內(nèi)保持安靜。
⑥不相互之間過生日，贈送禮品，講排場。
⑦做好人好事，有愛心，懂奉獻(xiàn)。
⑧同學(xué)友好交往，不打架，不罵人，不起綽號，無敲詐勒索現(xiàn)象。
⑨不買零食，不買三無產(chǎn)品，學(xué)會自主合理支配錢物。
⑩進(jìn)出校園推車走，路隊整齊有序。
4、制度文化建設(shè)：制度文化是班主任管理班級的行為準(zhǔn)則，班主任要立足本班實際，制定符合班級特色的規(guī)章制度，做到有法可依，有章可循。
①設(shè)計班徽。
②制定班訓(xùn)、班風(fēng)、班級誓詞。
③班級制度要征求全體同學(xué)是意見，做到面要廣，合情合理，不搞專制。
④培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍。
⑤根據(jù)學(xué)生特長挖掘?qū)W生潛力，讓學(xué)生積極參與文體活動。
⑥星級學(xué)生評選要公開公平公正，不徇私情。
⑦對違紀(jì)學(xué)生要及時加以教育，切忌蠻橫粗魯。
⑧寫好班級日志，記錄班級點滴故事。
⑨善于反思，積極總結(jié)個人得失，總結(jié)經(jīng)驗，為下一步開展好工作打好基礎(chǔ)。
⑩積極完成學(xué)校各科室布置的任務(wù)，不拖沓，不推諉。
三、班級文化建設(shè)的意義
要讓人文關(guān)懷與人文精神滲透在班級的每一個角落。這個美好的計劃實施起來并不容易。班級的環(huán)境建設(shè)好搞，一切具有文化氣息與人文精神的布置都是好搞的，但是要讓每一位學(xué)生都切切實實從中得到熏陶，得到教益，并且把它作為自己的內(nèi)在品德的標(biāo)準(zhǔn)來欣賞，卻不是件容易事。要讓人文精神滲透在班級的每一個角落。
班級文化建設(shè)制度2
（1）上好班隊活動課
每周認(rèn)真上好一節(jié)班隊活動課，每課一個相應(yīng)的主題。讓班隊活動課成為對學(xué)生進(jìn)行思想和行為養(yǎng)成教育的重要陣地之一。
（2）辦好班刊
每月辦好一期班刊，每期一個主題。班級里應(yīng)該培養(yǎng)一批自己的小記者、小通訊員、小主持人。從文字編輯、版面設(shè)計可全由學(xué)生動手。“班級剪報”、“班級快報”、“班級卡通畫報”以及手抄報也是學(xué)生施展才華、傾訴心聲、攝取知識的寶庫。
（3）布置好教室
教室的正面墻上要懸掛國旗，側(cè)墻上可設(shè)置評比欄等。還可以根據(jù)本班的需要設(shè)置其他的陣地。
（4）建好圖書角
引導(dǎo)和鼓勵每一個學(xué)生把自己最喜愛看的書和報紙拿出來與他人交流，既可以培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，又是對他們進(jìn)行集體主義教育的有效突進(jìn)。充分調(diào)動學(xué)生的讀書積極性，使圖書角發(fā)揮其應(yīng)該有的文化源的`作用。
（5）設(shè)計墻飾
為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，讓墻壁說話，這需要教師獨具匠心。可以在墻上布置名人畫像、名言警句、班級獲得的榮譽(yù)、學(xué)生作品，但是一定不能雜亂無章，要有美感。
班級文化建設(shè)可以在教師的帶領(lǐng)下，發(fā)動全班同學(xué)的參與，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感、發(fā)揮學(xué)生的主動性。
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