主題元宵節(jié)活動方案7篇
為了確保事情或工作扎實開展，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編整理的主題元宵節(jié)活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
主題元宵節(jié)活動方案1
一、活動設想：
如今，我們的生活水平提高了。節(jié)日，對于現在的孩子來說，根本不算什么，他們仿佛天天都在過節(jié)。但是對于一到六年級的學生來說他們對節(jié)日的理解僅僅停留在吃喝玩樂的表面上。其實節(jié)日涉及到民族風俗、歷史文化等內容。這次為了讓學生有一個全新的體驗，特在教師里再造元宵節(jié)的節(jié)日氣氛，讓學生在體驗和表現中，了解當地的.節(jié)日習俗，親身感受風俗習慣。
二、活動目的：
20xx年元宵節(jié)即將來臨，為弘揚民族文化，讓學生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動，通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍。
二、活動時間：
20xx年2月9日(開學前一天)
三、活動內容和具體安排：
1、上午：根據蓮河小學大隊部提供的元宵幻燈片宣傳學習內容，了解元宵節(jié)的由來，習俗和一些有趣的傳說。
2、下午內容安排：
一年級
主題：參觀學校各處活動地點
在班主任的帶領下，參觀學生和家長的自制元宵燈，觀看高年級學生的一些活動。
活動要求：
1、各班有序地進行觀看活動
2、觀看完后，回教室學《鬧元宵》童謠
正月十五鬧元宵，
歡慶鑼鼓使勁敲，
敲得獅子大抖毛，
敲得旱船街上漂，
爺爺樂得抬花轎，
姑姑扭腰踩高蹺，
我拍巴掌奶奶笑，
放聲高唱豐收謠。
3、各班推薦一名優(yōu)秀學生，參加年級比賽。
(吳垚、余偉濱負責評選優(yōu)勝獎3名)
二年級
主題：運動元宵樂樂樂
活動要求：
1、活動地點：操場
2、負責人：吳茹婷、吳鑫全
3、活動規(guī)則：兩人同時抱住一個籃球，以最快的速度傳給對方兩位同學的懷抱，中間不能掉球，合作協(xié)調前進，看哪個班級最快。(各班20位學生,十男十女)
活動準備：四個籃球、學說口號(傳傳傳、樂樂樂，元宵佳節(jié)同歡樂!)
(負責老師做好準備)
帶隊教師：各班班主任(備注:如有時間,各班上網搜索“鬧元宵”的詩詞，各班學一首有關的詩詞
三、四、五年級
主題：元宵燈謎猜猜猜
活動要求：
1、各班推薦兩名學生工作人員，并把各班準備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上，(謎底不要寫，但自己要知道答案)每班自己準備好一張課桌，10份左右的小獎品。
2、各班在班內通過猜謎活動以后，派出5名高手，參加學校的元宵燈謎猜猜猜活動
3、其余學生在班內學唱歌曲《賣湯圓》，會唱之后，各班推薦一名學生參加年級比賽。(陽光活動時間到音樂室參加比賽活動：朱、盧、郎負責，評選出6名優(yōu)勝學生)
活動準備：在班會課開始前，各班的兩名學生工作人員在底樓放好桌子，準備好猜的字謎，拿好自己班級中的獎品，做好迎接其他同學來猜燈謎的活動準備。
活動人員安排：吳巧梅、楊潔如、吳儀鑫等
活動地點：三樓多媒體教室
自制元宵燈的評比活動
主題：巧手做燈妙妙妙
活動要求：各班把制作的元宵燈，放在規(guī)定處進行展評
評選負責人：羅維杰李慧英田勤耘劉燕杜宏杰王嫣嫣
我眼中的“元宵節(jié)”征文活動
主題：動筆寫作悟悟悟
參加對象：三-五年級學生(一、二年級學生在家長輔導下也可參加，可創(chuàng)編一些童謠和兒歌)
寫作要求：題材不限,本周五上交征文，下周揭曉評選結果(上傳電子文稿最佳，如上交紙張文稿，寫在學校統(tǒng)一下發(fā)的征文紙上)
備注整個活動攝像:吳白霜
主題元宵節(jié)活動方案2
一、設計理念：
正月十五日元宵節(jié)，是春節(jié)的最后一個高潮，亦稱“小過年”。但每年此時卻因為大人上班、孩子上學而有所忽略。我們希望學生藉由這個實踐活動，了解元宵節(jié)的習俗，參與元宵節(jié)的各項活動，讓學生感受一下漸漸淡去的年味，體驗元宵節(jié)的快樂；同時也提高他們的動手能力，更好地融入民俗文化中來。此外，這次規(guī)劃的慶祝活動，我們將收集、整理信息、操作能力等教育也融入其中，希望學生在活動中得到能力提升。
二、活動目的：
1、歡度佳節(jié)： 感受元宵節(jié)的熱鬧氛圍，親身感受中華民族文化的魅力，藉由全校師生的參與,讓校園充滿歡樂的氣氛。
2、文化薪傳：體驗充滿歡樂與民俗色彩的傳統(tǒng)佳節(jié)，讓傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動更具濃郁的民俗情懷。
3、寓教于樂：猜燈謎讓學生體驗中華民族特有的文字聯(lián)想游戲。插花比賽讓學生感受美，同時培養(yǎng)學生的動手能力。
三、活動主題：品年味，看年俗，展形象
四、活動時間：3月1日下午2：00---5：00。
五、活動地點：新教學樓一樓
六、活動過程
（一）準備階段：1月20日——2月19日（寒假期間）
1、學生通過各種形式的調查研究，從“春節(jié)、元宵節(jié)的由來、習俗、元宵詩歌童謠等方面了解節(jié)日的來歷、演變過程以及相關習俗，收集相關的文字、圖片、收集制作食品的工具、視頻等資料，以班為單位做好展區(qū)作品準備。
2、與父母長輩一起動手制作節(jié)日食品。
3、在寒假期間學生學習有關插花藝術，2月21日下午，以班為單位學習插花藝術。
4、學習醒獅表演。
（二）實施階段：2月21日——2月25日
1、各班利用班會課、課余時間，學生交流節(jié)日的來歷，講講關于節(jié)日的故事，朗誦、吟唱一些詩詞、兒歌、童謠。
2、各班學生在美術、綜合實踐老師的指導下繼續(xù)利用不同的素材制作燈籠、手抄報和手工作品等。班主任組織學生相互欣賞，評選出最能代表班級水平的作品參加學校年俗文化展。
3、各班學生在老師的.指導下制作燈謎。
（三）展示階段：2月25日下午
學校組織“20xx年鬧元宵活動暨第二屆年俗文化節(jié)活動”主題大隊活動。
1、校長致辭
2、醒獅表演
3、插花比賽（時間30分鐘）
（1）各班挑選4名選手參加比賽，在本班展區(qū)用30分鐘完成一件插花作品（插花用品由各班自己準備）；
（2）所有參賽的作品集中到指定地點參加評比，評委由全校教師擔任。分低中高年部進行評比，每年部評出一、二、三等獎若干名。
4、年俗文化展
（1）班級展區(qū)：
活動形式：4—6年級每班設置一個展區(qū)，3年級以年級為單位，展示家鄉(xiāng)各具特色的年俗（暑期制作的節(jié)日手抄報、手工制作、對聯(lián)；展示過年拍攝的節(jié)日照片，各地特色食品、食品制作模具等）。
活動要求：精心布置展區(qū)，要求每班安排2—3名的小講解員做介紹。
展區(qū)完成時間：2月25日上午12:00前
活動時間：2：30—4:00
（2）猜燈謎
活動形式：設置燈謎區(qū)（在禮堂綁上彩旗，將燈謎掛在上面，用小燈籠、彩帶加以裝飾）和兌獎區(qū)。
活動負責：
（四）總結階段：2月25日——2月28日
寫一段話或一篇文章來記錄難忘的春節(jié)和元宵節(jié)，抒發(fā)自己的感受，參加學校的評選比賽。
七、活動要求：
1、動員。激發(fā)學生的興趣，鼓勵學生積極籌備，簡單分工。
2、指導。教師重點指導學生準備活動，在籌備過程中，鍛煉能力。為了落實活動中的知識能力目標，教師一方面做好引導，一方面也要參與到活動中去。
3、協(xié)調。充分調動家長，請家長積極參與孩子收集、制作的活動，以便讓活動能達到更佳的教育效果。
4、安全。加強安全教育，增強學生安全意識。
八、準備事項：
（1）會場布置相關物品（背景墻、對聯(lián)、鞭炮飾品、禮炮、彩帶、大小燈籠、彩旗、CD、插花用品）【課題組教師】
（2）燈謎區(qū)工作（燈謎、獎品250份）
（3）音響調試、攝影：
（4）活動主持：【學生兩名】
（5）活動總調控：
（6）會場紀律：【全體教師分區(qū)域負責】
（6）活動宣傳報道：【課題組教師】
主題元宵節(jié)活動方案3
一、活動時間
20xx年x月xx日—xx日。
二、活動主題
20xx年元宵節(jié)促銷策劃。
三、活動口號
濃情元宵(相會在元宵、又到元宵佳節(jié)時、共度元宵良辰美景、大紅燈籠高高掛、紅紅火火過元宵)。
四、活動節(jié)日分析
1、元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)的活動項目有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等，蘊涵著團圓甜蜜吉祥幸福的內涵，因此商家的促銷可重點圍繞跟元宵有關的食品、商品展開促銷。同時借助煙花爆竹、舞師舞龍、大紅燈籠高高掛、猜字謎等傳統(tǒng)活動來助興，營造出元宵節(jié)熱鬧的氣氛。
2、春節(jié)一過，春節(jié)服裝即將上市，對于學生來說，新的一學期也將開始，因此元宵節(jié)促銷還可圍繞服裝、學生用品等展開促銷。
五、活動內容
一、團團圓圓過元宵。
美味湯圓大聯(lián)展。
1、開辟湯圓食品專柜，包括各種品牌湯圓：如龍鳳湯圓系列、思念湯圓系列、三全凌系列、佑康系列口味有八寶果仁、黑芝麻、麻蓉花生、玫瑰豆沙、山楂、五仁、花生芝麻、無糖、清真、米酒等元宵節(jié)活動策劃方案策劃書。
2、超市購物滿xx元，即贈送湯圓一袋，或小燈籠一個，價值xx元左右。
二、元宵小吃一條街。
在大商場和大型超市門口開設小吃一條街，開設十個左右攤位，包括湯圓冰糖葫蘆臭豆腐炸香腸羊肉串里脊肉等，現場制作，購物滿xx元贈即送價值xx元小吃券，滿xx元送xx元，以此類推，多買多送，超市限單張小票。
六、活動說明
1、元宵節(jié)除了逛街賞燈玩樂外，吃喝也是必不可缺少的，在購物之余，吃上一些香噴噴的.小吃對顧客來說必定是一個極大的誘惑。
2、在現場設立一服務處，顧客憑購物小票到服務處領取小吃券，顧客憑小吃券即可到攤位上購買小吃。
3、小吃券不可兌換現金，也不設找兌。
4、小吃制作必須注意衛(wèi)生，要采取一定措施避免油煙污染及灰塵影響，同時要預防自然風雨的影響。
小吃攤位設置：除了把一些商家已經有的小吃搬到現場外，還可以邀請一些地方名小吃店到現場制作售賣。
除了用小吃券消費外，顧客也可用現金購買，必須在現場明碼標出小吃價格，讓顧客一目了然。
主題元宵節(jié)活動方案4
活動時間：上午7：30——10：30
活動地點：園大門口、各班級內、活動大廳
活動內容：發(fā)紅包、班級主題活動、快樂兒歌賽
活動過程：
一、7：30——8：45發(fā)放紅包
二、9：00——9：45班級主題活動
小托班——搓元宵
中班——做燈籠
大班——做春聯(lián)
二、10：00——10：30快樂兒歌賽
托大(一)班——《長大一歲》、托大(二)班——《新年到》
幼小(一)班——《新年到》、幼小(二)班——《元宵節(jié)》、
幼小(三)班——《吃湯圓》、幼小(四)班——《過新年》
幼中(一)班——《正月十五鬧元宵》、幼中(二)班——《吃湯圓》
幼中(三)班——《元宵燈會》、幼中(四)班——《紅紅火火過新年》
幼大(一)班——《春節(jié)歌謠》、幼大(二)班——《元宵節(jié)》
幼大(三)班——《歡樂年》、幼大(四)班——上海童謠《新年到鬧元宵》
活動效果：
今天是元宵節(jié)，孩子們早早地提著各式各樣的燈籠高高興興地來幼兒園。在園門口孩子們拿到了幼兒園發(fā)的紅包，個個喜笑顏開。在與老師的互動交流中，他們學會了主動與人打招呼“老師，新年好”。
接下來各班又開展了豐富多彩的主題活動，搓元宵、做燈籠、做春聯(lián)等，孩子們在活動中體驗到了與同伴共同活動的快樂。更有趣和緊張的`是快樂兒歌賽，孩子們拿著各種道具，響亮地表達著自己心中的喜悅。
通過這一系列活動，他們知道了元宵節(jié)的來歷、習俗、更重要的是體驗到了集體活動的快樂，感受到節(jié)日的喜悅氛圍。
五個兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊------- 手指
一個黑孩，從不開口，要是開口，掉出舌頭。-----瓜子
人脫衣服，它穿衣服，人脫帽子，它戴帽子。--- 衣帽架
屋子方方，有門沒窗，屋外熱烘，屋里冰霜。 ----電冰箱
兩只小口袋，天天隨身帶，要是少一只，就把人笑壞。----- 襪子
弟兄七八個，圍著柱子坐，只要一分開，衣服就扯破。------ 蒜
獨木造高樓，沒瓦沒磚頭，人在水下走，水在人上流。 ----雨傘
身穿大皮襖，野草吃個飽，過了嚴冬天，獻出一身毛。----- 綿羊
一個小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。--- 荷花
顏色白如雪，身子硬如鐵，一日洗三遍，夜晚柜中歇。-- 飯碗
有面沒有口，有腳沒有手，雖有四只腳，自己不會走。--- 桌子
白嫩小寶寶，洗澡吹泡泡，洗洗身體小，再洗不見了。---- 香皂
身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個個黑臉膛。---- 西瓜
不怕細菌小，有它能看到，化驗需要它，科研不可少。 ----顯微鏡
象只大蝎子，抱起似孩子，抓撓肚腸子，唱出好曲子。---- 琵琶
是筆不能畫，和電是一家，要知有無電，可去請教它。----- 試電筆
圓筒白漿糊，早晚擠一股，兄弟三十二，都說有好處。 ----牙膏
1.他有你沒有，地有天沒有 (也)
2.運動會上都有(云)
3.腿細長，腳瘦小， 戴紅帽，穿白袍。(丹頂鶴)
4.尾巴一根釘，眼睛兩粒豆， 有翅沒有毛，有腳不會走。(蜻蜓)
5.一口咬掉牛尾巴(告)
6.人對人(從)
7.年紀并不大，胡子一大把， 不論遇見誰，總愛喊媽媽。(羊)
8.一位游泳家，說話呱呱呱， 小時有尾沒有腳， 大時有腳沒尾巴(青蛙)
9.一物生來身穿365件衣， 每天脫一件， 年底剩張皮。(日歷)
10.大雨下在橫山上(雪)
主題元宵節(jié)活動方案5
元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，為了豐富社區(qū)居民的文化生活，活躍節(jié)日的氣氛，讓居民在歡樂、祥和的氛圍中度過元宵佳節(jié)，特制定xxxx鎮(zhèn)xxxx社區(qū)“凝心聚力、共駐共贏”系列文化活動，活動方案具體如下：
一、活動時間
20xx年xx月xx日下午3：00
二、活動地點
xxxx社區(qū)廉政文化廣場
三、主辦單位
xxxx鎮(zhèn)xxxx社區(qū)
四、協(xié)辦單位
xxxx鎮(zhèn)衛(wèi)生和計劃生育辦公室
五、承辦單位
xxxx物業(yè)服務有限公司
六、贊助單位
xxxx超市，xxxx超市
七、活動項目
（一）威風鑼鼓鬧元宵
1、活動時間：20xx年xx月xx日下午3：00。
2、活動地點：廉政文化廣場。
3、活動內容：由xxxx社區(qū)文藝團體在xxxx廉政文化廣場通過威風鑼鼓、廣場舞、秧歌舞等方式共慶元宵佳節(jié)。
4、參與單位：xxxx鎮(zhèn)xxxx社區(qū)、xxxx物業(yè)服務有限公司。
（二）“慶元宵猜燈謎”
1、活動時間：20xx年xx月xx日下午3：30。
2、活動地點：廉政文化廣場。
3、活動內容：元宵節(jié)燈謎是一種古老的漢族民間觀燈猜謎的習俗。因為謎語能啟迪智慧又饒有興趣，所以流傳過程中深受社會各階層的歡迎。值此元宵佳節(jié)之際，xxxx社區(qū)在xxxx社區(qū)廉政文化廣場開展“慶元宵猜燈謎”活動。活動共設置300余個燈謎，包括政策、法規(guī)、計生、保健、養(yǎng)生、生活知識等十幾大類和10個謎王供廣大居民朋友參與，凡猜對者都可獲得xxxx社區(qū)提供的紀念獎品一份。通過猜燈謎的形式增添節(jié)日氣氛。
4、猜燈謎活動規(guī)則：
①謎面300條、10個謎王。
②必須現場猜謎，一個謎面只允許猜一次，第二次視為無效，不得將猜中的謎面撕下帶走。
③謎面上有標記×，則說明是已經猜過的。
④每個燈謎都編有相應的編號，謎底猜出后，只需把謎面編號記住，到指定兌獎處核對謎底，不能將謎面取下。謎底確認無誤后，即可領取獎品。已經猜過的燈謎或撕下謎面者視為無效。
⑤猜對一條謎語兌換一份獎品，獎品兌完，活動結束。
⑥兌獎要有秩序，大家不要互相擁擠。
（三）“慶元宵品湯圓”
1、活動時間：20xx年xx月xx日下午18：00。
2、活動地點：廉政文化廣場。
3、活動內容：為了使轄區(qū)的居民都能提前感受到元宵節(jié)的氣氛，感受社區(qū)的溫暖和幸福，社區(qū)工作人員和共建單位在活動現場架爐子煮湯圓，為轄區(qū)內的居民送上一碗碗熱氣騰騰的湯圓，并送上新春祝福，讓大家歡聚一堂鬧元宵，體會元宵節(jié)的民俗和內涵，豐富社區(qū)居民的'文化知識，讓大家更深刻地體會到歡樂、溫馨、祥和的社區(qū)氛圍。
4、贊助單位：xxxx超市、xxxx超市。
（四）“凝心聚力、共駐共贏”文藝篝火晚會
1、活動時間：20xx年xx月xx日下午18：00。
2、活動地點：廉政文化廣場。
3、活動內容：元宵節(jié)是我國民間最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是我國人民慶賀豐收、祈福風調雨順、家人團聚的日子。在這合家團圓的節(jié)日里xxxx社區(qū)組織社區(qū)干部、文體服務隊邀請社區(qū)內多才多藝的居民共同為廣大居民朋友奉上一臺精彩紛呈的元宵晚會。整臺晚會共有約8個節(jié)目組成。節(jié)目內容針對各個年齡層，以居民喜聞樂見的節(jié)目為主穿插有獎問答、抽獎環(huán)節(jié)，本次共發(fā)放300份獎劵，凡拿到獎劵的居民人人都有機會抽獎，未中獎的居民每人都有一份小禮品。
4、贊助單位：xxxx超市。
主題元宵節(jié)活動方案6
一、設計思考
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：
①農歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子。
②元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。
③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。
④“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。
⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。
⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂。
二、各年齡段主題活動目標
小班主要目標
(1)知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵；
(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛
中班主要目標
(1)知道農歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)；
(2)初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受；
(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂
大班主要目標
(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣；
(2)大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解；
(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義
三、主題活動實施概況
小班
1、活動名稱：好看的花燈
主要涉及領域：藝術、語言組織形式分組
2、活動名稱：漂亮的燈籠
主要涉及領域：藝術組織形式：集體、區(qū)域
3、活動名稱：玩燈嘍
主要涉及領域：藝術組織形式：集體
4、活動名稱：甜甜的元宵
主要涉及領域：社會、健康組織形式：集體
中班
1、活動名稱：我知道的元宵節(jié)
主要涉及領域：社會、語言
組織形式：區(qū)域
2、活動名稱：參觀花燈展
主要涉及領域：語言
組織形式：分組
3活動名稱：自制花燈
主要涉及領域：藝術
組織形式：集體
4、活動名稱：有趣的燈謎
主要涉及領域：語言
主要涉及領域：區(qū)域
5、活動名稱：賣湯圓
主要涉及領域：藝術
組織形式：集體
6、活動名稱：熱鬧的元宵節(jié)
主要涉及領域：藝術
組織形式：集體
大班
1、活動名稱：元宵節(jié)的傳說與習俗
主要涉及領域：社會、語言
組織形式：區(qū)域
2、活動名稱：元宵節(jié)到了
主要涉及領域：綜合
組織形式：集體
3、活動名稱：學做花燈
主要涉及領域：社會、藝術
組織形式：集體
4、活動名稱：賞燈猜謎
主要涉及領域：語言、藝術
組織形式：集體
5、活動名稱：鬧花燈
主要涉及領域：藝術
組織形式：集體
大、中、小班
活動名稱：全園歡歡喜喜鬧元宵
主要涉及領域綜合
組織形式：集體
四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設
小班班級環(huán)境
(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈；
(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾；
(3)提供小碗、油泥等材料，引導幼兒在游戲中搓“元宵”；
(4)提供磁帶，引導幼兒在游戲中隨音樂玩燈；
(5)在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項。
中班班級環(huán)境
(1)師幼共同布置“班級花燈展”，懸掛幼兒與父母共同制作的花燈；
(2)主題墻飾：幼兒的各種調查資料，幼兒參與節(jié)日活動的照片；
(3)動手區(qū)：提供剪刀及多種半成品材料，引導幼兒嘗試制作簡單的花燈；
(4)表演區(qū)：提供音樂磁帶、幼兒收集和制作的花燈等材料，引導幼兒表演“花燈秀”、“鬧花燈”等節(jié)目；
(5)家長園地：貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項。
大班班級環(huán)境
(1)師幼共同布置“好看的花燈”和“自制花燈展”；
(2)主題墻飾：圍繞“我的問題”、“我的調查”、“我的發(fā)現”三方面布置關于元宵節(jié)的來歷、傳說、習俗等內容的調查表及圖片、文字資料，幼兒參與活動的照片或表現性資料等；
(3)語言區(qū)：幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像，有關元宵節(jié)的圖書、圖片等；
(4)動手區(qū)：提供制作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等，引導幼兒動手制作慶祝節(jié)日需要的道具；
(5)表演區(qū)：提供音樂磁帶、表演材料，引導幼兒開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等有關元宵節(jié)的活動；
(6)家長園地：貼出“致家長的信”介紹主題活動的構想和配合事項
園內大環(huán)境
(1)園內大廳、禮堂懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎；
(2)宣傳展板：各年級組開展元宵節(jié)活動的照片
五、主要教育活動方案
(一)小班 活動一：好看的花燈
主要涉及領域：
藝術、語言
活動目標：
1．欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。
2．嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的快樂。
活動準備：
1．請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。
2．每個幼兒準備一個花燈。
活動過程：
1．欣賞、講述各種各樣的花燈。
(1)自由地欣賞與交流。(引導幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進行欣賞。)
(2)部分幼兒在集體中講述。
★指導語：
我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時，要注意說出自己的花燈的名稱和特點。)
(3)幼兒自由結伴再次欣賞并講述。
(4)交流：你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?
(5)歸納、整理經驗。(花燈是各種各樣的，有不同的形狀、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。)
2．游戲：《玩花燈》，幼兒自由結伴，互換花燈，邊欣賞邊玩，體驗玩燈的樂趣。
活動二：漂亮的燈籠
主要涉及領域：
藝術
活動目標：
1．嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠，體驗做做、玩玩的快樂。
2．注意安全，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。
活動準備：
1．教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。
2．紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等。
活動過程：
1．欣賞教師自制的小花燈。
★指導語：
元宵節(jié)到了，我們看到了許多美麗的花燈。今天，老師自己也做了一盞花燈，它是什么樣子的?是用什么來做的呢?
2．觀察操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的方法。
(1)觀察材料，了解其用途。
(2)觀察步驟圖，了解制作燈籠的方法。
(3)討論活動規(guī)則。
3．嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠。
4．手提燈籠，相互欣賞。延伸活動：開展《聽鼓點玩燈》的游戲，體驗做做、玩玩的`快樂。
活動三：玩燈嘍
主要涉及領域：
藝術
活動目標：
1．在熟悉歌詞的基礎上學唱歌曲，嘗試用問答、自念的方法來演唱。
2．學會看標記結伴游戲，感受與同伴結伴表演的快樂。
活動準備：
花燈、蠟燭等。
活動過程：
1．欣賞歌表演，體驗歌曲的情緒。
(1)欣賞教師的歌表演《玩燈嘍》。
(2)了解歌曲名稱，交流欣賞后的感受。
(3)嘗試用手輕輕地隨樂拍打節(jié)奏。
2．學習歌曲，嘗試用問答、自念的方法來演唱。
(1)復習兒歌《玩燈嘍》。
(2)詞曲匹配，學唱歌曲。
(3)嘗試用和歌曲情緒匹配的動作和表情表現歌曲。
★指導語：
聽了這首歌，你們想做什么?你想用哪些動作和表情來表現這首好聽的歌呢?
(4)用問答、自念的方法演唱歌曲。
3．看標記結伴游戲，感受與同伴結伴表演的快樂。
(1)聽音樂，自由結伴，有表情地表演。
(2)根據花燈與蠟燭的顏色結伴表演。
活動四：甜甜的元宵
主要涉及領域：
社會、健康
活動目標：
1．知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習俗。
2．通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。
3．能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。
活動準備：
面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。
活動過程：
1．激發(fā)做元宵的興趣和愿望。
★指導語：
①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么?
②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?
2．觀察制作材料，了解做元宵的方法。
(1)觀察并知道做元宵需要的材料。
(2)了解做元宵的方法和要求。
★指導語：
①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?
②老師煮元宵時，小朋友們應該注意些什么?
3．做元宵、煮元宵。
(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。
(2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外。)
(3)教師煮元宵。
4．加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。
(二)中班 活動一：我知道的元宵節(jié)
主要涉及領域：
社會、語言
活動目標：
1．知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習俗。
2．喜歡民間傳說故事，感受人們追求團圓的美好愿望。
活動準備：
幼兒收集的各種資料。
活動建議：
1．請家長帶幼兒走出家門，感受元宵節(jié)的節(jié)日氣氛，收集元宵節(jié)來歷和習俗的相關資料。
2．展出幼兒收集的資料，引導幼兒自由結伴看一看、說一說，豐富對元宵節(jié)的認識。
3．利用進餐前后時間，組織幼兒談一談元宵節(jié)的傳說和故事。
活動二：參觀花燈展
主要涉及領域：
語言
活動目標：
1．欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。
2．能大膽地用連貫的語言講述自己的經驗和觀察中的發(fā)現。
3．產生自己制作花燈的愿望。
活動準備：
園內布置花燈展。
活動過程：
1．參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。
(1)進入展廳，提出參觀要求。
★指導語：
這里有許多花燈，大家來看一看，并說說自己的感受和發(fā)現。
(2)自由結伴欣賞和交流。
(3)集體交流自己的感受與發(fā)現。
★指導語：
看了這些花燈，你有什么感覺?
2．選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。
(1)教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路。
★指導語：
你最喜歡的燈是什么?為什么?它是什么樣子的?
(2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。
(3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。
(4)歸納、豐富講述經驗。
★指導語：
①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時，應該說清楚什么?
②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因?
3．拓展思維，激發(fā)自制花燈的愿望。
(1)回憶已有經驗，進一步了解花燈的多樣性。
★指導語：
除了我們剛才看到的，你還見過哪種花燈?
(2)欣賞用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)自制花燈的愿望。
活動三：自制花燈
主要涉及領域：
藝術
活動目標：
1．嘗試運用畫、剪、貼等多種方法裝飾不同形狀的包裝盒，自制花燈。
2．樂意向別人介紹自制的花燈，體驗成功的快樂。
3．知道與同伴合作使用操作材料。
活動準備：
1．利用廢舊材料制作的花燈。
2．制作花燈的各類材料(各種形狀的包裝盒、蠟光紙、廢舊圖書、剪刀、油畫棒、膠棒、彩線、穗子等)。
活動過程：
1．欣賞利用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)制作花燈的愿望。
★指導語：
這里有一些花燈，它們是用什么做成的?
2．觀察桌上的操作材料，討論自制花燈的方法和規(guī)則。
★指導語：
①桌上都有些什么材料?它們可以用來做什么?
②你想做一個什么樣的花燈?哪些材料可以給你幫助?
③在選用材料時，要注意什么?
3．自選材料，制作花燈。(鼓勵幼兒用多種方法畫、剪、貼等多種方法裝飾花燈。)
4．相互欣賞、講述自制的花燈。
活動四：有趣的燈謎
主要涉及領域：
語言
活動目標：
1．知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。
2．積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。
活動準備：
園內展出各種各樣的花燈和燈謎。
活動建議：
1．用散步時間帶幼兒來到花燈展區(qū)，開展猜謎活動，幫助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。
2．可采用教師念謎面、幼兒猜謎的形式進行。
活動五：賣湯圓
主要涉及領域：
藝術
活動目標：
1．初步學唱歌曲，理解歌曲的主要內容，感受歌曲詼諧有趣的氣氛。
2．嘗試用多種身體動作表現賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。
活動準備：
1．幼兒熟悉歌曲旋律。
2．歌曲《賣湯圓》的碟片。
活動過程：
1．交流對湯圓的認識，激發(fā)活動興趣。
★指導語：
你知道湯圓是什么嗎?你認為該怎么樣賣湯圓呢?
2．觀看碟片，感受歌曲所表現的愉快和有趣的氣氛。
(1)欣賞碟片，感受歌曲的內容和旋律。
(2)交流欣賞感受。
★指導語：
聽了這首歌，你有什么感覺?
3．理解歌詞，學唱歌曲。
(1)傾聽歌曲《賣湯圓》。
★指導語：
①歌曲里唱了些什么?你喜歡哪一句?為什么?
②你覺得哪一句不太懂或比較難記?
③有沒有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞?
(2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中，說唱歌詞。
(3)運用多種形式演唱歌曲。
4．嘗試隨音樂用身體動作表現賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。
(1)隨著音樂自由創(chuàng)編身體動作。
(2)自由結伴，表演賣湯圓的情景。
活動六：熱鬧的元宵節(jié)
主要涉及領域：
藝術
活動目標：
1．回憶、遷移已有經驗，大膽地用繪畫形式表現元宵節(jié)的各種活動和喜慶情景。
2．嘗試運用豐富的色彩表現自己參加活動時的愉快心情。
活動準備：
1．開展過關于“元宵節(jié)”的主題慶祝活動。
2．圖畫紙、油畫棒等。
活動過程：
1．回憶布置元宵節(jié)環(huán)境和舉行慶祝活動的過程，豐富繪畫經驗。
★指導語：
①過元宵節(jié)的時候，幼兒園的環(huán)境發(fā)生了什么變化?
②我們進行了哪些活動?你印象最深的活動是什么?在活動中，人們的表情和動作是怎樣的?
2．討論用豐富的色彩表現節(jié)日喜慶的氣氛和自己愉快的心情。
★指導語：
在過節(jié)的時候，你們的心情是怎樣的?應該用怎樣的色彩來表現?
3．繪畫創(chuàng)作活動。(引導幼兒大膽想象，不斷豐富畫面。)
4．欣賞和交流自己的作品。
★指導語：
誰來把自己畫上有趣的事情說給大家聽一聽?
(三)大班 活動一：元宵節(jié)的傳說與習俗
主要涉及領域：
社會、語言
活動目標：
1．通過調查、訪問、閱讀等活動，對元宵節(jié)的傳說與習俗有進一步的了解。
2．積極參與交流、討論等活動，樂意與同伴分享自己的經驗與感受。
活動準備：
幼兒收集的各種資料。
活動建議：
1．與幼兒談論關于元宵節(jié)的話題，提出關于元宵節(jié)的新問題。
2．鼓勵幼兒圍繞自己感興趣的問題，通過調查、訪問、閱讀等多種途徑獲取相關信息，進一步豐富元宵節(jié)的經驗。
3．在班上開展“話說元宵節(jié)”活動，引導幼兒自由結伴，向同伴介紹自己通過多種途徑了解到的關于元宵節(jié)的新認識、新經驗。
活動二：元宵節(jié)到了
主要涉及領域：
社會、語言
綜合活動目標：
1．積極參與交流、討論等活動，共同策劃元宵節(jié)的慶祝活動方案。
2．對元宵節(jié)慶祝活動充滿期待，共同營造節(jié)日氛圍。
3．具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務。
活動準備：
幼兒前一年過元宵節(jié)的照片展板。
活動過程：
1．欣賞照片展板，激發(fā)共同布置節(jié)日環(huán)境、準備節(jié)日活動的愿望。
★指導語：
①這些照片是關于什么節(jié)日的?在慶祝元宵節(jié)的時候，你們的心情是怎樣的?
②今年的元宵節(jié)，大家準備開展哪些活動?需要做些什么準備工作?
2．設計“鬧元宵準備工作表”，分配任務，各組根據自己的任務進行討論。
(1)師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”(包括準備內容、負責人、完成時間等幾項)。
(2)自由分組，分配任務。
(3)各組圍繞自己的任務展開討論。
①布置環(huán)境需要哪些材料?布置些什么?
②準備些什么節(jié)目?請誰來參加我們的元宵慶祝會?
③海報上要有哪些內容?
3．集體交流小組意見，互相補充，共同完善方案。
延伸活動：幼兒分頭行動，合作完成鬧元宵的準備任務。
活動三：學做花燈
主要涉及領域：
社會、藝術
活動目標：
1．了解民問花燈的制作材料、工具、程序，產生親手制作的愿望。
2．能大膽地提出自己的問題，并積極尋求解決的辦法。
3．在參與裝飾花燈的過程中，豐富審美感受與體驗。
活動準備：
1．請民間藝人來園現場表演制作花燈。
2．半成品花燈骨架、各色紙。
活動過程：
1．介紹做花燈的藝人，激發(fā)參與活動的愿望。
2．觀察已經制作好的花燈，討論制作需要的材料。
3．看藝人現場表演扎兔子燈，了解做兔子燈的工具、材料及制作方法。
(1)幼兒猜測兔子燈的制作方法。
(2)幼兒觀看扎制兔子燈，大膽提出疑惑的問題，尋求問題的解決辦法。
(3)討論、歸納兔子燈的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白紙——用彩色紙進行美化裝飾——裝上可以滾動的輪子并安上蠟燭。)
4．分組合作，對半成品花燈骨架進行美化、裝飾。
(1)觀察半成品花燈骨架，商量裝飾的辦法。
(2)分組合作，美化裝飾花燈。
延伸活動：
在區(qū)域中提供可拼插成花燈的吹塑紙、毛線、剪刀、筆等制作材料，供幼兒嘗試用對插連接的方法自制花燈并運用各種材料和方法進行裝飾。
(四)大、中、小班 全園歡歡喜喜鬧元宵
主要涉及領域：
綜合
活動目標：
1．通過全園主題會，進一步了解元宵節(jié)的來歷、意義以及主要的風俗習慣，感受元宵節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。
2．積極參與主題會的準備和慶祝活動，大膽表達自己的情感與體驗。
3．大、中班幼兒樂于與弟弟、妹妹交往并關心弟弟、妹妹，小班幼兒樂意與同伴分享食品和快樂。
活動準備：
1．張貼海報，邀請家長來園參加活動。
2．舉辦幼兒自制花燈展，開展自制花燈評比活動。
3．展出能反映幼兒不斷豐富元宵節(jié)經驗的資料和照片。
4．排練舞龍、踩高蹺、劃旱船等節(jié)目。
5．自制、品嘗元宵的各種材料和工具。
活動程序：
1．鑼鼓隊、腰鼓隊進場，主持人宣布活動開始。
2．在《金蛇狂舞》的伴奏下，師幼進行舞龍、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌表演。
3．知識競答活動。
4．宣布制作花燈的評比結果，為獲獎幼兒頒獎。
5．文藝表演與游戲、猜謎活動穿插進行。
6．親子元宵美食活動。
六、資料鏈接
1．知識資料
元宵節(jié)是每年的農歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”，七月十五稱為“中元節(jié)”，十月十五稱為“下元節(jié)”)。每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭，現在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。
2．教學資料
(1)音樂。
①歌曲。
②歌曲《賣湯圓》參見印小青主編：《兒童民間歌曲》，沈陽，遼寧文化藝術音像出版社，1999年，第235頁。
③歌曲《鬧花燈》參見虞永平主編：《幼兒教育活動大全(小班下)》，南京，江蘇教育出版社，1996年，第10頁。
(2)小班活動《漂亮的燈籠》的制作步驟圖。
主題元宵節(jié)活動方案7
為了營造良好的節(jié)日文化氛圍，豐富社區(qū)居民節(jié)日文化生活，將元宵節(jié)文娛活動辦得豐富多彩，紅紅火火，讓廣大居民在歡樂、文明，和諧、喜慶的'氛圍中歡度佳節(jié)，特制定xx社區(qū)20xx年元宵節(jié)文娛活動計劃。
一、指導思想
20xx年xx社區(qū)元宵節(jié)文娛活動要以“包湯圓.比廚藝.鬧元宵”為主題，引導廣大社區(qū)居民群眾積極參加健康文明的社區(qū)活動，豐富和活躍廣大居民節(jié)日文化生活。
二、活動安排
x月xx日（農歷正月十三日）下午1：30，在社區(qū)xx公園（xx社區(qū)一樓大廳）開展社區(qū)元宵活動。
（一）比廚藝
比賽規(guī)則
居民小組長提前通知居民，有興趣的居民在家做好菜后帶來社區(qū)比拼。 裁判：到場居民。到場居民將每人發(fā)到一朵大紅花，把花朵放在自己最喜歡的菜面前既可，以紅花數量多少排名，結果取前6名，其余為參與獎。
（二）煮湯團
社區(qū)煮湯團供前來參加活動居民品嘗。
（三）猜謎語
比賽規(guī)則：
每人限拿謎語5條，一條謎語僅可猜一次（以劃去的答案為準）。
xxx社區(qū)
20xx年x月x日
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