【精品】三年級學(xué)生作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的三年級學(xué)生作文3篇，希望對大家有所幫助。
三年級學(xué)生作文 篇1
在我的記憶當(dāng)中，有許許多多的事情。但有一件事情讓我非常后悔。
那天，第二節(jié)課上課了，開始做眼保健操，我做了一會兒，便停下來和別人說話，做一些小動作。過了一會兒，轉(zhuǎn)頭一看，忽然，我驚呆了，只見黑板上寫著我的名字。我暗暗地想：完了完了，這下我得抄課文了。我漫不經(jīng)心的聽完了這節(jié)課，下課后忐忑不安地和朋友玩。
快上課了，我心里暗暗祈禱：上帝！愿老師不來罰抄！上課了老師興高采烈地走進(jìn)教室，可轉(zhuǎn)眼一看到一堆密密麻麻的名字就馬上“晴轉(zhuǎn)陰”了
生氣地說“今天被記的名字怎么那么多。有名字的統(tǒng)統(tǒng)給我站起來！”
我和其他被記上的'同學(xué)一起膽怯地站了起來。
老師又說：“有名字的晚上XX課抄一遍！”
老師做手勢讓我們坐下，然后就開始講課了。我心驚肉跳地聽課。
回家后，我含著眼淚抄完了這篇課文。我真后悔我不該在那時不做眼保健操。
三年級學(xué)生作文 篇2
談到小鬧鐘，大家應(yīng)該都不會陌生。圓圓的房子里住著秒針、分針、時針三位形影不離的.兄弟，每天圍繞著1-12這些阿拉伯?dāng)?shù)字爭分奪秒地轉(zhuǎn)著，你追我趕，好像在賽跑似的。日常生活中除了做為時鐘外，還可以準(zhǔn)時提醒人們按時起床，按時工作。但我家的＂小鬧鐘＂卻有點與眾不同，沒有別的功能，只會提醒家人按時睡覺，按時起床。
＂小鬧鐘＂從小學(xué)一年級就開始工作了。每天晚上八點半，＂小鬧鐘＂就會自覺地關(guān)電視，關(guān)電燈，上床睡覺；每天早上六點一刻，＂小鬧鐘＂又會按時叫醒爸爸媽媽起床。
一年多來，＂小鬧鐘＂一直正常地工作著。突然有一天不知什么原因，＂小鬧鐘＂壞了，早上停止了鬧鐘功能。經(jīng)檢查原來是前一天玩得太累了，睡得太晚了，早上醒不來了。記得還有一次，學(xué)校里組織湘湖遠(yuǎn)足活動，＂小鬧鐘＂由于過度興奮，功能又失常了，居然半夜里鬧了起來，害得大家都沒睡好。好在早上又恢復(fù)了功能，正常叫醒大家按時起床。
我想大家應(yīng)該已經(jīng)猜到我家的＂小鬧鐘＂是誰了吧？不錯，就是我自己。通過一年多小鬧鐘角色的扮演，如今已讓我養(yǎng)成了每天早睡早起的好習(xí)慣。我愛我家的＂小鬧鐘＂，我更愛我自己。
三年級學(xué)生作文 篇3
別看我年紀(jì)小，其實我也有煩惱，你知道我的煩惱是什么嗎？
讓我告訴你吧，是粗心。我從小就有了這個壞毛病，總是挨爸爸的罵。有一次，我抄數(shù)學(xué)題目的時候，抄錯了一道應(yīng)用題的問句，應(yīng)該是“比原來大多少？”我抄成了“原來大多少？”所以做錯了。訂正時，爸爸叫我打電話給顏瑾，才知道自己少抄了一個字。
還有一次，英語老師布置的抄單詞的作業(yè)，如“music”我抄啊，抄啊，抄到第三個的時候我把它抄成了“muic”。
“哎”——不知到粗心這個壞毛病什么時候能改掉它，它讓我的.成績慢慢的下降了。我相信，我一定能改掉這個壞毛病，漸漸的讓我的成績慢慢上升。
我想其它小朋友也一定有煩惱吧？說出來聽聽！
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