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            中班美術制作扇子教案

            時間:2024-07-18 08:51:15 林惜 生活常識 我要投稿

            中班美術制作扇子教案(精選10篇)

              作為一名教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的中班美術制作扇子教案,希望對大家有所幫助。

            中班美術制作扇子教案(精選10篇)

              中班美術制作扇子教案 1

              活動目標:

              1、初步學習裝飾扇面,感受扇子的美。

              2、體驗和家長共同制作的樂趣。

              3、引發幼兒學習的興趣。

              4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。

              活動準備:

              范例扇子、卡紙若干、剪刀、雙面膠等。

              活動過程:

              一、談話導入,激發幼兒活動樂趣。

              現在是什么季節?夏天是什么樣子的?天氣很熱,你能想出什么辦法可以變涼快呢?

              二、出示范例。

              1、你們看老師是怎么制作的?(扇面的形狀、顏色、扇柄的制作)

              2、你想制作一把什么形狀的扇子呢?

              3、你想怎么裝飾你的扇子呢?

              三、幼兒和家長共同操作,教師巡視指導。

              1、提醒幼兒使用剪刀時注意安全。

              2、鼓勵幼兒制作不同形狀,不同圖案的扇子。

              四、欣賞與評價。

              1、展示與欣賞。

              你覺得自己的'扇子美不美,美在哪里?還有誰的扇子也很美麗?

              2、教師評價。

              你們做的扇子都很美麗,老師特地打印了幾個字送給你們,出示:美麗的扇子。

              教學反思:

              "分層指導"幼兒在發展水平、能力、經驗等方面存在差異,折紙活動中的表現也各不相同。這就要求教師做一個敏銳的觀察者,及時關注幼兒在活動中的表現和反應,敏感地察覺他們的需要,給予適時的幫助。如幼兒已經完成了自己的作品,我就啟發幼兒:你試試,能變成其他的物體嗎?對于幼兒的創造及時給予充分的肯定,鼓勵并引導幼兒把自己的折紙過程用自己喜歡的方式表達出來,這樣幼兒可以輕松掌握又可以舉一反三,幫助兒童把智力技能與掌握的符號結合起來,在頭腦中進行轉換,通過技能整合而變成自己的折紙能力和技巧,其效果遠遠勝于模仿來的技巧。

              中班美術制作扇子教案 2

              活動目標:

              1、激發幼兒創造性的制作自己喜歡的扇子,鍛煉他們的動手能力。

              2、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。

              3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

              4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

              5、培養幼兒的欣賞能力。

              活動準備:

              不同類型的扇子、卡紙、剪刀、蠟筆、記號筆、扭扭棒。

              活動過程:

              1、先給孩子們出示老師手里不同類型的扇子。

              提問:寶寶們,看看這是什么啊?(扇子)

              提問:那你們知不知道它有什么用處啊?(扇子扇了就不熱了)

              總結:哦,原來扇子有這么大的本領啊!熱了,我們用扇子扇扇就不熱了。

              2、引入:我們扇子寶寶的本領真的很大的,拿你們想部想自己來做把扇子啊?

              3、老師先示范做扇子的過程。

              4、做好之后,給孩子們展示自己的作品,并提出制作過程中要注意使用剪刀時的安全。

              5、讓孩子們自己去制作自己喜歡的'扇子,最后用扭扭棒做扇柄。

              6、完成作品后,讓孩子自己來介紹自己做的扇子。

              活動反思:

              制作扇子既可以鍛煉孩子的創造性思維,還可以鍛煉孩子的動手能力,在活動過程中,孩子們可以自己畫自己喜歡的圖案,我沒有規定要畫什么,所以他們畫的都不一樣,有的是蝴蝶,有的是花,就是在最后用扭扭棒的時候,他們會要求老師幫忙制作,因為需要將扭扭棒穿過紙,他們會擔心自己弄破,所以我只是示范幫忙2-3個人,他們制作的扇子很漂亮的,自己也很開心的。

              中班美術制作扇子教案 3

              設計意圖:

              扇子作為最常用也是最環保方便的防暑降溫工具,可以說老少皆宜。孩子們也有使用的經驗。開展本次活動旨在讓幼兒通過制作扇子感受中國扇文化的魅力,提高幼兒大膽動手表現創造美的能力。

              活動目標:

              1、用畫、剪、貼制作團扇和折扇。

              2、知道名稱和用途。

              3、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

              4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

              5、感受作品的美感。

              活動準備:

              PPT圖片、扇子展覽、卡紙、裝飾材料、扇柄、彩筆、蠟筆、雙面膠、膠水等。

              活動重難點:

              自己設計裝飾扇面。

              活動過程:

              一、導入部分

              播放幻燈片,是什么季節?

              開空調、開風扇、吃冷飲、扇扇子……

              播放各種扇子的圖片。

              二、基本部分

              欣賞各種各樣的扇子,說一說扇子的名稱和用途。

              看看都是用什么材料做的。有什么圖案,幼兒討論。

              (蒲草做的扇子、絲絹做的扇子、羽毛做的扇子、紙做的扇子、竹子做的扇子、塑料做的扇子等)

              這是什么扇子?(出示工藝裝飾扇)它是用來扇風的嗎?

              欣賞裝飾好的工藝扇。

              試一試裝飾漂亮的扇子?

              教師巡回指導

              三、結束部分

              相互展示自己的`扇子,說說自己是怎么設計的,美在哪里?

              活動反思:

              美術活動中,比較注重孩子的自主發揮。本活動就是想通過幼兒親手設計制作扇子的過程,潛移默化地向幼兒傳輸中國扇文化,并讓幼兒通過活動感受扇文化的魅力,培養幼兒的審美情趣。體驗到了成功的快樂。

              中班美術制作扇子教案 4

              活動目標:

              1、 引發幼兒對扇子這一日常用品的探究興趣。

              培養幼兒的動手能力、審美能力和創造性思維能力。

              環境創設:

              一、 信息資源的準備

              1、 收集各種扇子實物,互相介紹自己的扇子,尋找各種扇子的異同,啟發幼兒按大小、形狀、制作材料(綢面、藤面、葵葉、鵝毛、紙、木等)、扇面圖案進行分類。

              2、 家長與孩子共同收集跟扇子有關的故事、錄像、圖書、圖片等資料,鼓勵幼兒將查找途徑、內容用圖表形式記錄下來。

              3、 在室內布置有關幼兒參觀商場、購買扇子的'照片,同時把幼兒圍繞扇子所提的問題及如圖一的記錄表展示在墻面上。

              二、 工具與材料的準備

              1、 多用組合架。用鐵絲做一個架子固定在墻上,將相關的工具與部分裝飾用品串掛在組合架上,如線團、包裝紙等。在剪去瓶口的礦泉水瓶、酸奶瓶內插裝畫筆、尺子、鉗子、小鋸子、剪刀等工具。

              2、 趣味廢紙箱。既可美化活動區,又能培養幼兒的環保意識。如將蛋糕盒縱向裁半,將其裝飾成孩子頭像或其他形象,穿繩懸掛在區角墻壁上。也可直接將經過裝飾的方形紙箱放在區角。

              3、 制作材料及方法(有待裝飾的扇面和扇頁,白志、色紙與廢舊掛歷紙,有孔的薄木片、薄竹片條等,啟發幼兒按自己的意愿選擇材料進行制作,作品完成后可用各色絲線飾扇把。

              (1) 編織。將厚卡紙均勻切割,可用彩條紙條上下穿插編織扇面。

              (2) 刺繡。將各種質地、顏色的布用小螺絲固定在四周鉆孔的薄木片上,可以多用組合架上自取彩色絲線,自畫圖案刺繡扇面。

              (3) 繪畫。用厚卡紙或快餐盤作為扇面,用彩筆或其他材料進行裝飾。

              (4) 串扇骨、糊扇面。協助幼兒用長鉚釘將有孔的薄竹片條串連起來,一端加上小墊片固定,再在扇骨上糊上扇面,并加以裝飾。

              (5) 折疊。用各種色紙折疊扇子。

              活動擴展:

              1、 體驗扇子在生活中的用途。

              2、 挑選合適的扇子到音樂區表演節目。

              3、 師幼共同布置環境。一是設立作品陳列區,供幼兒觀賞與分享。二是將扇面垂直串接裝飾活動室,或平行排列(如波浪形)裝飾墻面,或將扇子與其他物品組合裝飾(如可將扇面想象為松葉、花朵等)。

              中班美術制作扇子教案 5

              活動目標

              1. 知識與技能:學會用畫、剪、貼等方法制作團扇和折扇,并能用圖案裝飾扇面。

              2. 過程與方法:通過觀察、討論和實踐,了解扇子的種類、材料和用途,培養幼兒的觀察力和想象力。

              3. 情感態度與價值觀:感受扇文化的魅力,體驗制作扇子的樂趣,培養幼兒的審美情趣和初步的藝術創作能力。

              活動準備

              1. 物質準備:

              PPT圖片:展示各種扇子的圖片,包括蒲草扇、絲絹扇、羽毛扇、紙扇、竹扇、塑料扇等。

              扇子展覽:收集各種材質的扇子供幼兒觀察和討論。

              制作材料:卡紙、裝飾材料(如彩紙、貼紙、亮片等)、扇柄(可用一次性筷子或扭扭棒代替)、彩筆、蠟筆、剪刀、雙面膠、膠水等。

              2. 環境準備:教室布置成一個小型的扇子展覽區,便于幼兒觀察和操作。

              活動過程

              一、導入部分

              1. 播放幻燈片:展示夏天的圖片,引導幼兒討論夏天如何降溫,引出扇子的話題。

              2. 謎語導入:教師念謎語“有風它不動,一動就有風,你要它不動,等到起秋風”,請幼兒猜謎,引出扇子。

              二、觀察與討論

              1. 欣賞扇子展覽:教師帶領幼兒參觀扇子展覽,引導幼兒觀察各種扇子的形狀、顏色、材料和圖案。

              2. 討論扇子的種類和用途:請幼兒說說自己見過的扇子有哪些種類,它們分別用什么材料做成,有什么用途。

              三、制作扇子

              1. 教師示范:教師先示范制作一把簡單的折扇或團扇,邊做邊講解步驟和注意事項。

              2. 幼兒操作:幼兒選擇自己喜歡的材料和工具,開始制作扇子。教師可以巡回指導,幫助有困難的.幼兒。

              3. 裝飾扇面:鼓勵幼兒大膽發揮想象,用畫、剪、貼等方法裝飾扇面,使扇子更加美觀。

              四、展示與評價

              1. 展示作品:請幼兒展示自己的扇子,并說說自己是怎么制作的,為什么這樣設計。

              2. 相互評價:引導幼兒相互欣賞和評價同伴的作品,學習別人的優點。

              3. 教師總結:教師總結本次活動的亮點和幼兒的表現,鼓勵幼兒繼續探索扇子的奧秘。

              活動延伸

              1. 區域活動:在美工區投放更多制作扇子的材料,供幼兒繼續創作。

              2. 家園共育:鼓勵家長與幼兒一起收集不同材質的扇子,了解扇子的歷史和文化,共同制作一把特別的扇子。

              通過這樣的教案設計,不僅能讓幼兒在制作扇子的過程中體驗到樂趣和成就感,還能讓他們在潛移默化中感受到扇文化的魅力,提升他們的審美情趣和藝術創作能力。

              中班美術制作扇子教案 6

              活動目標

              1. 知識與技能:學會使用畫、剪、貼等方法制作團扇和折扇,并能運用圖案裝飾扇面。

              2. 情感態度:激發幼兒對美術活動的興趣,培養審美情趣和初步的創造能力。

              3. 文化認知:了解扇子的多樣性及其在中國傳統文化中的地位,感受扇文化的魅力。

              活動準備

              1. 材料準備:

              PPT圖片:展示各種扇子的圖片,包括團扇、折扇、不同材質和圖案的扇子。

              卡紙(各種顏色)、裝飾材料(彩紙、貼紙、亮片等)、扇柄(可自制或購買)、彩筆、蠟筆、剪刀、雙面膠、膠水等。

              扇子展覽區布置材料(可選)。

              2. 環境準備:

              教室布置成扇子制作工坊,墻上可貼一些扇子裝飾畫或相關圖片。

              確保工作區域光線充足,便于幼兒操作。

              3. 知識準備:

              教師提前了解扇子的種類、用途及文化背景。

              準備一些扇子實物或模型供幼兒觀察。

              活動過程

              一、導入部分(約5分鐘)

              謎語導入:教師念謎語“有風它不動,一動就有風,你要它不動,等到起秋風”,引導幼兒猜出答案——扇子。

              討論引入:提問幼兒夏天常用的降溫方式,引出扇子作為話題。

              二、欣賞與討論(約10分鐘)

              播放PPT:展示各種扇子的圖片,引導幼兒觀察扇子的形狀、材質、圖案等。

              討論交流:

              讓幼兒說說自己見過的扇子,以及扇子的名稱和用途。

              引導幼兒討論不同扇子的制作材料和特點(如蒲草扇、絲絹扇、羽毛扇、紙扇等)。

              三、制作扇子(約25分鐘)

              1. 教師示范:

              展示團扇和折扇的制作過程,重點講解畫、剪、貼等技巧。

              提醒幼兒使用剪刀時的.安全注意事項。

              2. 幼兒操作:

              幼兒自主選擇材料,開始制作扇子。

              教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽創作,注意色彩搭配和圖案設計。

              對于需要幫助的幼兒,教師給予適時的指導和幫助。

              四、展示與評價(約10分鐘)

              展示作品:請幼兒將自己的扇子展示在展覽區或講臺上,互相欣賞。

              自我評價與互評:

              鼓勵幼兒說說自己是怎么設計扇子的,美在哪里。

              引導幼兒欣賞他人的作品,學習他人的優點。

              教師總結:肯定幼兒的創作成果,強調扇子的多樣性和制作過程中的樂趣。

              五、延伸活動(可選)

              扇子舞表演:播放扇子舞的音樂,讓幼兒手持自己制作的扇子進行簡單的舞蹈表演,感受扇子的另一種魅力。

              扇子展覽:將幼兒的扇子作品布置成展覽,邀請其他班級或家長參觀。

              活動反思

              本次美術制作扇子活動旨在通過手工制作的方式,讓幼兒了解扇子的多樣性和傳統文化內涵,同時培養他們的創造力和動手能力。在活動中,教師應注重幼兒的自主發揮和個性表達,鼓勵幼兒大膽創作并體驗成功的快樂。同時,教師還需關注幼兒在制作過程中的安全問題,確保活動順利進行。

              中班美術制作扇子教案 7

              活動目標

              1. 知識與技能:讓幼兒學會用畫、剪、貼等方法制作團扇和折扇,并能裝飾扇面。

              2. 過程與方法:通過觀察、討論和動手制作,了解扇子的多樣性和制作過程。

              3. 情感態度與價值觀:培養幼兒對中國扇文化的興趣,提高審美情趣和動手能力,體驗成功的快樂。

              活動準備

              1. 物質準備:

              PPT圖片:展示各種扇子的圖片,包括團扇、折扇等。

              扇子展覽:收集不同材質、形狀的扇子供幼兒觀察。

              操作材料:卡紙、裝飾材料(如彩紙、貼紙、亮片等)、扇柄、彩筆、蠟筆、剪刀、雙面膠、膠水等。

              輔助工具:鉛筆、橡皮、尺子(可選)。

              2. 環境準備:

              教室布置成扇子制作工坊,設有美工區、展示區等。

              確保活動區域光線充足,通風良好,注意安全。

              3. 經驗準備:

              提前讓幼兒觀察并討論生活中見到的扇子,了解扇子的基本用途和形狀。

              活動過程

              1. 導入部分(約5分鐘)

              播放幻燈片,展示夏天的景象,引導幼兒思考夏天如何降溫。

              引出扇子的話題,讓幼兒說說自己知道的扇子種類和用途。

              2. 觀察與討論(約10分鐘)

              展示扇子展覽,引導幼兒觀察各種扇子的形狀、材質和圖案。

              提問:這些扇子是用什么材料做的?有什么圖案?你最喜歡哪一把扇子?為什么?

              引導幼兒討論扇子的多樣性和特點。

              3. 教師示范(約5分鐘)

              選擇一種簡單的扇子制作方法(如團扇或折扇),邊講解邊示范。

              強調使用剪刀時的安全注意事項。

              4. 幼兒制作(約20分鐘)

              幼兒選擇自己喜歡的材料和工具,開始制作扇子。

              教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽創作,注意使用剪刀時的安全。

              提醒幼兒注意扇面的布局和色彩搭配。

              5. 展示與評價(約10分鐘)

              請幼兒展示自己的扇子作品,并說說自己是怎么設計的,美在哪里。

              引導幼兒相互欣賞和評價作品,體驗成功的快樂。

              教師總結活動,表揚幼兒的創意和努力。

              活動延伸

              區域活動:在美工區投放更多材料和工具,讓幼兒繼續探索和創作不同樣式的扇子。

              家園共育:鼓勵家長與孩子一起制作扇子,增進親子關系,共同體驗扇文化的`魅力。

              表演活動:利用制作好的扇子進行扇子舞表演或扇子故事會等活動,進一步感受扇子的多樣性和文化價值。

              通過本次美術制作扇子活動,幼兒不僅學會了制作扇子的技能和方法,還對中國扇文化有了更深入的了解和認識。同時,活動也培養了幼兒的創造力、審美情趣和動手能力,為他們今后的學習和生活打下了良好的基礎。

              中班美術制作扇子教案 8

              一、活動目標

              1. 技能目標:讓幼兒學會用畫、剪、貼等方法制作團扇和折扇,并能大膽運用圖案裝飾扇面。

              2. 認知目標:了解扇子的多樣性,包括不同材質(如蒲草、絲絹、羽毛、紙、竹子、塑料等)和用途。

              3. 情感目標:激發幼兒的創造力和想象力,培養審美情趣和動手能力,體驗制作扇子的樂趣和成就感。

              二、活動準備

              1. 物質準備:

              PPT圖片:展示各種扇子的圖片,包括傳統扇子和現代創意扇子。

              扇子展覽:收集各種扇子實物,供幼兒觀察和討論。

              手工材料:卡紙、裝飾材料(如彩紙、貼紙、亮片等)、扇柄、彩筆、蠟筆、雙面膠、膠水等。

              工具:剪刀、尺子、鉛筆等。

              2. 經驗準備:

              提前讓幼兒觀察生活中的扇子,了解其基本結構和用途。

              培養幼兒對手工制作的興趣和初步的手工技能,如剪紙、粘貼等。

              三、活動過程

              1. 導入部分

              情境導入:通過播放幻燈片,展示夏天的場景(如開空調、開風扇、吃冷飲、扇扇子等),引導幼兒思考夏天如何降溫,引出扇子的主題。

              提問互動:教師提問:“夏天到了,我們感覺很熱的時候,會用什么方法來降溫呢?”引導幼兒回答“扇扇子”,并引出今天的活動內容——制作扇子。

              2. 欣賞與討論

              欣賞扇子:播放PPT圖片,展示各種扇子的圖片,引導幼兒欣賞并討論扇子的`名稱、材質、圖案和用途。

              實物觀察:組織幼兒參觀扇子展覽,近距離觀察不同材質的扇子,感受其質感和美感。

              3. 講解與示范

              教師講解:介紹制作扇子的基本步驟和注意事項,如如何折紙、如何粘貼扇面、如何裝飾扇面等。

              教師示范:教師現場示范制作一把簡單的扇子,邊做邊講解,讓幼兒更直觀地了解制作過程。

              4. 幼兒操作

              自主創作:幼兒根據自己的興趣和想象力,選擇喜歡的材料和工具,開始制作扇子。教師可以巡回指導,及時給予幫助和建議。

              同伴合作:鼓勵幼兒與同伴合作制作扇子,共同討論設計方案,分享制作經驗。

              5. 展示與評價

              作品展示:幼兒完成作品后,邀請他們展示自己的扇子,并簡單介紹自己的設計思路和創作過程。

              教師評價:教師從創意性、美觀性、實用性等方面對幼兒的作品進行評價,肯定他們的努力和成果。

              同伴互評:鼓勵幼兒互相欣賞和評價同伴的作品,學習他人的優點和長處。

              四、活動延伸

              扇子舞表演:在音樂伴奏下,幼兒手持自己制作的扇子進行扇子舞表演,感受扇子帶來的樂趣和美感。

              扇子裝飾環境:將幼兒制作的扇子懸掛在教室或走廊的墻壁上,作為環境裝飾的一部分,營造濃厚的藝術氛圍。

              五、活動反思

              通過本次美術制作扇子活動,幼兒不僅學會了制作扇子的基本方法,還了解了扇子的多樣性和文化內涵。同時,活動激發了幼兒的創造力和想象力,培養了他們的審美情趣和動手能力。在未來的活動中,可以進一步豐富材料種類和制作方法,增加活動的趣味性和挑戰性。

              中班美術制作扇子教案 9

              一、活動目標

              1. 知識與技能:學會用畫、剪、貼等方法制作團扇或折扇,并能大膽運用圖案裝飾扇面。

              2. 過程與方法:通過觀察、討論和實踐,了解扇子的多樣性及其制作材料,培養幼兒的觀察力和動手能力。

              3. 情感態度與價值觀:激發幼兒對扇文化的興趣,培養審美情趣和創造力,體驗成功的喜悅。

              二、活動準備

              1. 物質準備:

              PPT圖片:展示各種扇子的圖片,包括團扇、折扇、不同材質和圖案的扇子。

              扇子展覽:如果條件允許,可以收集一些實物扇子供幼兒觀察和討論。

              制作材料:卡紙、裝飾材料(如彩紙、貼紙、亮片等)、扇柄(如一次性筷子、吸管等)、彩筆、蠟筆、剪刀、雙面膠、膠水等。

              2. 環境準備:確保活動區域安全,準備好操作臺和足夠的材料供幼兒使用。

              3. 經驗準備:幼兒已有初步的繪畫、剪紙和粘貼經驗。

              三、活動過程

              1. 導入部分

              謎語導入:教師念謎語“有風它不動,一動就有風,你要它不動,等到起秋風”,引導幼兒猜出謎底“扇子”。

              討論:引導幼兒討論夏天如何使用扇子來降溫,以及扇子的種類和用途。

              2. 觀察與欣賞

              播放PPT:展示各種扇子的圖片,引導幼兒觀察扇子的形狀、材質、圖案等。

              討論交流:讓幼兒自由發言,說說自己最喜歡的扇子及其特點。

              3. 制作扇子

              教師示范:選擇一種簡單的制作方法(如折紙扇或畫團扇),向幼兒展示制作步驟。

              幼兒操作:

              1. 發放制作材料,鼓勵幼兒選擇自己喜歡的材料開始制作。

              2. 教師巡回指導,幫助有需要的幼兒解決制作過程中遇到的問題。

              3. 提醒幼兒注意使用剪刀時的安全,以及保持桌面的整潔。

              4. 裝飾扇面

              鼓勵幼兒大膽發揮想象力,用彩筆、貼紙等材料裝飾扇面。

              引導幼兒注意色彩搭配和圖案設計,使扇子更加美觀。

              5. 展示與評價

              展示作品:請幼兒展示自己的扇子,并介紹自己的設計思路。

              相互評價:引導幼兒相互欣賞和評價同伴的.作品,學習他人的優點。

              教師總結:對幼兒的制作過程和作品給予肯定和鼓勵,強調扇文化的魅力和手工制作的樂趣。

              四、活動延伸

              區域活動:在美工區投放更多的制作材料和扇子圖片,供幼兒繼續探索和創作。

              家園共育:鼓勵家長與幼兒一起制作扇子,增進親子關系的同時加深幼兒對扇文化的了解。

              通過這個教案,中班幼兒不僅能夠在動手制作中體驗到樂趣和成就感,還能夠加深對扇文化的認識和理解,培養審美情趣和創造力。

              中班美術制作扇子教案 10

              活動目標:

              1. 知識與技能:讓幼兒學會用畫、剪、貼等方法制作團扇和折扇,并能大膽運用圖案裝飾扇面。

              2. 過程與方法:通過觀察、討論和實踐,培養幼兒的動手能力和創造力。

              3. 情感態度:激發幼兒對中國扇文化的興趣,感受扇子的藝術美,體驗制作扇子的樂趣和成就感。

              活動準備:

              1. 物質準備:PPT圖片、扇子展覽(各種材質的扇子)、卡紙、裝飾材料(彩紙、貼紙、亮片等)、扇柄、彩筆、蠟筆、雙面膠、膠水等。

              2. 經驗準備:幼兒已有一定的繪畫和手工基礎,對扇子有一定的了解。

              活動過程:

              一、導入部分

              1. 謎語導入:教師說謎語“有風它不動,一動就有風,你要它不動,等到起秋風”,引出扇子主題。

              2. 討論交流:提問幼兒夏天如何讓自己涼快,引導幼兒說出扇子,并討論扇子的種類和用途。

              二、欣賞與認知

              1. 播放PPT圖片:展示各種扇子的圖片,包括蒲草扇、絲絹扇、羽毛扇、紙扇、竹扇、塑料扇等,讓幼兒欣賞并說出扇子的名稱和材質。

              2. 實物展示:教師出示幾把不同材質的扇子,讓幼兒近距離觀察扇子的形狀、結構和圖案。

              3. 討論:引導幼兒討論扇子的特點和用途,以及自己最喜歡的扇子類型。

              三、制作扇子

              1. 教師示范:教師先示范制作一把簡單的折扇或團扇,邊做邊講解步驟和注意事項。

              2. 幼兒操作:

              分發材料:給每位幼兒分發卡紙、裝飾材料、扇柄等材料。

              自主創作:鼓勵幼兒發揮想象力,設計并制作自己喜歡的扇子。教師可以巡回指導,幫助有困難的幼兒。

              裝飾扇面:幼兒用彩筆、貼紙等材料裝飾扇面,注意色彩搭配和圖案設計。

              四、展示與評價

              1. 相互展示:請幼兒展示自己的扇子,并介紹自己的設計理念和裝飾方法。

              2. 教師評價:教師對幼兒的作品進行點評,表揚創意獨特、制作精美的扇子,鼓勵幼兒繼續努力。

              3. 集體欣賞:將幼兒的作品掛在展示區,供全班幼兒欣賞和學習。

              五、活動延伸

              1. 區域活動:在美工區投放更多材料和工具,讓幼兒繼續制作和裝飾扇子。

              2. 家園共育:鼓勵家長與孩子一起制作扇子,增進親子關系,共同體驗制作扇子的.樂趣。

              活動反思:

              本次美術制作扇子活動旨在通過實踐操作,培養幼兒的動手能力和創造力。在活動中,幼兒表現出了極大的興趣和熱情,他們積極參與討論、認真觀察實物、大膽創意設計,并成功制作出了各具特色的扇子。通過活動,幼兒不僅學會了制作扇子的方法,還對中國扇文化有了更深入的了解和認識。同時,活動也促進了幼兒之間的交流與合作,提高了他們的審美能力和藝術素養。

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