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            冬至節幼兒教案

            時間:2022-12-23 15:31:15 冬至節 我要投稿
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            冬至節幼兒教案

              作為一名為他人授業解惑的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的冬至節幼兒教案 ,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            冬至節幼兒教案

            冬至節幼兒教案 1

              一、設計初衷

              冬至在我國是一個比較重要的傳統節日,每年的冬至各個地方都有著自己的習俗,有的地方吃餃子,有的地方吃湯圓、有的地方吃麻糍,這都代表了人們在冬至這天對于團圓的慶祝,現在,時代在發展,我們對于這些傳統習俗已經不是這么在意了,這讓我們的幼兒根本就不了解這個節日,我們可以通過讓幼兒制作冬至吃的麻糍感受冬至的氣氛。

              二、活動目標

              l、初步了解冬至與麻糍的意義,掌握制作麻糍的基本常識及制作技能。

              2、能獨立或與人合作制作麻糍,體會勞動的快樂,激發愛勞動的情感。

              三、客座教師:章老師(以下簡稱章)

              四、活動對象:大班

              五、活動準備

              1、與客座教師聯系,把制作麻糍的`工具準備好。(糯米、芝麻、黃豆、紅糖)

              2、聯系車輛。

              六、活動過程

              (一)教師交代活動目的及注意事項。

              1、師:過幾天就是冬至了,我們家家戶戶都要吃湯圓、吃麻糍,你們知道麻糍是怎么做出來的嗎?(幼兒:不知道)那今天老師就要帶你們去參觀麻糍作坊,好嗎?

              2、師:外出活動應該注意什么呢?(幼兒自由講述:注意安全、要排好隊伍、講禮貌,等等)

              教師小結:外出時除了講禮貌,還要注意安全,特別是到『龎糍店,那兒人很多,很擠,小朋友要注意安全,還要跟好隊伍,并要在老師指定的地方參觀,不能隨便亂跑。

              (二)談話,激發興趣。

              1章:小朋友吃過麻糍嗎?

              幼:吃過,很好吃。

              2章:你們還記得麻糍是什么樣的啩?

              幼:圓圓的,軟軟的;黏黏的,外面還有粉;特別軟,粘牙….

              章:看來小朋友很喜歡吃麻糍,說得很棒

              3、章:誰知道麻糍是用什么做的?幼:我奶奶說是糯米粉做的;可能是面粉做的,要搓圓…·

              章:今天,我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做,要用到哪些工具?

              了解麻糍的制作材料、工具及程序

              1、搗米

              (1)章:小朋友,這是什么呀?有什么用呢?幼:好大的石頭,中間有個大口,是用來盛水的吧!章:這叫搗池,是用來搗米的。我們做麻糍先要將米蒸熟,再倒入搗池中反復捶搗,直到米粒全都一起為止。

              (2)幼兒觀看搗米操作情況。

              (3)幼兒嘗試、腦沁

              (4)幼兒說說淘米的感覺。幼:好重,抬不動;太累了,我們兩個人也抬不動…··

              章:搗錘是用石頭做的,有幾十斤重!這些米就是諶著重的作用才能融在一起。

              2、癍團曾

              (1)章:我們要將搗成的米團捏成一小塊一小塊的麻糍。誰知道怎么把米團變成麻糍?幼:用手搓;就像搓湯圓一樣,先搓圓再壓扁……章:到底是不是,我們一起來看一舉。

              (2)章沸黯碰:鋤一部分米團矽人手中,捏出小塊拉斷。好嗎?

              (3)幼兒操作,講述漣動體』鎰幼:這米好黏,手都粘住了,很難捏;剛開始轄出夾墾圓圓的,可是拉也拉不斷,所以就變得長長的了;米團軟軟的像棉花,就是太粘手了……

              3、滾豆沙

              (1)讓幼兒區別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的呸道。

              章:你們來嘗嘗自己捏出來的麻團。幼:淡淡的不怎么好吃。

              章:這個好吃嗎?(幼兒品嘗)幼:又香又甜。

              章:所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙,這樣味道才好,但豆沙不能滾太多,也不可太少,還要滾得均勻。

              (2)觀看客座教師滾豆挲。

              (3)師幼共同嘗試滾豆覬

              4、幼兒品嘗。

              (三)小結。

              師:小朋友,伯伯為我們做的麻糍好吃嗎?

              幼:好吃!

              師:但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動,你們剛才也看了章伯伯在搗米的時候流下的汗水,可見我們的糧食來的是多么不容易!

              我們不僅要愛惜糧食,而且要尊重勞動人民的勞動成果。

              (四)延伸活動(回幼兒園嘗試做麻糍)

              師:小朋友,我們觀看了制作麻糍的過程,現在我們也來做麻糍,讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧!

              1、幼兒嘗試制作麻糍。

              2、幼兒品嘗。

            冬至節幼兒教案 2

              一、教學目標:

              1、能夠了解中華民族傳統節日冬至的由來;

              2、通過這次活動,培養學生的合作精神,領略傳統文化的無窮魅力;

              3、讓學生懂得去珍惜與家人團聚的時間,以實際行動減輕父母的負擔。

              二、活動過程

              (一)談話導入

              1、知道今天是什么節日嗎?(冬至)

              2、介紹“冬至”的字源

              (1)會意字。甲骨文表示絲繩的終結,是“終”的本字。金文將絲結簡化為點;或另加義符日,表示一年時日的終結,當然是冬季了。篆文省去日另加義符,表示年末結冰的季節,以突出冬季。

              冬,四時盡也。—《說文》無冬無夏。—《詩·陳風》

              (2)最后,最終。

              (二)介紹冬至小知識

              1、你對冬至有哪些了解?

              2、教師介紹冬至相關知識

              (1)認識冬至

              (2)冬至的起源

              (3)冬至為什么吃餃子?

              3、了解古代人如何過冬至?(祭祀活動;食的活動;禮的`活動;娛的活動)

              4、了解冬至食品,北方和南方冬至的不同習俗。

              (三)冬至注意事項:(1、注意防寒保暖。2、合理調節飲食起居,不酗酒、不吸煙,不過度勞累。3、保持良好的心境。4、進行適當的御寒鍛煉)

              (四)交流:每年你和家人是如何過冬至的?你有哪些感受?

              (五)作業

              1、體驗:跟家長學會做餛飩或水餃,感受冬至節的喜慶,增強學生動手的能力。

              2、講述:給弟弟妹妹講述有關冬至的傳說和習俗。

            冬至節幼兒教案 3

              活動目標:

              1、初步了解冬至與麻糍的意義,掌握制作麻糍的基本常識及制作技能。

              2、能獨立或與人合作制作麻糍,體會勞動的快樂,激發愛勞動的情感。

              活動準備:

              制作麻糍的工具原料:糯米、芝麻、黃豆、紅糖;外出車輛。

              活動過程:

              (一)教師交代活動目的及注意事項。

              1、師:過幾天就是冬至了,我們家家戶戶都要吃湯圓、吃麻糍,你們知道麻糍是怎么做出來的嗎?(幼兒:不知道)那今天老師就要帶你們去參觀麻糍作坊,好嗎?

              2、師:外出活動應該注意什么呢?(幼兒自由講述:注意安全、要排好隊伍、講禮貌,等等)

              教師小結:外出時除了講禮貌,還要注意安全,特別是到麻糍作坊,那兒人很多,很擠,小朋友要注意安全,還要跟好隊伍,并要在老師指定的地方參觀,不能隨便亂跑。

              (二)談話,激發興趣。

              師:小朋友吃過麻糍嗎?

              幼:吃過,很好吃。

              師:你們還記得麻糍是什么樣的嗎?

              幼:圓圓的,軟軟的;黏黏的,外面還有粉;特別軟,粘牙…

              師:看來小朋友很喜歡吃麻糍,說得很棒。

              師:誰知道麻糍是用什么做的'?

              幼:我奶奶說是糯米粉做的;可能是面粉做的,要搓圓…

              師:今天,我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做,要用到哪些工具?

              (三)了解麻糍的制作材料、工具及程序。

              1、搗米

              (1)師:小朋友,這是什么呀?有什么用呢?

              幼:好大的石頭,中間有個大口,是用來盛水的吧!

              師:這叫搗池,是用來搗米的。我們做麻糍先要將米蒸熟,再倒入搗池中反復捶搗,直到米粒全都一起為止。

              (2)幼兒觀看搗米操作情況。

              (3)幼兒嘗試。

              (4)幼兒說說淘米的感覺。

              幼:好重,抬不動;太累了,我們兩個人也抬不動…師:搗錘是用石頭做的,有幾十斤重!這些米就是諶著重的作用才能融在一起。

              2、團米團

              (1)師:我們要將搗成的米團捏成一小塊一小塊的麻糍。誰知道怎么把米團變成麻糍?

              幼:用手搓;就像搓湯圓一樣,先搓圓再壓扁……師:到底是不是,我們一起來看一舉

              (2)師:鏟一部分米團放入手中,捏出小塊拉斷。好嗎?

              (3)幼兒操作,講述操作細節。

              幼:這米好黏,手都粘住了,很難捏;剛開始轄出夾墾圓圓的,可是拉也拉不斷,所以就變得長長的了;米團軟軟的像棉花,就是太粘手了……

              3、滾豆沙

              (1)讓幼兒區別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的味道。

              師:你們來嘗嘗自己捏出來的麻團。

              幼:淡淡的不怎么好吃。

              師:這個好吃嗎?(幼兒品嘗)

              幼:又香又甜。

              師:所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙,這樣味道才好,但豆沙不能滾太多,也不可太少,還要滾得均勻。

              (2)觀看客座教師滾豆挲。

              (3)師幼共同嘗試滾豆覬

              4、幼兒品嘗。

              (四)小結。

              師:小朋友,伯伯為我們做的麻糍好吃嗎?

              幼:好吃!

              師:但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動,你們剛才也看了師傅們在搗米的時候流下的汗水,可見我們的糧食來的是多么不容易!我們不僅要愛惜糧食,而且要尊重勞動人民的勞動成果。

              (五)延伸活動(回幼兒園嘗試做麻糍)

              師:小朋友,我們觀看了制作麻糍的過程,現在我們也來做麻糍,讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧!

              1、幼兒嘗試制作麻糍。

              2、幼兒品嘗。

            冬至節幼兒教案 4

              一、活動主題:

              一起吃,一起喝,一起玩耍,一起happy。

              二、活動目的:

              為了加深小伙伴們之間的認識,加深對彼此的了解,升華彼此的感情;慶祝冬至。

              三、活動時間:

              四、活動地點:

              xxx

              五、活動對象:

              六、參與策劃人員:

              七、活動主要內容:

              八、活動流程:

              活動流程分為三個板塊

              第一板塊:

              1、參加本次冬至活動的小伙伴們和師兄師姐于7點20分到北門集合,并請每位小組的負責人負責自己本組的簽到,簽到無誤后大家統一出發。

              2、步行分鐘后,到達目的地時,每組負責人再次清點本組人數無誤后,即可;如發現有人掉隊,應立即馬上與掉隊小伙伴進行聯系。

              3、進入地點后,給一定的時間讓大家休息一下,收拾一下自己的東西。

              第二板塊:

              1、給每個組分配任務,二個組個組布置房間,我們設定的主題是x(或更多人,這個不用限定人數),其余人視情況而定,可去幫助其他小伙伴或聽從師兄師姐的安排。在此花費的`時間大概限定在一個小時半。

              2、接下來組織大家做壽司,既然是冬至那么做湯圓是必不可少的。做壽司的話,我們會先買材料,制作方法如下:材料:熟米飯、壽司醋、黃瓜、胡蘿卜、鹽、醋、香腸、壽司簾、海苔。

              步驟超級簡單:

              1、熟的米飯加入一勺壽司醋,拌勻。

              2、黃瓜,胡蘿卜切成條,用一點鹽和醋腌制一下。

              3、香腸也切成條。

              4、壽司簾上鋪一張海苔。

              5、海苔上鋪拌好的米飯。

              6、鋪滿后,一端放幾條黃瓜,胡蘿卜和火腿腸。

              7、開始卷,借用簾子的力量往前卷。

              8、卷好,切開,建議找把快刀,刀上沾點涼水,不粘。

              9、不要貪多,米飯和卷料都不能放太多,否則根本卷不住。

              10、卷的時候,借用簾子的力量往前推。

              11、切很關鍵,一定要找把快刀,刀很鈍的話,切的時候容易破壞壽司的形狀。

            冬至節幼兒教案 5

              一、活動主題:

              冬至有吃餃子的習俗。為了鍛煉孩子的動手能力,增長孩子的見識,培養孩子的合作與關愛之情,我們大班組決定舉行“包餃子”活動。讓孩子們在活動中體驗勞動的快樂,分享勞動成果。

              二、活動目標:

              1、讓孩子們了解冬至節氣,還有冬至吃餃子的習俗。

              2、通過選購原料、拌餡、包餃子、煮餃子、品餃子、喂餃子等活動,豐富孩子體驗,提高動手實踐的能力。

              三、活動時間

              xxxx年x月x日上午9:0011:00

              四、參加人員:

              大班全體老師和幼兒

              五、活動準備:

              1、材料準備:餃子餡、餐具、水、盤子、調味品等。

              2、活動場地:各班教室

              六、活動設想:

              1、事先讓孩子了解有關餃子的知識。知道餃子的'歷史、餃子餡要哪些原料和調料以及是如何搭配的、餃子是如何包的,怎么樣煮餃子的。知道包餃子必須帶的物品。

              2、在老師指導下,各班同學分成幾個小組,班主任老師作為輔導員,指導本班孩子包餃子、煮餃子,和中班小弟弟、小妹妹共同品嘗餃子。

              七、成果形式:

              交流體會、品嘗餃子、分享勞動成果。

              八、活動要求:

              1、活動時,教師做好班級安全工作和衛生教育。

              2、活動時,教師要求孩子做到不大聲喧嘩,不自由走動。

              九、活動流程:

              1、開展了“包餃子”的活動。

              2、為弟弟妹妹喂餃子活動。

              活動目標:

              1、對朗誦詩歌感興趣,進一步體會冬至日的節日特點。

              2、體會文學作品的情景和意境,并用相應的表情、語氣表現詩歌。

              活動準備:

              有關于冬至節的認知與理解。

              活動過程:

              1、教師朗誦兒歌冬至節2—3遍:幼兒欣賞。

              2、幼兒朗誦冬至節

              3、鼓勵幼兒個體朗誦冬至節,根據幼兒情況實施給予鼓勵及表現建議。

              活動延伸:

              活動區時間,美工區的幼兒可以自主為冬至節兒歌配上自己想到的繪畫作品。

            冬至節幼兒教案 6

              冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長的一天。由此,白天開始一天天變長,夜間開始一天天變短。是冬天真正來臨的日子,這一天,全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”,為讓小朋友既感受到冬至的`節氣,又能感受到自己動手包餃子的氣氛和樂趣,培養小朋友集體生活的樂趣,我們特舉行了本次集體活動。

              目的:

              1、鍛煉小朋友的動手能力,培養自力更生的意識。

              2、感受集體勞動的快樂。

              3、和父母一起包餃子增進父母親情。

              時間:

              冬至日,12月22日

              小班9:40開始

              中班9:50開始

              大班10:00開始

              大大班10:10開始

              準備階段:

              1、請家長準備:搟面杖、鍋拍、圍裙(班主任合理安排) 02 02以校訊通、黑板報形式告知家長時間、地點、家長需要準備的'物品(提前三天通知家長)

              2、幼兒園廚房準備:餃子餡、包餃子面.廚房以班級為單位分好,廚房12月22日上午9:40之前準備好餃子餡、包餃子面.等待班級生活老師來領取

              3、班級準備:洗手、帶好圍裙

              包餃子階段:

              (30分鐘)以班級為單位親子活動開始包餃子分工:

              1、家長孩子分別搟皮、包餃子。

              2、班級生活老師:負責廚房領取包餃子面團、和指定家委會人員負責把包好的餃子送到廚房。

              3、班主任和配班教師:負責維持班級秩序、指導家長孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛。

              4、家委會指定專人:負責拍照、指導、維持秩序、

              活動安排:

              1、生活老師和指定家委會專人:集中包好的餃子送進廚房并負責把煮好的餃子送回班里。

              2、班主任和配班教師協同家委會:組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動(班主任設計好)(等待餃子煮熟)

              3、家委會指定專人:負責維持家長秩序六、吃餃子階段:(30分鐘)

              4、生活老師和指定家委會專人:負責把煮熟的餃子分發到小朋友的餐盤中,請小朋友們品嘗自己包的餃子。

              5、邀請家長品嘗家委會指定專人負責分發和維持秩序。

              結束階段:

              1、家長品嘗完畢家委會指定專人:負責組織家長回到班級門口填寫表格、順序離開幼兒園

              2、班級整理、餐后散步、午休---活動結束

            冬至節幼兒教案 7

              活動目標

              1.愿意參與冬至的民俗文化活動。

              2.能獨立或與同伴合作制作餃子。

              3.了解我國的傳統節氣冬至,知道它的來歷。

              活動準備

              1.經驗準備

              幼兒聽說過冬至要吃餃子或湯圓的習俗。

              2.材料準備

              教師用材料:課件“冬至的秘密”

              幼兒用材料:《健康·社會》

              活動過程

              一、活動導入

              教師和幼兒談話,引發幼兒已有生活經驗。

              教師:你知道冬至是哪一天嗎?在冬至時我們會吃什么?

              二、感知理解

              1.播放課件“欣賞吧”中的故事動畫,引導幼兒了解故事內容,知道并理解冬至吃餃子的由來。

              教師:你覺得餃子像什么?冬至時我們為什么要吃餃子?

              小結:古代名醫張仲景把藥做成耳朵形狀的“餃子”治好了人們耳朵的凍傷,后來大家就在每年冬至時吃餃子來保護自己的耳朵。

              2.播放課件“欣賞吧”中的電子掛圖,引導幼兒了解冬至的.相關習俗。

              教師:冬至的時候除了吃餃子,還可以吃什么?人們會做哪些事情慶祝冬至節呢?

              小結:冬至的時候,大家會吃湯圓、餃子、糯糕等,有的地方有賀冬、送鞋等風俗。

              三、操作體驗

              1.播放課件“玩游戲”,在游戲中體驗制作餃子的樂趣。

              2.請幼兒完成《健康·社會》的活動,進一步熟悉并理解冬至的民俗文化特點。

              四、總結分享

              教師和幼兒共同總結經驗。

              教師:今年冬至,你想和家人怎樣過節?

              小結:冬至作為二十四節氣之一,是我們的傳統節日。在這一天,小朋友們可以和家人一起包餃子、包湯圓,講一講冬至節吃餃子的由來。

              活動建議

              1.教師可以布置“冬至節”的展板,讓幼兒在環境中感受冬至節氣的特點。

              2.根據園所實際情況,可以在“操作體驗”環節引導幼兒一起包餃子、品嘗餃子,感受節日的快樂氛圍。

              活動延伸

              1.在閱讀區投放繪本《這就是二十四節氣》,讓幼兒通過圖片欣賞感受中國二十四節氣的特點。

              2.請家長掃描《健康·社會》封三下方小火車中主題四的二維碼,找到故事動畫《冬至的秘密》和幼兒一起欣賞,并商量、制訂家庭慶祝冬至的計劃。

            冬至節幼兒教案 8

              活動目標:

              1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,學習掌握句型“我把餃子給xx吃”,并能進行句型仿編:我把xx給xx吃。

              2、通過活動,讓孩子學會分享勞動成果,培養幼兒熱愛家人的感情。活動重點:能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,學習掌握句型“我把餃子給xx吃”。活動難點:學習掌握句型“我把餃子給xx吃”,并能進行句型仿編:我把xx給xx吃。

              活動準備:

              1、知識經驗:

              幼兒在生活中吃過餃子,已經了解一些相關知識

              2、物質準備:兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶

              活動過程:

              一、點名法檢查助聽器的工作狀態。

              聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。

              二、活動導入:

              播放兒歌《包餃子》

              然后做手指操

              直接引出主題

              羊媽媽,(雙手比自己,一蹲一站)

              包餃子,(一只手把另一只手的五指往內、往外來回扳)

              中間突起,(雙手握拳)

              兩邊翹(大拇指、小指升起,作”六”的手勢)

              有的像小船,有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動)

              師:兒歌里,羊媽媽包什么?

              幼:羊媽媽包餃子。

              三、出示實物餃子,進行簡單的.半開放式主題對話交流。

              請幼兒觀察、講述餃子的外形特征,并用自己的語言講述自己吃餃子的經歷。

              師:小朋友們看一看,餃子長什么樣子?

              幼:餃子像小船,像元寶,還像橘子瓣兒……

              師:你們吃過餃子嗎?什么時候吃的?

              師:冬至的時候,我們一定要吃餃子,要不然,耳朵都凍掉了。

              師:餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?

              幼:餃子很好吃。

              餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋,有韭菜,有肉肉……

              師:你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子? ……

              四、請小動物吃餃子,練習句型:我把餃子給xx吃。

              師:“喵喵喵”,小貓來了,它說它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子,誰想讓小貓吃餃子?

              師:小貓說:謝謝你,你的餃子真好吃。小狗小狗,你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰想讓小狗吃餃子? (引導幼兒練習表達:我把餃子給xx吃。)

              五:學習仿編:

              “我把xx給xx吃”的句式。通過“我愛我家”游戲,學習仿編句式。

              幼兒通過教師引導學習仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧?

              如:我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……

              六、老師總結,活動結束。

              活動延伸:

              在家中和家人一起包餃子,體驗自己動手制作食物的快樂。

            冬至節幼兒教案 9

              一、活動目標

              1、在動手制作湯圓中感受冬至的節日氣氛。

              2、知道冬至是中國的一個傳統節日,簡單了解冬至的飲食習俗。

              3、嘗試動手制作湯圓。

              二、活動準備

              1、課件準備:《九九歌》童謠音頻及圖片;“湯圓”圖片;“湯圓”手工成品圖。

              2、材料準備:超輕黏土、卡紙剪成的紙盤。

              三、活動過程

              播放童謠音頻及圖片《九九歌》,引出活動主題。

              今天老師給小朋友們帶來一首很特別的童謠,名字叫《九九歌》,我們一起來聽一聽吧。

              童謠中出現了哪些數字?

              這些數字是什么意思呢?

              小結:這是一首描寫天氣變化的童謠,童謠中出現了一到九九個數字,所以叫《九九歌》或者《數九歌》。人們習慣從冬至這天開始“數九”,每九天算一個“九”,冬至是一九的第一天。數完九個九之后,冬天結束,春天就來到了。

              組織談話,引導幼兒了解冬至,知道冬至是中國的傳統節日。

              你們知道冬至是個什么日子嗎?

              冬至是哪一天?

              小結:冬至又叫“冬節”,是中國的一個傳統節日。日期在每年的12月22日左右。

              出示圖片“湯圓”,引導幼兒了解冬至的飲食習俗。

              冬至這天,你家會吃些什么?

              湯圓是什么形狀的?(圓圓的)

              湯圓有什么顏色?(白色、紅色、黃色、紫色……)

              小結:冬至這天,各地有不同的風俗,北方地區有冬至吃餃子習慣。南方地區有冬至吃湯圓的習慣。

              出示手工成品圖,播放童謠音頻《九九歌》,發放材料“超輕黏土、紙盤”,鼓勵幼兒動手制作湯圓。

              (可根據風俗習慣將湯圓換成餃子)

              我們一起動手來制作好吃的湯圓吧。

              我們可以用各種顏色的超輕黏土制作湯圓,還可以把湯圓搓成你喜歡的形狀。搓好的`湯圓要放在紙盤子上哦。

              溫馨提示:童謠《九九歌》的內容不要求幼兒理解,教師在講解內容的時候不宜太深入或時間太久。

              四、活動延伸

              1、區域活動

              在美工區,投放材料“超輕黏土”,鼓勵幼兒動手制作餃子。

              2、日常活動

              將幼兒制作好的湯圓裝飾在班級的美工區內,供幼兒欣賞。

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