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兒科護理實習生帶教工作計劃通用
光陰的迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，來為今后的學習制定一份計劃。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編收集整理的兒科護理實習生帶教工作計劃通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
兒科護理實習生帶教工作計劃通用1
一、目的要求：
1、培養全新全意為病兒服務的思想，樹立認真負責、一絲不茍的良好醫德醫風。
2、掌握小兒病史采集、體格檢查的特點和方法、熟悉兒童常用檢查正常值和常用藥物劑量。
3、掌握兒科常見疾病的診斷、鑒別診斷及處理原則。
二、業務要求達到的標準：
1、在上級醫師指導下，通過臨床實踐并結合教科書及參考書，學習和初步掌握正確的臨床思維方法，培養獨立分析和處理臨床問題的`能力。
2、通過臨床實踐，熟練掌握兒科疾病的病史采集、體格檢查和診斷方案的制定，以及兒童基本護理。
3、學習和掌握兒科常見疾病的臨床表現、診斷要點、鑒別診斷和處理原則。
4、了解和初步掌握兒科常用藥物劑型和劑量。
5、在上級醫師的指導下，掌握兒科常見急癥的診斷和處理原則。
三、培養方法：
1、主要通過臨床實踐進行學習，上級醫師適當介紹兒科學新理論和新進展，指導閱讀有關教材和參考書，重點要培養學生獨立工作能力和正確的臨床思維。應發揮學生主觀能動性，強化實踐和操作能力訓練。
2、參加科室業務學術活動及全科和專業組病案討論。
3、要求每兩周給實習學生進行小講課一次，每日查房。實習學生應充分利用上級醫師查房時進行學習。
四、轉科
結束科室實習時，應主動征求帶教教師的意見，辦妥離科。
兒科護理實習生帶教工作計劃通用2
一、專科計劃
1.第一周，強化基礎知識和基礎護理學習，培訓能獨立完成內容，包括：藥物劑量的計算，皮試，肌肉注射，小量保留灌腸、吸氧及高熱病人的護理，在這些基本的操作中養成養成學生獨立及嚴謹的作風，并在此階段使學生了解兒科護理常規。
2.第二周，組織學生學學習兒科常規護理的理論知識，這周的時間里，由帶教老師指導學生進行專科護理，如：高熱驚厥的護理、急性喉炎、喘息型支氣管炎、過敏性紫癜等專科護理。出科前進行一次操作考試，嚴格考察學生的學習情況，評分并記錄。
3.在兩周實習中，了解責任制護理，掌握分級護理制度，熟悉新生兒室的設備，了解使用方法及治療意義，了解設備清潔消毒方法及管理制度。
4.安排一個獨立帶教日，針對以往一對一帶教制，使學生了解的內容比較單一，難以接觸到的本科室的所有疾病，這樣難免會影響學生實踐多病種的機會，通過帶教日，讓同學可以全面系統的了解兒科各種疾病的護理。
二、入科教育
內容：
1、對新到科室的學院，統一進行科室人員疾病區環境的介紹。
2、講解各班的.工作職責及上下班時間，養成自覺遵守紀律的習慣。
3、加強思想品德教育，嚴格執行各種規章制度和技術操作規程。
4、以"病人為中心，時刻為病人著想"，熱情、周到、耐心地，為病人服務，樹立高度的責任心。
5、組織護生學習《醫療差錯事故的處理條例》和相關的法律知識，強化法制觀念和自我防范意識，在工作中，要嚴格、謹慎、認真、耐心、細致、反復核對確保醫療安全。
6、加強理論知識的鞏固學習與實際工作相結合，加強基本功能訓練。
7、掌握兒科常用藥物的規格劑量，學會劑量的計算。
8、實習護生的護理操作定期考評和隨機抽查。
9、實習學員有一對一的帶教老師，任何護理操作都要在帶教老師監督指導下進行，做到放手不放眼。
10、實習學員可以監督帶教老師，是否按教學計劃進行教學。
兒科護理實習生帶教工作計劃通用3
護生進入臨床是理論和實踐相結合，培養動手能力的極好機會通過制定教學目標、規范操作步驟、安排業務學習、舉行護理查房等，使護生能熟練掌握基本技術的操作和基礎理論的應用，并對護理工作的`內涵、特點、要求有一個全新認識。根據護理部帶教計劃，結合本科具體情況制定帶教計劃如下：
教學目的
將理論知識和臨床實踐有機的結合在一起，使護生在臨床實習期間做到學以致用，全面了解心血管和內分泌疾病治療和護理的全過程，幫助她們規范操作步驟，樹立良好的職業道德，完成角色轉換，盡快適應臨床工作。
教學目標
一、掌握各項專科護理技術。如：生命體征的測量、血糖的測定，心電監護儀及微量泵的使用和保養、皮下注射、安全使用靜脈穿刺針等。
二、掌握心血管及內分泌常見疾病(高血壓、冠心病、糖尿病)的治療和護理。
三、了解其他相關疾病(如心衰、心律失常，心臟瓣膜病、痛風等)的治療和護理。
四、掌握專科特殊藥物的使用和注意事項。
五、掌握心血管和內分泌疾病健康教育的一般知識。
六、熟悉科室工作特點及工作注意事項。
帶教工作安排
每周講課一次;第四周考核(包括理論和操作)，由帶教組長安排;出科時書寫實習報告。
兒科護理實習生帶教工作計劃通用4
一、實習要求：
1.實習生應遵守科室一切規章制度，服從帶教教師的安排。
2.因故不能上班應履行請假手續，須提前向科教科及科主任請假，辦理完請假手續才能休假。
3.尊敬老師，認真執行各種操作常規，不可私自違反操作規程進行各種操作，否則取消實習資格。
4.必須服從科室安排，按時參加科室組織的講課及各種活動。
5.要求帶教老師在各種診療操作中做到放手不放眼，因帶教老師不認真帶教而出現的差錯事故均由帶教老師負責，并取消帶教資格。
二、具體安排：
分為兒科普通病區及兒科ICU病區
1.對每一批學生進行入科教育，了解本科規章制度及本科工作的基本特點。ICU病區應學習并嚴格掌握無菌觀念，嚴格執行ICU病區規章制度。
2.規范兒科病歷書寫，各級醫師嚴格把關，教學秘書定期抽查，對不合格病歷應及時修正或重寫。
3.熟悉兒科常見病及多發病的診療常規，對兒科急重病有初步的了解。
4.在實習期間帶教老師應教會學生心臟、肺臟、腹部查體、及對三大常規、胸片的基本分析。
5.每周三安排一次主治醫師及高級醫師進行教學查房。每周四安排由高年資住院醫師或主治醫師對兒科常見病的'教學。
6.出科考試以對兒科常見病的診治掌握情況進行考查：包括詢問病史、體檢、書寫病歷及基本診療計劃。
三、理論學習：
1.小兒體液平衡的特點和液體療法。
2.小兒消化系統解剖生理特點及主要疾病臨床表現及診療常規：皰疹性咽峽炎、鵝口瘡、口腔炎、消化道潰瘍、腸套疊、小兒腹瀉病及補液。
3.小兒呼吸系統解剖生理特點及主要疾病臨床表現及診療常規：急性上呼吸道感染、急性支氣管炎、毛細支氣管炎、支氣管肺炎。
4.小兒循環系統解剖生理特點及主要疾病臨床表現及診療常規：胎兒新生兒循環轉換、先天性心臟病(房間隔缺損、室間隔缺損、動脈導管未閉)、病毒性心肌炎。
5.小兒泌尿系統解剖生理特點及主要疾病臨床表現及診療常規：急性腎小球腎炎、腎病綜合癥。
6.造血系統疾病：小兒造血和血液特點、營養性貧血(缺鐵性貧血、巨幼細胞貧血)。
7.神經系統疾病：化膿性腦膜炎、病毒性腦炎。
8.小兒常見為重癥：小兒心肺復蘇、小兒充血性心力衰竭、急性呼吸衰竭、急性中毒。
四、臨床實踐：
1.小兒病史詢問及病歷書寫。
2.了解骨髓穿刺檢查的基本方法。
3.了解腰椎穿刺檢查的基本方法。
4.了解ICU心電監護及吸氧的適應癥及操作規范。
5.了解呼吸機的基本參數及意義。
五、兒科教學組成員：
帶教組長：耿建梅主任
成員：田愛華主任醫師，張建紅副主任醫師，竇愛燕副主任，齊占華、于鵬、杜彩霞、王輝主治醫師，王珊、吳海波、韓婷、郭允強、田齊住院醫師。
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