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護理帶教老師心得體會

時間：2022-04-26 08:14:37 心得體會我要投稿

護理帶教老師心得體會

　　當我們備受啟迪時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編整理的護理帶教老師心得體會，希望能夠幫助到大家。

護理帶教老師心得體會

護理帶教老師心得體會1

　　護理帶教老師對實習生的評語該生實習期間遵守醫院的各項規章制度,在老師的教導下掌握嚴格各種操作技術如無菌技術、插胃管(據科室寫),并很是尊重老師.將來一定是一名優秀的白衣天使。該生在本科實習期間，學習刻苦，能掌握本科基本知識和常規操作，對常見病多發病的診斷和治療也基本掌握，考核成績優良，望今后繼續努力。

　　該生在本科學習期間能嚴格遵守本科各項規章制度，工作積極主動，努力好學，對病人熱情，耐心，深受病人的好評，能熟練掌握本科常見疾病的治療與護理，望以后工作中更上一層樓。

　　該生在本科室實習期間，完成了實習大綱要求掌握的操作。期間并無任何差錯。該生在實習期間，對待病人親切熱情，對護理工作有熱情。對待工作態度嚴謹認真，能夠很好的勝任日常工作。將會是一個好的護理工作者。

　　淺談急診科實習護士的帶教隨著現代醫療技術的發展，護理理念不斷提升。“以人為本”，一切以病人為中心，用愛心、細心、耐心、責任心為病人進行人文的優質服務成為護理工作的重心。臨床實習護士是在職護理人員的后備力量，是未來肩負重任的護理接班人，所以，帶教好每一位護理實習生成為護理管理工作不可松懈的重要任務。

　　急診科是醫院救治急、危、重癥，挽救生命的第一站，要求護理工作高速度、高效率，也是培養實習護士急救能力的關鍵科室，對實習帶教工作有很高的要求，對實習生也是一種考驗。為培養優秀的實習護士，結合多年帶教經驗，將急診科實習護士帶教工作闡述如下：

　　一、重視人文思想教育

　　初入科室要強調規章制度，無菌技術原則。加強醫德醫風教育，要求接待病人熱情主動，服務細致周到，向每位老師虛心求教，不恥下問。實習護士對急診工作

　　充滿好奇、恐懼、擔心，害怕自己適應不了快節奏的工作性質，擔心搶救工作中出錯，往往產生退縮，勉強熬過實習的心理。帶教老師要掌握學生的心理，應人施教，使其熟悉科室的布局，各室的功能，設備的.位置。詳細講解急診科的特點，物品、藥品的名稱、固定位置;每種搶救設備的作用，并要求學生準備筆記本認真記錄，在工作空閑時反復學習，逐漸熟悉。

　　二、強化理論知識

　　結合急診科的特殊性安排全體學生的講課，帶教老師針對性地輔導及學生自己

　　制作課件，每班空閑時總結等方法，強化學生的理論知識。從最基本的急救藥品開始，講解藥品的常用名稱、作用、用途、方法、劑量以及注意事項。帶教老師親自將學生帶至儀器設備前，認真講解“五機”“八包”的各項知識。“八包”即縫合包、氣管切開包、靜脈切開包、腹穿包、胸穿包、腰穿包、導尿包、開胸包。讓學生認識各包內的固定器械、物品，熟悉其作用、用法;“五機”即呼吸機、洗胃機、心電圖機、吸痰機、生命能夠監護儀。認真指導學生熟悉各機的作用、使用方法、操作流程等。除要求聽老師講授外，學生還需準備筆記本記錄，以便在實習過程中逐步熟悉、強化。鼓勵學生結合書本上的專科知識，重點學習急診科常見病的特點。帶教老師在處理完每一位病人后抽取時間為學生針對性地講解該病人的觀察、護理及特殊處理的方法。要求學生參加科內的護理查房，在護士發言結束后，鼓勵學生發言并給與一定指導，為其提供一個展示、鍛煉的機會。

　　三、加強操作技能的訓練

　　要求學生熟練掌握基礎的護理操作，如肌肉注射、靜脈輸液、吸氧、靜脈采血、

　　皮試、導尿、胃腸減壓、吸痰、心電監護儀使用等，帶教老師先示范操作，講解重點注意事項，然后讓學生操作，并反復練習。為學生提供實踐機會時老師必須步步緊跟，隨時指導，避免錯誤。待學生能熟練操作時，要增加實踐機會，鼓勵、贊賞，消除學生的害怕心理。對于急救及復雜的操作，如洗胃、靜脈穿刺置管術、徒手心肺復蘇、輸血、動脈采血及使用呼吸機、除顫儀等要先由帶教老師講解操作要領，學生模擬操作至熟練。在實踐過程中，先配合老師進行，然后在老師的指導下實施操作，再結合理論知識找出不足，和

　　老師討論改進方法，評價學習效果，這樣就會有很大的進步。帶教老師要認真負責，放手不放眼，對每一環節都仔細考核，才會教出優秀的學生。

　　四、逐步培養工作能力

　　除“一對一”的專人帶教外，還要讓學生融入到護士當中，安排其護送、轉運

　　病人，整理用物，為病人講解健康知識，與其他護士協作，參加出診工作等，使其充分體會急診工作的緊迫性、隨機性、協作性、責任性，增加學生的學習熱情與實踐機會。出診過程中，讓學生參與和家屬的溝通，指導搬運病人，準備急救物品、藥品等。教會學生書寫護理文書，讓其獨立完成護理病歷的書寫并評價效果。讓學生制定一個詳細的工作流程，在老師的指導下，從分診、接待病人開始，執行醫囑，巡視病房，觀察記錄病情變化，健康教育，完成治療及護理工作，并對自己所作的工作做一個評價，使其越來越精煉。

　　五、嚴格的考核、評價

　　實習過程中，帶教老師根據工作中遇到的問題隨時提問，指導。學生制定課件，

　　老師幫助改進，評價。實習結束前學生認真填寫實習小結，提前交給帶教老師審核。護士長組織全體實習學生進行基礎理論、基本技術操作、急救技術操作、

　　專科護理技能、護理文書書寫等的全面考核，逐一評分，認真指導。帶教老師將學生的政治思想、服務態度、工作能力、團結協作能力、業務技術水平等作出詳細評價填入實習手冊。

　　實習護士是否能夠圓滿完成實習計劃會影響到其將來的工作生涯，帶教老師的

　　以身傳教，認真負責，對技術精益求精，誠實正直，對病人的耐心熱情會給學生留下永遠的記憶。帶教老師要正確引導，嚴格施教，用心培育，使學生成為優秀的護理人員，為將來的護理事業奠定堅實的基礎。

護理帶教老師心得體會2

　　護生實習是院校課堂教學的延續，臨床護理工作是理論知識、操作技能和分析能力的綜合。護生實習帶教是護理教育教學的重要組成部分，是培養學生成為合格的醫護人員的關鍵，臨床教育任務的承擔者都是臨床護士，帶教教師擔扮演著既是護士又是教師的雙重角色。護士不但肩負著導師的專職，同時有著自身的職責，所以，應具有高度的敬業精神和責任心。帶教教師首先要嚴格要求自己，以身作則，不斷加強自我修養，引導護生從思想上重視熱愛護理專業，珍惜患者的身體及生命，讓她們知道護理工作質量直接關系到治療的效果和目的。同時指導護生對每一項護理內容都能做到及時、準確，不僅可以為醫生診斷治療提供可靠的數據，又把自己所學的'理論在實際工作中得到充分的發揮。現將幾年來臨床帶教護生心得總結如下。

　　1人文素質

　　我們要把提高自身素質放在重要地位，平等地、寬容地待人。在臨床工作中樹立學生的人文理念，在護理實踐中，人文精神體現在對患者的生命和健康，患者的權利和需求，患者人格和尊嚴的關心和關注，在教學活動中要培養醫護生的人道倫理意識、人文社會科學知識，在護理程序中融入人文精神。

　　2計劃帶教

　　帶教有無計劃是能否完成帶教任務的首要問題。每次接到帶教任務后，在護生沒有到醫院之前，應根據本科實習任務，并按實習大綱要求和院校的實習計劃，制定好帶教計劃，合理安排實習項目、實習時間及重要的技術性操作和基礎護理操作。在訂計劃時，注意體現以護生為中心，以教師為主導，并提前把計劃給護生，使護生、教師雙方都心中有數，避免帶教的盲目性，增強帶教的計劃性、針對性。

　　3良好溝通

　　溝通是人與人之間消除隔閡，建立相互信任的重要方式。帶教教師與護生良好溝通能達到事半功倍之效。

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