【精選】考試難忘的事作文4篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的考試難忘的事作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試難忘的事作文 篇1
抬頭，仰望著漫天的繁星，不覺得想起了往事……
不久前，我在樓道里看見了一個孩子，正拿著抹布擦著樓道上樓梯邊的扶手，他，擦的那么認真，一點灰塵都被他“抹殺”了，一個大約七歲孩子的心里裝著多少善良啊！忽然，他從二樓的樓梯上，走到了一樓，我連忙跳了下去，“幸虧沒被他發現！”我心里暗想。我在我家的郵箱旁邊躲著，注視著他的一舉一動，這時從外面來了兩個年輕人，他們走上樓梯，發現了這個善良的小孩，嘴上嘟嚕著說了一句：“有這閑工夫，還不如去外面玩呢！”，我，探出頭看著他，他，并沒有說話，臉上也沒用什么表情，他，似乎沒聽見。兩個年輕人在那兒站了一會兒，帶著諷刺又有著一點嘲笑的“哼”的.一聲走了。
這時候，一位老奶奶剛巧從上面走下來，她看到了那個在擦樓梯的小孩子，她笑著說：“多好的孩子啊，多美的風景啊！”小男孩頭對老奶奶笑了笑，繼續擦樓梯，老奶奶慢悠悠的走了下來……
我繼續看著他，他一直不說話，一直擦著樓梯扶手，快了，他離我越來越近了。
終于……他完成了這一切，他把這幢樓的所有的扶手都擦好了，他站在一樓，笑著看著這一切，忽然他慢慢的過頭，看著我的方向，微笑著，那刻，我的心不由自主的顫了起來，只不過，他還是一如既往，沒有說話，輕輕的走上去了，輕的似乎從來沒有發生過這件事。
他有沒有發現我呢？誰也不知道，可能只有他自己一個人知道。
風景無處不在。
到現在我才真正明白那句話的意思——“生活中并不是沒有美，而只是缺少美得眼睛”。
考試難忘的事作文 篇2
“啊呀！今天考試啊！我忘了”我一邊吃著米粥一邊大聲說，“我昨天沒復習，咋辦啊？老媽？”媽媽一臉鄙夷：“你還不趕快去看？就你這腦子，現在只能死馬當活馬醫了”我大聲說：“你說我不行，我偏要考好給你看！”這就是我一年級快第一次考試時和我媽媽的對話，可笑嗎？我現在也永遠忘不了那一天……
“啊啊啊啊……”雖然和媽媽信誓旦旦的說我能考的`好但是真的可以嗎？我成績還不錯，可是……忐忑不安的坐在椅子上咬著手指、筆頭的那個小女孩是誰？我啦！我后來想到了媽媽的那句‘死馬當活馬醫’就拿起書在椅子上坐著看，我在看書期間，老師走到講臺上：“大家，昨天復習了沒有啊？”大家都齊聲說：“有！”而我呢，東張西望，突然，有一個人進來了說：“老師，請你把同學們的書收上來，以免有作弊現象！”老師把書收上去后，發了試卷，大家就開始寫了，我看了一下題目，咦？我剛剛無意間看到這題目過啊？于是我就寫了下去，我很快就做好了，因為我的死馬當活馬醫起到作用了！我無比開心。
我是一名二年級學生時老師把成績報了一下：“趙圣景：100！恭喜你啊，你肯定比其他同學下了不少功夫吧！”我羞愧的低下了頭。沒想到我的羞愧成為了老師眼中的謙虛……真不懂老師，但是考了100我還是很高興的！
考試難忘的事作文 篇3
這個學期快要結束了，我有很多話想對您說。在這個學期學校里，我遇到了許多事，比如：寫作文得了小作家獎、拿到英語面試生、數學成績考差了、英語考了一百分等等。可是最令我難忘的是“數學成績考差了”這件事。
在這個學期里，測了四次數學小測，卻只有三次拿了高分。想知道為什么嗎？
那一天，我班舉行數學小測，而就在那一天的前一天，正好英語試卷發了下來，我仔細一看，原來我考了一百分。所以我在小測時，一會看看窗戶，一會玩玩筆盒，再加上媽媽和我說過數學和英語一樣簡單。我寥寥草草的.寫完小測卷，交了上去。第二天，小測卷發下來了，我滿懷欣喜打開試卷一看，呀才考了83分，我的心情一下子就失望起來。
可是我并不甘心，在大測時認真檢查仔細做，終于考到了理想的成績。你知道是因為什么原因嗎？這是因為我大測前想起了一句名言“成功使人進步，驕傲使人落后”。
至今這句名言早已成為我的座右銘，且這件事也成為了我最難忘的一件事。你認為呢？
考試難忘的事作文 篇4
今天下午的作文課上，老師并沒有象往常一樣叫我們寫作文，而是笑咪咪地對我們說： “今天我們來進行一次考試，是知識淵博型小學生測試題，但考試的時間只有5分鐘，一定要看清題目。請想參加的人舉手。”話音剛落，全班的同學都不約而同地舉起手來。老師又問大家為什么要參加測試，有的同學說要挑戰自我，有的說想看看自己的知識積累如何，有的說是好奇……我則在一邊暗暗地下定了決心一定要考好，這可是個自我檢測的好機會。
終于拿到了試卷，我瞄了一下 ，一點兒也不難，于是就不假思索地做了起來。可當我沒做完時，老師就宣布時間到了，并且說誰也不準再動筆。同學們都情不自禁地“啊”了一聲。可這是老師發出的死命令，我們不得不聽啊，一個個只好毫不情愿地把試卷交了上去。
交好試卷，同學們都七嘴八舌地議論起來，有的在爭論考試的題目，有的在埋怨為什么這么早就收掉試卷，有的在猜測這次測試的意圖……就在這時，老師居然開始報分數了。這次考試的結果慘不忍睹：全班滿分的只有8個，得0分的竟有32個，當然也包括我。原來這次測試只需做2、3兩道題，試卷的最后寫得一清二楚，而所有得0分的.同學都是因為沒看到這個要求而多做了題目。這個時候，我真的感到后悔莫及。
現在我終于明白了老師的良苦用心，她原來想通過這樣的考試來考驗我們習慣和細心。有人說：細節決定成敗，習慣改變命運。我要就遠記住這次考試，讓粗心大意的壞毛病永遠從我身上消失。
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