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            教師辦公室文化標語

            時間:2022-10-29 17:11:16 教師 我要投稿
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            教師辦公室文化標語

              在學習、工作或生活中,大家都對那些朗朗上口的標語很是熟悉吧,標語是在宣傳時用簡潔的語言表達一個意思從而達到某種宣傳目的口號。其實很多朋友都不太清楚什么樣的標語才是好的標語,以下是小編為大家收集的教師辦公室文化標語,希望對大家有所幫助。

            教師辦公室文化標語

              1、快樂不是擁有的多,而是計較的少。

              2、課堂教學的過程,實質上是教師指導下自主學習的過程。

              3、相互補臺好戲連臺,相互拆臺一同垮臺。

              4、把課堂還給學生,讓課堂煥發青春活力,關鍵就是關注學生

              5、看別人不順眼,是自己修養差。

              6、責人之心責己,恕己之心恕人。

              7、工作每天都是正式演出,不能是彩排。

              8、盡多少本份,得多少本事。

              9、年輕人所需要的不僅僅是學習書本上的知識,也不僅僅是聆聽他人的種種教誨,而是更需要一種敬業精神,對上級的托付,立即采取行動,全心全意,去干好本職工作。——這不僅僅有益于集體,最大的受益者是我們自己。

              10、如果能捏起來,一盎司的忠誠相當于一幫智慧。

              11、備課組的活動質量,決定學科質量。

              12、教師的發展才能更好促進學生的發展。

              13、演員,靠演技征服觀眾;球員,靠球技留住球迷;教師,靠綜合素質引領學生奔向美好的未來。

              14、不稱職的教師在教學忠讓學生適應自己,帶著知識走向學生。而優秀的教師在教學中讓自己去適應學生,帶著學生走向知識。

              15、做到“目中有人,心中有意,言中有情,行中有樣,教中有新”

              16、成功來自知識的不斷積累及超越自我的態度。

              17、態度加方法是實現夢想的百分百。

              18、人生的價值在于付出,多付出一點你就與眾不同。

              19、對于時間的管理就是對生命的管理。

              20、投入才會深入,付出才會杰出,用心才會開心。

              21、換種態度和做法就是換種人生。

              22、美國心理學家波斯納提出了教師成長的公式:成長=經驗+反思。

              23、教師上好課,是立身之本。

              24、追求主動發展,專業發展,和不斷自我更新的教師,才是真正的教師。

              25、當教師在課堂上真切的感受時,每一個人的心靈不斷誕生新彩觀念.宛如姹紫嫣紅的鮮花在春天綻放一般,他或她就開始際遇教學的本質,體驗教學的神圣。

              26、給一個學生機會,他(她)會給你一個奇跡。

              27、沒有觀念,就沒有生命,觀念是思想是生命。

              28、一滴水,只有溶入大海,才能永不消逝;一粒沙,只有投入大地,才能聚集力量。一個人只有依托集體,才能實現價值。

              29、施教之功,先在激趣,巧在授法,重在練化,貴在養習。

              30、寬容不是姑息、遷就、放任,而是嚴格要求下的理解尊重。

              31、尊重自己強調自主,尊重他人強調平等,尊重集體強調規則,尊重同時強調和諧,尊重知識強調探索。

              32、唯有你時時去欣賞別人,你才會體會到一種真愛的回報。

              33、學會奉獻自己,不會給你帶來不利,而會給你帶來意外的收獲。

              34、特別能協作,特別能鉆研,特別愛學生,特別能奉獻。

              35、贊美是陽光、空氣和水,是學生成長不可缺少的養料。

              36、睜大眼睛多發現學生的優點,瞇起眼睛少挑剔學生的缺點。

              37、不是鐵器的敲打,而是水的載歌載舞,使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。-泰戈爾

              38、一個成功的教師不會為難任何一個學生,也不會放縱任何一個學生

              39、走近每一個學生,發現每一個學生的優勢,揚長避短,因材施教

              40、學會為他人鼓掌,為同行鼓掌,為對手鼓掌。

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