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解小評課要求

時間：2022-09-21 19:40:39 語文我要投稿

解小評課要求

解小評課要求1

　　一、聽課后，必須認真評課，評課既要充分肯定開課者的長處，又要認真查找不足，以利改進。

　　二、評課應著重評價以下教學環(huán)節(jié)的設計和實施是否合理有效：

　　教學目標：能準確體現(xiàn)課程標準的`要求，且合理、全面、可操作,較好地體現(xiàn)三維目標的整合。

　　教學觀念：體現(xiàn)素質(zhì)教育精神，面向?qū)W生全體，發(fā)展個性，尊重學生，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　教學內(nèi)容：符合教學目標要求，切合學生實際，內(nèi)容正確，容量適中，教材分析全面、科學、合理，重點和難點突出。

　　流程設計：教學思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，方法得當。教學程序設計新穎，具有可操作性。

　　教學藝術：教態(tài)自然，使用普通話進行課堂教學，術語正確，言簡意賅，有詳有略，節(jié)奏合理。板書設計合理，書寫規(guī)范。能有效地駕馭課堂教學，教學媒體運用得當。

　　教學效果：關注學生的參與度，關注鞏固與練習反饋。教學目標達成度（預想）高，聽后總體印象好。

　　三、開課者在評課開始前應作簡要設計說明，應著重講清

　　1.對教材內(nèi)容作了怎樣的加工重組；

　　2.策略選擇的理由；

　　3.講授和訓練的重點所在。在認真聽取評議意見進行充分思考后，寫出“教后感”并在實踐中修正不足。

　　四、評課者在評課前，應結(jié)合聽課記錄，認真思考開課者的長處和可能存在的不足，寫出發(fā)言提綱；評議時不必面面俱到，可以抓住一到幾個方面深入評議，可以設想自己會怎么上這一堂課，由此提出改進的建議。評議后可就感受最深的某一點或某幾點寫出聽后感。

　　1.聽課是學校一項重要的教學活動，是教師相互學習、取長補短、提高教學效果，提高業(yè)務能力較為有效的一種形式，也是領導了解、掌握教學情況的一種方式。

　　2.校級領導、中層領導每學期聽課不少于20節(jié)，教師每學期聽課不少于15節(jié)，教研組長每學期內(nèi)要聽本組每個教師一節(jié)課，新上崗的教師每學期聽課20節(jié)。

　　3.用學校發(fā)的聽課筆記做好聽課記錄，以便查閱。

　　4.聽課無論是否事先通知授課教師，授課教師都應歡迎，不得借拒絕或回避。

　　5.聽課教師要嚴肅認真，尊重授課教師，不做其它與聽課無關的'事情（如批改作業(yè)、看書報等），課后可交換意見，進行評課。

　　6.校內(nèi)外的觀摩課、公開課可計入聽課節(jié)數(shù)。

　　7.教務處每學期在期中、期末對聽課情況進行檢查。

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