教育隨筆-該不該選小老師

教育隨筆-該不該選小老師

　　在學習和工作的日常里，大家沒少接觸或者看到經典的隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現(xiàn)形式靈活自由。經典的隨筆都有哪些？以下是小編收集整理的教育隨筆-該不該選小老師，希望能夠幫助到大家。

　　在我們的一日生活中有時為了提高孩子的積極性或是讓一些能力強一點的做起了“小老師”的角色。可近段時間我卻發(fā)現(xiàn)，這其實也有不可取的一面。

　　事件一：有一天，周老師去別的班級借東西。她一出門，我們的皮筱雅小朋友就自覺做起了臨時的“小老師”。你瞧，小老師管得還真有模有樣：不許講話，大家休息。你沒聽見嗎？把你送到小班去。坐在寢室里備課的我靜靜地聽著這一切。忽然，有人冒出了一句：皮老師，劉藝嘉打我。皮老師快步來到劉藝嘉面前，沖著她說：“好啊，你還打人的呢，放學的時候留在這里不要回家，讓野貓、老鼠陪著你。”劉藝嘉似乎沒被這一切嚇倒，還在嘻嘻笑。“皮老師”很生氣，試圖把她拉起來，可沒拉的動，拋下狠話說道：“笑笑笑，還虧你笑的出來，就知道打人，別的什么都不會。”說著就要上前去打她的手。正好，周老師走來結束了這一切。

　　事件二：以前我們就對小朋友說過：不許帶東西到幼兒園來吃。可近來我發(fā)現(xiàn)教室的垃圾桶里，多出了幾張巧克力的糖紙。問過小朋友，可是誰也沒承認。午睡時，我看見沈瑤和皮筱雅一直沒進寢室，催促她們快點，兩人就在區(qū)角里這邊理理那邊理理。當我兩圈轉下來，兩人還沒進來。這引起了我的注意：原來兩人在分著什么東西。只見沈瑤悄悄地說：“你以后不要總報我的名字。”皮筱雅點點頭。兩人愉快地進寢室。下午爆發(fā)的一切讓我很震驚。下午繪畫活動時，耳邊總有人在說話。于是我就說道：“誰啊，怎么一邊畫畫一邊說話，能畫好嗎？”“老師，是沈瑤。”皮筱雅說道。“我不是跟你說過了嗎？不要報我的名字。我的巧克力賠給我。”“你只有給我一顆，給別人兩顆。”兩個人你一言我一語的說開了……兩件事值得我們深思：在教室里該不該選“小老師”。我們選“小老師”的目的是什么？起到了什么樣的效果。現(xiàn)在看來，完全違背了我們的初衷，而且把社會上的一些不良的風氣也帶進了幼兒園，這樣的“小老師”還要不要呢？

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