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大班教育隨筆:玩具風(fēng)波
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，應(yīng)該很少人不知道隨筆吧？隨筆其實(shí)就是日常生活中對一些事件的想法，及時捕捉，隨手記錄下來。你見過的隨筆都是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的大班教育隨筆:玩具風(fēng)波，僅供參考，大家一起來看看吧。
孩子一出生，就像一張空白的紙，需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)。早晨，小朋友來到班里的時候，我們像往常一樣，讓小朋友玩玩具、畫畫，或者唱歌，但是今天就發(fā)生了一件事情，有一個小朋友來向我告狀說，XX，在搶我的玩具。咦，這是怎么回事呢？我連忙找到那個搶玩具玩的小朋友，就問他，XX，你為什么搶他的玩具玩呀？但是他并沒有理我，而是自顧自的玩他玩的玩具。我在跟他說了一遍之后，他還是不理我。之后我就跟他說，好啦，你可以不用玩玩具了。于是，他就不高興了。過了十分鐘之后我才過去跟他說，XX，過來跟我一起說說話，聊聊天！來我們先來玩一個游戲，玩了十來分鐘之后他就有些興趣啦！過了一會兒我就跟他說，XX，你玩游戲很棒啊！那么快就給你掌握了要領(lǐng)呢！你真棒！好啦，那麼現(xiàn)在請你來跟老師說一說，你剛剛為什么搶小朋友的玩具玩呢？小朋友竟然跟我說，因?yàn)槲蚁矚g玩這個玩具，可是他不愿意與我分享。哦，他不愿意跟你分享玩具，你就能夠搶他的玩具玩么！這是不對的，下次啊，如果你想要玩這個玩具，可是她又不愿意跟你分享的話，你就跟老師說好不好？讓老師來幫你解決問題，而不能夠跟他搶玩具好不好？小朋友說，好，下次我不再跟他搶玩具玩了！最后我又稱贊了他，XX，你真棒！你真是一個好孩子，老師很喜歡你哦！過了幾天，我發(fā)現(xiàn)他不僅愿意跟小朋友一起玩，還愿意與朋友一起分享他的玩具！看到他的改變，我真的很開心！我想孩子就是需要引導(dǎo)的吧，如果當(dāng)時我一開始就批評他，或許效果就不會那么明顯了吧！所以引導(dǎo)孩子是很重要的，而正確的引導(dǎo)，卻更加重要！
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