廉潔文化進校園廣播稿

廉潔文化進校園廣播稿

　　在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道，我們廣播前都會預(yù)先準備好廣播稿，一流的廣播稿會帶來更好的節(jié)目效果，快來參考廣播稿是怎么寫的吧！以下是小編整理的廉潔文化進校園廣播稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

廉潔文化進校園廣播稿1

　　近日，六（4）班開展別開生面的“廉潔文化十二個一”活動，即：每周班隊課前3分鐘播放一則以“敬廉崇潔”、“廉潔修身”為主題的廣播；學(xué)唱一首廉政歌曲；編一首廉潔童謠；開展“小眼睛盯大眼睛”活動，當(dāng)好家長的`廉潔監(jiān)督員；每月開展一次“廉潔文化”手抄報評比活動；每天講一個廉潔故事，開展學(xué)習(xí)交流活動；發(fā)送一份“家庭助廉”倡議書；開展一次“廉潔文化”格言警句征集活動。在全班開展主題為“節(jié)儉廉潔”的征文評選和格言警句征集活動，體現(xiàn)廉政文化的親和力。“八個一”活動的開展，將廉潔文化有機地滲透到學(xué)校和家庭教育的各個方面，使學(xué)生和家長進一步加深了對校園廉潔文化的理解和認識，進一步增強了廉潔意識，提高了廣大師生明辨是非、抵制腐敗的能力，構(gòu)筑了校園反腐倡廉的防線，促進了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的順利開展。

廉潔文化進校園廣播稿2

　　男：采擷一屢陽光，編織七彩童年。

　　女：留住一陣春風(fēng)，播撒希望明天。

　　男：付出一份真情，打造愛的世界。

　　女：老師們,同學(xué)們,大家中午好！紅領(lǐng)巾廣播站又與大家見面啦！

　　女：今天我們節(jié)目主題是“廉潔文化進校園”說起廉潔，會有很多同學(xué)要說，那是大人的事，我們還是學(xué)生，不需要廉潔，俗話說得好，國家興亡，匹夫有責(zé)。我們是祖國未來的。反腐廉政要從我們抓起。

　　男：“廉潔”是我們中華民族美德傳統(tǒng)之一。使我們從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。親愛的同學(xué)們，孟子曰：“路雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。”就讓我們一起從每一件小事做起，以務(wù)實的態(tài)度，勤奮的精神，廉潔的作風(fēng)投入學(xué)習(xí)、社會中去中去！

　　女：自古以來，有關(guān)廉潔的故事，傳揚許許多多廉潔偉人，像老一輩革命先烈毛澤東，周恩來等。還有東漢時期南陽太守羊續(xù)。唐朝著名詩人白居易等。他們的名字我們耳熟能詳，他們的故事更是激勵我們一大又一代人。

　　男：接下來我們將為大家分享三個有關(guān)廉潔的小故事。

　　以廉為寶

　　春秋時，宋國司城子罕清正廉潔，受人愛戴。有人得到一塊寶玉，請人鑒定

　　后拿去獻給子罕，子罕拒不接受，說：“您以寶石為寶，而我以不貪為寶。如果我接受了您的玉，那我們倆就都失去了自己的寶物。倒不如我們各有其寶呢？

　　楊震拒金

　　東漢時，楊震在赴任途中經(jīng)過昌邑時，昌邑縣令王密山來拜訪他，并懷金十斤相贈。楊震說：”故人知君，君不知故人，何也？”王密沒聽明白楊震的責(zé)備之意，說：“天黑，無人知曉。”楊震說：“天知，神知，你知，我知，何謂無知？”王密這才明白過來，大感慚愧，怏怏而去。

　　一錢太守

　　東漢時，一位叫劉寵的人任會稽太守，他改革弊政，廢除苛捐雜稅，為官司十分清廉。后來他被朝廷調(diào)任為大匠之職，臨走，當(dāng)?shù)匕傩罩鲃訙愬X來送給即將離開的'劉寵，劉寵不受。后來實在盛情難卻，就從中拿了一枚銅錢象征性地收下。他因此而被稱為“一錢太守”

　　女：同學(xué)們，你們聽了這三個小故事一定和我一樣感觸很多吧。古往今來。歷史告訴我們，清正廉潔之日，則國家昌盛，葉圣陶爺爺告誡我們，好習(xí)慣要從小養(yǎng)成，因為我們是祖國的未來，更要學(xué)會廉潔。

　　男：“少年興則國興，少年強則國強。”我們肩負著民族和國家的未來，我們的責(zé)任任重而道遠。作為學(xué)生究竟如何清廉呢？我認為，在日常生活中，不要攀比，更不要所謂的名牌，要充實自我，踏實做好每一件事，不要亂扔雜物，時時要有儉樸的意識，處處要有美化的環(huán)境。這就是我們盡本分能夠做到的。

　　女：古人云：人以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以見興衰，以人為鏡，可以知得失。讓我們時時刻刻以別人為鏡子，發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點。讓我們從小做一個廉潔，正直的人。

　　男：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”讓我們?nèi)バ�惡而從善，積小善而成大德，只有這樣廉政之花，才會在我們的校園開花、結(jié)果。

　　女：同學(xué)們，今天的播音到從結(jié)束下周三再見。

　　男：下周三再見。

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