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書法情結的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的書法情結的作文，希望能夠幫助到大家。
書法情結的作文1
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶。”這首歌是用來歌頌母親的。都說，母親是我們的知心朋友，母愛是多種多樣的，借此機會，我想對我的媽媽來說說——
我的媽媽，您能不能不要用自己的心情來說話？每次您下班回來，我興高采烈地出去迎接您，可您自己遇到不順心的.事，您就會來一句“站在這里干嘛？還不去看書，啊？你看看你那什么同學，他學習是怎么樣的”……我的心情即刻從晴天轉到陰天，心情糟透了，只好乖乖地回到房間去看書。
我的媽媽，您能不能不要拿我和別人來比較？每次我在學校里考試取得了好成績回來，您連夸獎的話都沒有，直接來幾句“這次的考試肯定很簡單，你也可以拿這么高分，那那個誰誰誰肯定拿滿分啦”……我是我，他是他，能不能不要老拿我們來比較？
我的媽媽，您能不能不要老是去和別的人討論我？每次，您和班里其他同學媽媽聚餐時，聊的都是我們，您知道您在說的時候，我是什么心情嗎？您在其他家長面前，說我這不好，那不好，說他們的孩子這好那好，把我形容地無地自容。
我親愛的媽媽，說真的，我并不該這么說您，可我……其實我知道，您并不是不愛我，也不是故意要這么說我，如果您能把這幾個“缺點”給改正過來，您在我心中就完美了。
書法情結的作文2
我是一個沒有多大特長的孩子，盡管媽媽幫我報了許多興趣班，但在那兒沒待多久又換另一個班。原因有時是我不喜歡，有時是媽媽覺得那兒不好。比如說：學拉丁吧，我的興趣不大，媽媽也覺得那兒的師資不優秀，學不到什么；學古箏吧，我自我感覺挺好的，但媽媽卻認為我的手指太細了，對關節不好……總之一句話，我在幾個特長班沒待上幾星期，就已經OVER了。
世事不能預料！在一個同學的介紹下，我又去參加了一個特長班：學書法。那是在書法老師的家里學的，那個地方離我家很近，學的內容有書法和國畫。這兩個優勢，獲得了我們母女倆的“芳心”。暑假一到，我正式開始學書法了。拿支毛筆寫字，總覺得是那么的別扭，手好像不是我的了，寫出的字歪歪扭扭，比幼兒園的寶寶還不如。但書法老師陳老師對我進行個別輔導，手把手的教我，我有一點進步，就表揚我。慢慢的，我有信心了，在老師那練，回家練，一張不夠，寫兩張，有時寫的`大汗淋漓。但看著一個個端正的方塊字，我的心里甜滋滋的。轉眼間，秋天到了，陳老師家院子里的桂花開了，老師在課余帶我們去搖桂花。樹上的桂花瓣紛紛揚揚的飄落下來，宛如一只只蝴蝶在翩翩起舞，空氣中都彌漫著桂花的香味，我們都沉醉在濃濃的花香中。真是書香，花香，連人也香了呢。在這樣的氛圍中，是何等的愜意。
可好景不長，一期的培訓告一段落。我的朋友說這里的老師水平不夠好，要轉到昆山書畫院去學習，我一聽，心想：好不容易找到了一個好老師，好不容易提起了我的興趣，現在又要換地方，哎……過了一段時間，聯系好了，我就轉到了書畫院學習，書法老師是王老師。剛開始，我對新老師持輕蔑的態度，想在這兒混個幾次，對媽媽說不好，還回原來那里。可一堂課下來，改變了我的想法。王老師很幽默，知識很淵博，當我們再休息的時候，就講個故事，說個笑話，調節一下氣氛。每一個笑話都讓我捧腹大笑，有時寫寫字的時候，還會不覺得裂開嘴。我喜歡上了這位新老師。我的書法有些基礎，寫的紙常常貼在班里的墻壁上，看過的人都說“不錯，很好”，有了這樣的動力，我學書法的興致愈加濃厚。
用毛筆寫字，在現代人看來已經沒有多大意義了，因為他們會說：有了電腦，打印機，什么樣漂亮的字不能出來，真是個老古板。但我認為書法可以陶冶人的情操，磨練人的意志，讓急功近利的心情放松下來，我要堅持學下去，我愛書法！
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