小英雄林浩作文

小英雄林浩作文3篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的小英雄林浩作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小英雄林浩作文1

　　在災(zāi)難面前，人的生命或許是脆弱的，但人的精神，一種永不屈服、永不放棄的精神，卻是那么的充滿(mǎn)力量，堅(jiān)韌而偉岸。

　　在震撼人心的四川大地震中，一位位抗震救災(zāi)的小英雄不斷出現(xiàn)在人們的面前。

　　什么是英雄？英雄就是在困難面前坦然面對(duì)；不畏不懼；英雄就是在危險(xiǎn)面前挺身而出，保護(hù)大家的安全；英雄就是在挫折面前不屈服，不氣餒，勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。

　　抗震救災(zāi)的小英雄林浩年僅9歲，是汶川小學(xué)的二年級(jí)學(xué)生。在地震發(fā)生的一刻，林浩剛好跑到教學(xué)樓的走廊上，就被樓上跌下來(lái)的兩位同學(xué)壓倒在地，其中的一位正好壓在林浩的背上，林浩怎么也動(dòng)不動(dòng)了。后來(lái)，小林浩使勁地爬，終于逃出來(lái)了。逃出來(lái)了的林浩并沒(méi)有跑開(kāi)，用弱小的身體把兩位同學(xué)救了出來(lái)，被問(wèn)到為什么去救人時(shí)，林浩平靜地說(shuō)：“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)！如果其他同學(xué)都沒(méi)有了，要你這個(gè)班長(zhǎng)有什么用呢？” 說(shuō)起自己身上的傷，林浩說(shuō)：“我開(kāi)始爬出來(lái)的時(shí)候，身上沒(méi)傷，后來(lái)爬進(jìn)去背他們的時(shí)候才受傷的。”

　　我想，連續(xù)就了兩位同學(xué)的林浩，再次跑進(jìn)教學(xué)樓里救人，是什么讓小林浩不顧自己的生命再去救人？是責(zé)任心！是那一句“我是班長(zhǎng)”。這種為別人多想，為自己少想的品質(zhì)是多么的可貴啊！正像《真心英雄》中那樣唱：“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的'夢(mèng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹……”是啊，只要13億炎黃子孫把力量凝聚在一起，中國(guó)人民的脊梁是壓不垮的！

　　從小林浩身上，我分明感受到了一種頂天立地的英雄氣概，感受到了一種永不屈服的民族精神。

　　從小林浩身上，我深深地懂得人的血肉之軀不如混凝土鋼筋那么堅(jiān)硬，但我們的心比什么都堅(jiān)強(qiáng)，我們堅(jiān)強(qiáng)地喊出“中國(guó)不哭”、“四川不哭”、“汶川不哭”這是信心，這是希望！

　　我希望我們?nèi)f眾一心，把四川建設(shè)的更加美好！

小英雄林浩作文2

　　2008年5月12日下午2時(shí)28分，四川汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)大地震。在地震中，也呈現(xiàn)出許多小英雄。年僅九歲半的林浩，就是其中的一個(gè)。地震發(fā)生前，班上正在上數(shù)學(xué)課。

　　不一會(huì)兒，傳來(lái)轟隆隆的響聲，教學(xué)樓也跟著搖晃起來(lái)；霎時(shí)，大樓搖搖欲墜，同學(xué)們都慌張地往外跑，林浩也不例外。林浩剛跑到走廊上，大樓就倒塌了。在廢墟下，林浩隱約聽(tīng)到石板后面有個(gè)女同學(xué)在哭，急忙安慰她：“別哭，警察叔叔一定會(huì)來(lái)救我們的。要不，大家一起來(lái)唱《讓我們蕩起雙槳》這首歌吧！”“好！”大家都贊同林浩的'建議。于是，廢墟底下傳來(lái)了悠揚(yáng)的歌聲……

　　大約過(guò)了兩小時(shí)，林浩覺(jué)得這樣干等也不是辦法，就開(kāi)始慢慢挪動(dòng)身子往外爬。由于個(gè)子較小，他幾經(jīng)努力后，終于爬出了廢墟。爬出廢墟后，還沒(méi)有跑遠(yuǎn)，他想起了應(yīng)該幫助廢墟底下的其他同學(xué)，于是冒著危險(xiǎn)又爬回去，連拖帶拽地將一個(gè)昏迷的同學(xué)拉出廢墟。林浩正要救另外一個(gè)同學(xué)時(shí)，那可怕的“轟隆隆”的響聲又傳來(lái)了，大地又震動(dòng)起來(lái)。

　　林浩不知道是怎么回事，只是本能地用手護(hù)住頭部，不停地問(wèn)自己：“怎么辦？怎么辦？要是樓房再倒塌下來(lái)，那我豈不是……”過(guò)了一會(huì)兒，余震漸漸弱了下來(lái)。樓房已經(jīng)完全倒塌了，幸好沒(méi)有砸中林浩。林浩長(zhǎng)吁了一口氣，繼續(xù)去拖拽昏迷中的另一名同學(xué)。……人民子弟兵、祖國(guó)各地的同胞親人、國(guó)際友人紛紛前來(lái)救援。

　　地震過(guò)后，林浩和其他被救的一些同學(xué)幸運(yùn)地和爸爸媽媽團(tuán)聚了。林浩在地震中擦傷的痕跡依然很清晰：頭頂上的一塊雞蛋大小的傷疤，頭發(fā)還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)；手臂也在救同學(xué)的過(guò)程中不幸弄傷了……

　　災(zāi)難是無(wú)情的。廢墟底下無(wú)法獲救的親人永遠(yuǎn)地走了，救援中不少勇士獻(xiàn)出了寶貴的生命。讓我們?cè)诟兄x祖國(guó)、緬懷烈士的同時(shí)，向小英雄林浩學(xué)習(xí)，從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)習(xí)災(zāi)難預(yù)防知識(shí)，掌握緊急逃生方法，學(xué)會(huì)珍惜生命、保護(hù)自己、援助他人，讓生命的明天更加輝煌燦爛。

小英雄林浩作文3

　　還記得奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上那個(gè)與姚明一起揮舞國(guó)旗天真可愛(ài)的小男孩嗎？對(duì)，他就是抗震小英雄——林浩。

　　小林浩的故事我們雖然早已耳熟能詳，但是百聽(tīng)不厭。

　　我們還是再來(lái)回顧一下吧：

　　2008年5月12日，8.0級(jí)大地震震驚了世界。在汶川縣映秀漁子溪小學(xué)，我們看到一個(gè)弱小的身影將一名昏迷的同學(xué)背了出來(lái)，喘了喘氣，又重新返回了教學(xué)樓，當(dāng)他再次在我們的視線中出現(xiàn)時(shí)，他又背出了一位受傷的同學(xué)，而自己卻不幸被砸傷了。原來(lái)，通過(guò)自救的'林浩是第一個(gè)從教學(xué)樓爬了出來(lái)的，可是，他絲毫沒(méi)有猶豫，便轉(zhuǎn)身投入到了救援工作。當(dāng)他第三次沖進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，教學(xué)樓又塌了，把他壓在了下面。這時(shí)，他聽(tīng)到許多同學(xué)不停的哭喊聲，為了鼓舞大家，安慰大家，身為班長(zhǎng)的小林浩帶頭唱起了國(guó)歌。這些稚嫩而又震撼人心的歌聲洪亮而又動(dòng)聽(tīng)，久久地回響在學(xué)校里……

　　由于通訊的中斷，小林浩同在外打工的父母失去了聯(lián)系，焦急的小林浩同14歲的姐姐和妹妹一起在映秀鎮(zhèn)停留了兩天，14日，他們?nèi)�人同其他鄉(xiāng)親一道，經(jīng)過(guò)7個(gè)小時(shí)的艱難跋涉，走小路逃出了震中映秀鎮(zhèn)，轉(zhuǎn)移到了都江堰，終于與父母匯合。在安頓處，小林浩每天以燦爛的笑容安慰著大家，這是溫馨的一幕我們不會(huì)忘記。

　　當(dāng)人們問(wèn)起他為什么會(huì)那么勇敢地解救同學(xué)們的時(shí)候，他的回答無(wú)不讓每個(gè)人驚訝：

　　“我是班長(zhǎng)！”

　　在這堅(jiān)定有力的話語(yǔ)，不僅綻放出人性光輝燦爛，而且，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的行動(dòng)也是中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的代表。也是因?yàn)樾×趾圃谶@場(chǎng)天來(lái)之禍的勇敢表現(xiàn)，他才會(huì)與姚明站在中國(guó)隊(duì)的排頭，成為人們眼中了不起的小英雄！

　　在大災(zāi)難中，我們一定要患難與共，彼此依靠，不離不棄。因?yàn)橹灰�我們血脈相連，骨肉情深，萬(wàn)眾一心，眾志成城，一定能戰(zhàn)勝災(zāi)難，戰(zhàn)勝自己！

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