給林浩的一封信

給林浩的一封信

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)信，肯定對(duì)各類(lèi)書(shū)信都很熟悉吧，書(shū)信是一種向特定對(duì)象傳遞信息、交流思想感情的應(yīng)用文書(shū)。你知道書(shū)信要怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編整理的給林浩的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。

親愛(ài)的林浩：

　　你好！（問(wèn)候的話。從第二行空兩格寫(xiě)起，是對(duì)收信人的問(wèn)候，話不宜太長(zhǎng)，有時(shí)候也可以不寫(xiě)問(wèn)候話）

　　如果你收到了這封信，千萬(wàn)不要感到奇怪，我是遼寧省朝陽(yáng)市光明小學(xué)六年3班的一名學(xué)生，我叫劉明哲。今天，我的作文輔導(dǎo)班孫老師向我們介紹了你的英雄事跡，我很敬佩你，因此冒昧地給你寫(xiě)一封信。

　　2008年5月12日，你的家鄉(xiāng)四川汶川發(fā)生了里氏8.0級(jí)大地震。你和你的同學(xué)被困在了學(xué)校。你安慰同學(xué)，并且成功自救，我很敬佩。可我在以前有一點(diǎn)想不通：你自救成功后為什么還要救別人？你難道不怕死嗎？要知道你的行為可是在余震不斷中冒著生命危險(xiǎn)完成的。后來(lái)，我終于明白了，原因你自己在記者采訪你時(shí)也已經(jīng)說(shuō)過(guò)了：“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)！”你的勇氣和責(zé)任感深深地震撼了我。從某種意義上說(shuō)，你在巨大災(zāi)難來(lái)臨時(shí)所表現(xiàn)出的意志堅(jiān)強(qiáng)，充分向世人展示了我們中國(guó)人民的堅(jiān)韌不拔——地震可以摧毀我們的房屋，但催不垮的是我們堅(jiān)強(qiáng)的中華民族。我雖然比你大一些，但我覺(jué)得我有很多地方不如你，我也想做你那樣的一個(gè)有勇氣、有責(zé)任感的人。

　　對(duì)了，說(shuō)了這么半天，我連自己的家鄉(xiāng)還沒(méi)向你介紹呢！我的家鄉(xiāng)朝陽(yáng)是一個(gè)美麗的地方，這里有美麗的大凌河，有雄偉的鳳凰山、古老的南北雙塔……如果你有時(shí)間，歡迎你到朝陽(yáng)來(lái)看一看。我可以做你的導(dǎo)游噢！{正文，另起一段空兩格寫(xiě)起，是信的主體部分。你要說(shuō)的話、要辦的事都寫(xiě)在正文里。與其他文章一樣，主次要分明。根據(jù)要說(shuō)的話，要辦的事的多少分清段落。}

　　祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！（結(jié)尾。是指信的正文寫(xiě)完后另起一行寫(xiě)上的祝愿話。習(xí)慣上，老式書(shū)信“此致”、“祝你”寫(xiě)在正文后，也可以寫(xiě)在下一行的中間或空兩格。“進(jìn)步、健康、敬禮”之類(lèi)的話寫(xiě)在另起一行的頂格。現(xiàn)在人們習(xí)慣上只在書(shū)信的末尾另起一段寫(xiě)一段簡(jiǎn)潔的祝愿的話。有的同學(xué)為了形式的美觀，把祝愿的詞語(yǔ)分成幾行寫(xiě)，那樣不符合書(shū)信規(guī)范。）

　　劉明哲（署名。寫(xiě)完信后，在信的右下側(cè)寫(xiě)上寫(xiě)信人的姓名）

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