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剝不開香蕉的孩子小班觀察記錄與分析
【觀察班級】小班
【觀察時間】20xx、x
【觀察地點(diǎn)】教室
【觀察目的】
孩子在生活中依賴大人不會自理的習(xí)慣,與大人的嬌生慣養(yǎng)是分不開的,對孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),只會讓孩子什么也不會做,讓孩子學(xué)會做事情,首先學(xué)會做自己的事情,才是我們應(yīng)該做的。
案例一:
今天吃香蕉,孩子們領(lǐng)到香蕉坐在自己的位子上,吃得津津有味。一會兒陸陸續(xù)續(xù)孩子們吃完了去洗手間洗手,我看見航航趴在自己的桌子上,走過去說:“航航,怎么了。”航航不說話。當(dāng)我看到他手里的香蕉并說:“航航快把香蕉吃了,一會兒去洗手。”航航看看我又看看香蕉,我沒在意的走了,第二節(jié)課開始的時候,我看到航航的手里還拿著香蕉,這孩子怎么不吃呢?“航航你愿意吃香蕉嗎?”航航不說話,只是點(diǎn)點(diǎn)頭。“那你快吃了。”我走過去幫他把香蕉撥開。(其實(shí)第一次我真沒在意他不會剝香蕉)
案例二:
幾天以后我們又吃香蕉,當(dāng)一諾來說:“老師,你看看航航的香蕉沒有吃。”我才意識到,孩子是不會撥開香蕉的皮,看看我們班的孩子,也有比他小的,可是別的孩子都會,我看了看航航,蹲下來告訴他:“你看著,老師教你剝開。”我邊說邊讓他看,我剝開一塊小皮,讓他繼續(xù)往下剝。當(dāng)他把香蕉都剝完的時候,我表揚(yáng)了他。
【實(shí)施的措施】
當(dāng)我真正意識到孩子的這種情況,我覺得對孩子的了解還不夠,因?yàn)樗且粋�晚來的孩子,媽媽和爸爸平時都忙著上班,每一次放學(xué)都是奶奶來接,跟著老人許多事情都幫他做了,這事實(shí)上是“剝奪”了孩子自我鍛煉的機(jī)會。了解了這些,我更加關(guān)注他在班里做的一些事情。
對于小班的孩子,我覺得學(xué)知識不是很重要,重要的自理能力的培養(yǎng),只有自理能力方面做好了,他們也會更有自信,我希望家長都了解自己孩子的情況,在入園前多進(jìn)行培養(yǎng),給他一個自己試試做的機(jī)會,我想孩子會成長起來的。
經(jīng)常教育孩子從最簡單的事做起,比如:洗手、如廁、喝水、穿衣服等。
通過游戲活動調(diào)動孩子的積極性。在如玩系扣子游戲中學(xué)會自己穿脫衣服。
我們家園積極配合,讓孩子學(xué)習(xí)獨(dú)立生活,引導(dǎo)孩子自己動手做自己的事情,從洗手、用勺子吃飯、自己穿衣服等小事做起,只有這樣,孩子的生活自理能力才能得到有效培養(yǎng)和提升!千萬不能因?yàn)槁闊┒婧⒆影k。
現(xiàn)在的航航進(jìn)步可真大,家長也談起孩子的進(jìn)步,“回家總是要求自己洗手,還告訴我們,老師說了我長大了,要自己的事情自己做,我也盡量的讓他去鍛煉。”只有我們學(xué)會放手,給孩子一片心靈自由飛翔的天地,才能讓他們更好的發(fā)展!
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