汽車城大班教案
在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的汽車城大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
汽車城大班教案1
活動目標
1、使幼兒知道車輛的名稱、簡單的用途。
2、通過介紹許多有趣的汽車，擴大幼兒的知識面，激發幼兒的求知欲。
3、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒的想像力。
4、發展幼兒的觀察比較能力。
5、探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。
活動準備
1、幼兒自帶或老師收集各種模型車。
2、各種汽車的圖片八九張。
3、用積木、插塑玩具搭建的立交橋、馬路花園等街景。用模型車布置一個汽車城。
活動過程
一、帶幼兒進汽車城，引起幼兒的興趣
師：今天老師帶小朋友到汽車城去玩，汽車城里的汽車都是我們小朋友帶來的，你們想去嗎？（想）那我們出發吧！（進活動室）
二、擺弄各種車輛，使幼兒知道車輛的名稱及簡單的用途
1、幼兒自由擺弄各種汽車。
師：汽車城里這么多汽車，看看哪些汽車你們認識，還知道它的名字。
2、幼兒嘗試講述自己熟悉的汽車的名稱及簡單的用途。
師：有些汽車連老師都不認識，請小朋友把自己帶的汽車介紹一下，別的小朋友帶來的車如果你認識也可以介紹。
幼兒回答：救護車是專門送病人到醫院去的；消防車是救火的；灑水車是給馬路澆水的；翻斗車是專門運土的……
三、教師介紹早期汽車的形態、功能特點
1、出示老爺車，幼兒觀察。
師：這是什么汽車？
幼兒回答，教師總結：這是老爺車，這種車是你們爺爺奶奶小時候才有的，現在沒有了，它的速度很慢。
2、出示圖片，向幼兒介紹最早的一種汽車。
師：老爺車還不是最早的車。你們看，這才是最早的汽車呢！像什么？像船一樣可以在水中行駛的，人們幫它裝上兩個輪子，就可以在陸地上行駛了，它的速度更慢。
四、向幼兒介紹各種先進的、有趣的`汽車，擴大幼兒知識面
1、出示汽車圖片九張，讓幼兒嘗試想像這些車的用途與不同之處。
師：這些汽車比小朋友帶來的汽車更先進、更有趣、更有用，你們猜猜這些車有什么用處？跟現在的車有什么不同？（嘗試題）
幼兒回答，教師小結：①兩頭都能開的車；②可以一分為二的車，需要時就變成兩輛；③可以豎起的車，停車時只用兩個輪子；④可以爬山的車……
2、幼兒自己設計發明汽車
師：剛才有趣的汽車是現在的科學家發明的，我們小朋友能不能設計更好的汽車呢？（請2～3名幼兒回答）請小朋友把自己設計的汽車畫出來好嗎？
五、活動延伸
幼兒在活動角畫自己發明設計的未來汽車。
活動反思
根據大班孩子的喜歡汽車。愛玩汽車的特點，活動在歡快的旋律中開始，讓幼兒做一名快樂的小司機導入活動，通過的多媒體動畫吸引幼兒，將他們帶入一個生動有趣的故事情境中，從中滲透如何使一件物品變化成一輛汽車的方法。幼兒表達方式比較貧乏，需要教師的暗示，啟發，鼓勵和引導。
汽車城大班教案2
活動目標：
1、激發幼兒對汽車的興趣，培養科學探究精神。
2、引導幼兒用自己的語言描述汽車主要特征及用途。
3、使幼兒認識各種各樣的車，知道它們與人類的關系。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發現生活中的'多樣性及特征。
活動準備：
1、日常生活中帶幼兒觀察馬路上的汽車。
2、用積木或插塑玩具搭建立交橋，師生共同收集的的汽車玩具，布置一個“汽車城”。
活動過程：
一、開始部分：
教師帶領幼兒參觀班里的“汽車城”，借此來培養幼兒對不同類型的車的興趣。
二、基礎部分：
1、教師請幼兒選擇自己喜歡的車型，說說喜歡它的原因。
2、幼兒自由的擺弄各種車輛，熟悉車輛的名稱和用途。
3、幼兒相互交流自己熟悉的汽車。
4、教師鼓勵幼兒根據汽車的外型或功能進行分類，在分類活動中融合加減的數學教育內容。
5、教師引導幼兒發揮想象力設計新型的汽車。
三、結束部分：
教師與幼兒在音樂游戲《讓座》的歌聲中，教育小朋友要有秩序的乘坐公共汽車。
活動反思：
讓幼兒在自己喜歡的環境中學習、復習、鞏固對各種車輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學活動過程中認識各種汽車的名稱和用途，增強了幼兒的社會性常識，揭開了幼兒的在生活對各種車的好奇與困惑!順利完成了活動目標。
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