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小班音樂小汽車教案

時間：2022-06-22 09:56:41 汽車及零配件我要投稿

小班音樂小汽車教案

　　作為一名無私奉獻的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂小汽車教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班音樂小汽車教案

小班音樂小汽車教案1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、樂意欣賞各種各樣的汽車。（重點）

　　2、感受聽歌、看畫的樂趣。（難點）

　　3、喜歡汽車，學(xué)習(xí)和同伴一起玩玩具汽車。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、各種各樣的汽車。

　　2、歌曲《小汽車》。

　　【活動過程】

　　一、引題

　　出示汽車。

　　小朋友們：這是什么呀？你見過它嗎？請你說一說你見過什么車？

　　師小結(jié)：馬路上有許多汽車，樣子不一樣，顏色有多種。汽車在馬路上跑起來很有趣，駕駛員很神奇。聽，他們在唱歌。

　　二、理解歌曲內(nèi)容。

　　1、教師清唱一遍。

　　你聽到了什么？小汽車是發(fā)出怎樣的聲音的？（感受歌曲中生動的.喇叭聲和汽車開動的聲音）

　　2、出示圖譜，再次欣賞歌曲。（要求幼兒可以跟著歌曲慢慢跟）

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1、教師邊做動作邊唱。

　　2、幼兒跟著老師一起做。

　　四、游戲：分享小汽車。請幼兒將家里帶來的小汽車互相交換、分享。

小班音樂小汽車教案2

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1.欣賞歌曲，模仿開車及汽車的叫聲。

　　2.學(xué)唱完整歌曲，并在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上進行仿編。

　　3.感受同伴合作的樂趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　（認(rèn)知準(zhǔn)備）幼兒認(rèn)識常見的小汽車。

　　(材料準(zhǔn)備)音樂、課件

　　重點：欣賞歌曲，模仿開車及汽車的叫聲并完整學(xué)唱歌曲。

　　難點：仿編歌曲。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí):歌曲律動《蘋果歌》

　　二、我的小汽車

　　你喜歡什么車？

　　――生活中有許多不一樣的車，你最喜歡什么車？

　　會唱歌的車

　　――老師最喜歡會唱歌的車。哪些車會唱歌啊？它們是怎么唱的？我們一起來看一看吧！（看一看、聽一聽、學(xué)一學(xué)不同車的叫聲）

　　小結(jié)：原來生活中有各種各樣的車子。很多車子都會唱歌，而且它們唱歌的聲音可都不一樣。

　　三、欣賞歌曲，學(xué)唱歌曲

　　第一次欣賞歌曲，熟悉歌詞

　　――今天我?guī)砹艘皇缀寐牭母琛Ｂ犅犨@首歌唱的是什么車？（播放歌曲第一次欣賞）

　　歌里唱的是什么車？引導(dǎo)幼兒說完整句（是我的小汽車）。哦，那我的小汽車開來的時候是怎么唱歌的？（嘀嘀嘀）小汽車是怎么開的？（開呀開來了）

　　我們一起來開小汽車好嗎？小汽車是怎么開的？怎么按喇叭？鼓勵幼兒用動作大膽表現(xiàn)。

　　引導(dǎo)幼兒一邊念歌詞一邊做開小汽車的動作（音樂伴奏）

　　第二次欣賞歌曲，能感到3、5、1三個音的不同高低

　　――歌里我的小汽車按了幾次喇叭？（三次）原來小汽車身上裝了三個喇叭。這三個喇叭聽上去一樣嗎？我們再來聽一聽。（播放歌曲第二次欣賞）

　　小結(jié)：原來這三個喇叭的音高不一樣，一個喇叭音高，一個喇叭音低，還有一個音不高也不低

　　第三次欣賞歌曲，能進一步感到3、5、1三個音的不同高低

　　――現(xiàn)在我們都變成一輛小汽車了，在我們的身上也裝三個不同的喇叭，一個裝在膝蓋上，一個裝在肚子上，一個裝在腦袋上。我第一次按的'喇叭裝在肚子上（33 3 ），它聽上去不高也不低。第二次按的喇叭呀，聽一聽，（55 5 ），比第一個聽上去高了還是低了？（高了），所以是裝在哪里的喇叭啊？（頭頂上），第三次按的喇叭，再來聽一聽（11 1 ），聽上去怎么樣？（低低的），所以是裝在哪里的喇叭？（膝蓋上的）

　　引導(dǎo)幼兒一邊拍拍肚子、腦袋、膝蓋一邊聽聽唱唱三個音不同高低。

　　完整演唱歌曲――用好聽的聲音完整的來唱一唱歌曲好嗎，要把三個不同喇叭音的高低區(qū)別唱出來哦！

　　四、活動延伸：歌詞仿編

　　1、教師：現(xiàn)在徐老師想去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，汽車開都開不到，這樣怎么辦（做火車、輪船、飛機）

　　2、教師鼓勵幼兒大膽仿編歌詞。

　　個別幼兒說說自己仿編的內(nèi)容，集體做做動作唱唱仿編內(nèi)容。

小班音樂小汽車教案3

　　【設(shè)計意圖】

　　隨著農(nóng)村的經(jīng)濟的發(fā)展，馬路寬了，汽車多了，交通也更加方便了，于此同時，也隱藏著很大的安全問題，特別是十字路口和有紅綠燈的地方，農(nóng)村的幼兒不是很熟悉。如何讓小班幼兒了解并遵守一些交通規(guī)則呢？在平日的教育活動中，我發(fā)覺，小班的幼兒很喜愛玩開汽車的游戲，由此，我設(shè)計了這節(jié)課，不僅幼兒認(rèn)識了紅綠燈，了解了簡單的交通規(guī)則，同時通過游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發(fā)展。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。

　　2、認(rèn)識紅綠燈及簡單的交通規(guī)則。

　　3、在發(fā)展、提高幼兒平衡能力的基礎(chǔ)上，延伸繞障礙物行走、爬行等動作技能的訓(xùn)練。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　汽車卡片一張、平衡木、體操墊、障礙物、自制山洞、紅綠燈標(biāo)記、水果卡片

　　【活動過程】

　　（一）引出課題今天老師帶你們玩一個游戲。（教師出示汽車卡片貼在胸前）在游戲中老師是汽車媽媽，小朋友就做媽媽的小汽車，我們一起去馬路上逛一逛，好不好？

　　（二）進入課題幼兒跟著老師開汽車，一起進入活動場地。

　　“馬路上人真多，慢慢走。按喇叭，嘟嘟嘟~~~~~~~~”

　　“馬路上人不多，跑起來。按喇叭，滴滴滴~~~~~~~~”

　　1、出示紅燈師：“小汽車，快停下！”（帶領(lǐng)幼兒蹲下）師：“小汽車，為什么要停下？”（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紅燈）

　　小結(jié)：見到紅燈要停下來師帶領(lǐng)幼兒說：紅燈停

　　2、出示綠燈師：“小汽車，開起來！”（帶領(lǐng)幼兒站起來）師：“小汽車，為什么能走了？”（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)綠燈）

　　小結(jié)：看見綠燈繼續(xù)開師帶領(lǐng)幼兒說：綠燈行

　　（三）過小橋

　　1、（來到平衡木）“哎呀，小汽車。前面有座小橋，該怎么辦呢？”（過橋）

　　2、過橋要注意安全，不能掉進小河里（平衡木兩邊的'體操墊），該怎么過？

　　規(guī)則：雙手伸平，背挺直，眼睛看前面，一只腳跟著一只腳往前走。

　　3、請一名幼兒嘗試，糾正錯誤。

　　4、大家一起過橋。教師帶頭，邊走邊說規(guī)則。

　　（四）繞障礙

　　1、（來到障礙物）“小汽車，前面的路不太好走呀，都是障礙，該怎么辦呢？”（繞著走）

　　2、該怎么過？

　　規(guī)則：從障礙物的面前繞到它的后面，一個一個地繞過去。

　　3、請一名幼兒嘗試，糾正錯誤。

　　4、大家一起繞過去。

　　教師帶頭，邊走邊說規(guī)則。

　　（五）鉆山洞

　　1、（來到山洞前）“小汽車，前面到山洞了，我們過得去嗎？怎樣過？”（能鉆過去）

　　2、山洞真矮啊，要怎么鉆？

　　規(guī)則：雙手、雙膝著地，一手向前，一條腿跟著動，動作循環(huán)。

　　3、請幼兒看著教師做一遍。

　　4、大家一起過山洞。

　　教師帶頭，邊爬邊說規(guī)則。

　　（六）運水果

　　1、“叮鈴鈴”電話響了，是誰來電話？

　　原來農(nóng)場叔叔讓小汽車幫忙運水果，請幼兒將水果運去市場。

　　(主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學(xué)的內(nèi)容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。)

　　2、將水果卡片貼在幼兒背上，將開始的路程反過來在進行一遍：鉆山洞、繞障礙、過小橋。

　　（七）慶祝會當(dāng)小汽車把水果運到市場，農(nóng)場叔叔為了感謝小汽車，為大家辦了個慶祝會，一起來跳跳歡樂操。

　　【活動反思】

　　本次的體育活動《快樂的小汽車》重點訓(xùn)練了小班幼兒的平衡性及動作的協(xié)調(diào)性。在活動中，我采用了情景教學(xué)法，由汽車媽媽帶著小汽車去馬路上逛一逛，到過小橋、繞障礙、鉆山洞，再到幫農(nóng)場叔叔運水果，一系列自然、有趣的情境使得幼兒活動積極性非常高。孩子們聽著我的口令做出了相應(yīng)的動作，并且很開心的一起做游戲。不足之處便是，在交代動作規(guī)則時可能還是不夠通俗，幼兒并不能馬上聽明白。