《長(zhǎng)方體和正方體的表面積》數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)
《長(zhǎng)方體和正方體的表面積》人教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊(cè)第25頁(yè)—27頁(yè)（例1、例2）。
作者及工作單位 作者姓名：陸飛伶 工作單位：廣西防城港市上思縣昌菱小學(xué)
教材分析
“長(zhǎng)方體和正方體”這一單元是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)立體圖形知識(shí)的開(kāi)始，本課時(shí)主要教學(xué)長(zhǎng)方體、正方體表面積的概念和計(jì)算方法。教材先通過(guò)把一個(gè)長(zhǎng)方體或正方體紙盒的6個(gè)面展開(kāi)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)表面積的概念。這樣可以把表面積的概念與剛剛建立起來(lái)的長(zhǎng)方體和正方體的特征很好的聯(lián)系起來(lái)，為下面學(xué)習(xí)計(jì)算表面積做好準(zhǔn)備。接著，通過(guò)例1教學(xué)長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法。然后安排“試一試”學(xué)習(xí)立方體表面積的計(jì)算方法。
關(guān)于長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算，教材中沒(méi)有給出計(jì)算公式，而是啟發(fā)學(xué)生用不同的方法列式計(jì)算，這樣安排有利于他們更好的掌握表面積的概念及有關(guān)計(jì)算，有利于更好的發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
學(xué)情分析
五年級(jí)的學(xué)生的思維能力主要是直觀形象到邏輯思維的過(guò)渡階段。要想理解長(zhǎng)方體是表面積計(jì)算方法，必須理解每個(gè)面的長(zhǎng)、寬各是多少。學(xué)生往往不能根據(jù)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高想象出每個(gè)面的長(zhǎng)、寬各是多少，以致計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤，為此，我在教學(xué)中加強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手操作，并利用多媒體課件輔助教學(xué)，突破難點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo)
1、能理解長(zhǎng)方體和正方體表面積的意義，理解并掌握長(zhǎng)方體和正方體表面積的計(jì)算方法。并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。
2、在探索學(xué)習(xí)中建立初步的空間觀念,發(fā)展初步合情推理能力量。
3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和共同研究問(wèn)題的習(xí)慣。
4、通過(guò)親身參與探索實(shí)踐活動(dòng),去獲得積極的成功的情感體驗(yàn)。
5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的探索性、感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性，并從中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索與創(chuàng)造。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：a、長(zhǎng)方體、正方體表面積的意義和計(jì)算方法。b、確定長(zhǎng)方體每一個(gè)面的長(zhǎng)和寬。2、難點(diǎn)：a、長(zhǎng)方體、正方體表面積的意義和計(jì)算方法。b、確定長(zhǎng)方體每一個(gè)面的長(zhǎng)和寬。
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