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春天的蝴蝶音樂欣賞活動
活動目標：
1、使幼兒體驗在音樂欣賞創(chuàng)編活動中的快樂。
2、復(fù)習(xí)《小雨和花》，激發(fā)幼兒的表演欲望。
3、欣賞名曲，引導(dǎo)幼兒感受樂曲鮮明的形象、內(nèi)容、情感，喜歡用動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)。
活動準備：
音樂錄音，蝴蝶、花朵的頭飾，小鹿圖片，各類創(chuàng)設(shè)花園的材料。
活動過程：
一、入室：律動《小雨和花》
1、幼兒聽音樂做律動入室，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)雨點落下時的動作情態(tài)及小花喝水時快樂滿足的動作情態(tài)。
2、表揚大膽表現(xiàn)小雨和花的幼兒，請幼兒入座。
二、練聲曲《迷路的小花鴨》
1、出示小鹿圖片，師：“這是誰？”（鹿）“我們試試用‘鹿’的名字來唱歌吧�！�
2、聽琴聲伴奏用“l(fā)u”來演唱《迷路的小花鴨》，要求幼兒發(fā)音要準，節(jié)奏要穩(wěn)，唱得不快也不慢。
三、欣賞活動：
師：“你知道嗎？在美麗的春天里，有位漂亮的小客人來了。”出示蝴蝶頭飾，老師帶上。
�。ㄒ唬﹪L試創(chuàng)編活動：
1、幼兒建設(shè)花園：
“春天的蝴蝶最喜歡去哪兒玩呢？”（花園）
“那我的花園在哪兒呢？你們快快來幫我造個美麗的大花園吧？”
——幼兒在音樂背景中徒手扮演花朵建造大花園。
2、“這么美麗的花園，我一只蝴蝶玩，真孤單。讓我們隨著音樂一起到花園里玩吧！”
——幼兒自由選擇頭飾分別扮演蝴蝶、花朵、小草，放音樂錄音，讓幼兒隨音樂的性質(zhì)自由表演。
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1、“這段音樂，你們以前聽見過嗎？在哪兒聽過？”（電視、錄音、VCD……）
2、“看到過誰在演奏這曲音樂？”（有中國人，外國人）
了解這是中國的名曲，在世界上非常有名，外國人也都喜歡，一般都喜歡用小提琴、鋼琴演奏，就像錄音中一樣。
3、“那么為什么人人都喜歡這段音樂呢？”
“聽了這段音樂，你有什么想說的，覺得像看到了什么？音樂中講了一件什么事呢？”
——幼兒討論，放背景音樂。
�。�1）分析音樂前后兩段一樣，但后半速度更快了。
�。�2）像看到春天的早晨，蝴蝶蘇醒了，她出門去找花姐姐們玩，突然發(fā)生了……，后面速度快了，聽上去好像她們又歡快地在一起玩了。結(jié)尾部分又慢慢靜下來，好像太陽下山了，她們休息了。
“原來這段音樂是講了蝴蝶在春天里一天的活動�！�
（三）再次創(chuàng)編表演：
1、老師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的故事情節(jié)表演舞蹈，幼兒欣賞，并扮作各種花。“那我來做這只蝴蝶，
請小朋友來做花，看看老師能不能把你們說的邊聽音樂邊用舞蹈跳出來�！�
老師表演完：“我有沒有把你們說的故事跳出來？“
評價幼兒的各種花的姿態(tài)真美，師：“這么美的花園我們帶許多蝴蝶去玩玩�！�
2、我們一起來做美麗的蝴蝶吧！比比哪只蝴蝶最會聽音樂表演，要求根據(jù)音樂的故事發(fā)展，動作隨意，注意不碰撞其他同伴。
四、出室，結(jié)束活動。
“太陽下山了，蝴蝶要回家了，看，花也休息了，我們也趕快回家吧！”幼兒在老師帶領(lǐng)下邊聽音樂邊出室。
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