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你正確理解音樂胎的方法
有人認為，音樂是胎兒的至愛。在母體里，胎兒首先感受到的是母親心跳有節奏的韻律。國外一些專家甚至于還大膽地表示，音樂不僅能讓寶寶聰明，還能改變寶寶的長相；也有人認為盡管胎兒對外界的聲音會用動作來回應，但是，并沒有人真正明白那些動作的含義，不恰當的聲音刺激不僅不能創造“神童”，相反還會影響寶寶的聽力。
各國對音樂胎教的研究
英國
英國研究人員發現，妊娠30周后，胎兒對外界聲音有明顯的反應。一聽到音樂，胎兒心率就增加。出生后，寶寶聽到母親的聲音，會停止啼哭而安靜下來。
而英國產前心理學會的專家告誡本國孕婦，如果希望胎寶寶將來是一個精神穩定、樂觀向上的人，她就應該在寶寶出生前為胎兒唱歌。他能感受到媽媽歌聲的震動，使胎兒獲得感情、感覺上的滿足。母親為胎兒唱歌，相當于一種產前免疫，也可為胎兒提供重要的記憶印跡。
西班牙
在西班牙，以“腹中胎兒的大腦功能會被強化嗎？”為中心的課題正在研究中。他們成立了一個西班牙超智兒童協會，孕婦在協會具體指導下，對胎兒播放優美動聽的樂曲，增強胎兒的聽覺識別能力，促進其感官發育。
瑞士
瑞士的心理學家皮亞杰認為，胎兒在母體內生理和心理深受環境的影響。胎兒具有能感受并接受胎教的能力。當胎兒的聽覺機能作用于音樂和語言環境，
音樂和語言就成胎兒的生理素質，音樂和語言的生理功能得到強化。同時，當胎兒受到音樂和語言環境的作用，又引起心理功能的強化，音樂和語言又成為胎兒的心理素質。
中國
我國專家在對音樂胎教后的胎兒進行研究發現，孕16周~20周的胎兒對音響無應答反應，孕21周~32周的胎兒對音響有不同程度的應答反應。主要表現在：胎心增快，胎動增加。
對音樂胎教的質疑
“也許他很不喜歡這些聲音呢！”
美國的加利福尼亞大學的哥頓?肖認為：“雖然胎兒能聽到外界的聲音(包括音樂)，并且可用動作來回應，但是我們并不能確認，他是喜歡還是討厭。”
同時，他也表示，雖然有研究證據表示，學習音樂能使寶寶數學方面更為出色，但這畢竟是對出生之后3、4年的寶寶來說，至于音樂胎教的效果還不能說得那樣的肯定。
“這也許只是個人經驗之談”
對有些報道說寶寶出生后能分辨父母的聲音，并且對胎兒時期的音樂有一定記憶能力，有專家認為，僅僅因為這些現象，就肯定音樂胎教的效果并不是科學的辦法。這些結論可能只是個人的經驗之談，并不一定基于真正的調查研究。
“胎兒根本就聽不到聲音”
一些生理學家經過深入的研究發現，在胎兒未出生或在出生的過程中根本就不會感受到任何東西。哺乳動物的胎兒在未出生前，大腦受胎盤分泌的某些具有自然鎮靜和麻醉作用化學物質的影響，一直處于一種深度睡眠狀態。
“沒有單純的莫扎特效應，也要考慮其他因素”
莫扎特音樂是否能讓寶寶聰明，不能馬上下結論。有可能是因為有能力聽莫扎特音樂的寶寶，本來就處在比較優越的環境，家長的知識層次較高，或家長會花更多的教育時間在寶寶身上……其他的影響因子都得細細去比較分析。
“方法不當，會致聾”
胎兒4個月大時就有了聽力，6個月時，胎兒的聽力就發育得接近成人了。如果此時采用錯誤的音樂胎教方式，會使胎兒稚嫩的耳蝸遭到不可逆性的損傷。
選擇適合的胎教音樂
音樂有很多種，并不是所有的音樂都可以作為胎教音樂。好的胎教音樂能改善準媽媽不良的情緒，讓她產生美好的心境，并把這種信息傳遞給胎寶寶。
胎教音樂有兩種，一種是給準媽媽聽的，優美、安靜，以E調和C調為主；另一種是給胎寶寶聽的，輕松、活潑、明快，以C調為主。
準媽媽在懷孕期間，應選擇旋律溫和自然、有規律性的音樂。如大自然的河川、溪流聲，蟲鳴鳥叫聲。
古典音樂(特別是巴洛克音樂)因為其節奏和媽媽心跳相近，所以對胎兒和新生兒有啟發和安撫的作用。巴哈、莫扎特、舒伯特，這些都是不錯的選擇。胎教音樂應當具有明朗的情緒、和諧的和聲。”
悅耳的音樂能激起準媽媽植物神經系統的活動，使其內分泌腺分泌出更多的激素，這些激素通過血液循環進入胎盤，使胎盤的血液成分發生變化，有利于胎兒的成分增多，從而激發胎兒大腦及各系統的功能活動，促進身心健康發育。
準媽媽所選擇的胎教樂曲要相對固定，不要經常變化，反復聽幾首曲子可以使胎寶寶易于記憶。若在室內母子同聽，樂曲的音量以75分貝～80分貝為宜，時間每次為20分鐘～30分鐘，每天可在固定時間聽2次。
選擇適合的聆聽方式
從懷孕初始到分娩，準媽媽可采用室內播放和耳機聆聽的方式進行音樂胎教。欣賞音樂時，你要心情愉快，隨著樂曲的展開，你還要加入豐富的想象，在腦海中浮現各種美好事物。
這是欣賞音樂的最佳狀態，并通過神經系統將這些信息傳遞給胎寶寶，讓胎寶寶也能一起感受到音樂的魅力和美感。
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