班主任與家長溝通的藝術
新時期班主任與家長溝通的藝術
近年來，隨著家庭教育對孩子影響的權重不斷增大，做好家長工作已成為班主任老師義不容辭的一項任務，成為班主任工作的一個基本功。越來越多的事實證明，學校與家庭教育配合密切協調，學生就能全面發展；班主任善于做好家長工作的，學生的進步就比較顯著。
一、做好家長工作對學生的成長有著重要意義學生除在校學習外，大部分時間在家里，與家長有著親緣，衣食，生活習慣等多方面的親密關系。俗話說：“家長是孩子的樣子，孩子是家長的影子。”家長的一言一行都會給孩子留下深刻的印象，而孩子的一舉一動常常是家庭教育的結果。面對改革開放的大潮，面對知識更新的時代，面對激烈競爭的社會，作為家長，對孩子世界觀的形成，正確思維方式的確立，有著重要的影響。要做好學生的工作，首先應做好家長的工作。而家長的素質是制約家長工作成效的重要因素。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基指出：“在我們的時代，在教育共產主義社會的人方面，據我看來，沒有比指導母親和父親教育兒童更為重要的任務了。”由于家長素質不夠理想，導致在教育孩子時要么溺愛，要么簡單粗暴。其次家長還缺少科學的教育方法和必要的教育經驗。這要靠班主任有針對性的指導。
二、做好家長工作對班主任自身素質的提高有著重要的意義做好家長工作，不僅對學生、家長素質的提高有著重要的意義，而且對班主任自身素質的提高有著重要的意義。要做好家長工作，班主任首先要進行必要的理論學習，要認真學習黨的教育方針和政策，學習家長心理學等專業知識，還要學習優秀班主任的成功經驗，使自己站在一個較高的起點上。其次要有正確的工作方法，如家長的文化層次不同，認識不同，經歷不同，班主任既要尊重家長，又要關心、幫助家長，使家長樂于交流，使自己的指導意見能變為家長的具體行動。特別值得指出的是，要真正做好家長工作，就必須努力探索其內在規律。尋找科學有效的方法，就會促使班主任進行科學研究。而班主任如果把做好家長工作進一步納入教育科研的軌道，則自身素質的飛躍提高指日可待。
三、做好家長工作既可以維護學校形象，又能體現教師良好師德班主任和學生家長建立協調、融洽、相互信任、相互配合的人際關系，是使學生迅速健康成長的重要保證，是維護學校形象、教師形象的重要途徑，是教師良好師德的具體體現。伸開的五指沒有拳頭厲害，松散的關系沒有集體力量大。班主任要帶好一個班，要指導學生創建班集體，要團結家長組成班級家長集體，事實證明如果平時與家長有良好的溝通，那么無論遇上什么事情都會化大為小，化小為無，最終順利解決。家長信任教師，理解支持教師的工作，教師的形象在家長心中越來越高大了。班主任的工作不是代表個人，而是代表教師集體的形象。因此，必須認真研究與家長溝通的問題。
四、教師的執著和坦誠是開啟心鎖的鑰匙班主任得到家長的密切配合，目標一致地對學生進行教育，能有效地提高教育效果。但是，由于班主任與家長對學生的期待不同，觀察、了解和處理問題的角度、思想、文化水平不同，教育思想與教育方法也不一定相同，難免出現矛盾。如何克服？我認為，需要班主任與家長雙方的共同努力。其中，由于班主任“聞道在先，學有專政”，故在處理雙方關系時，應起主導作用，應負主要責任。就班主任工作中常碰到的家長類型看，需要具體問題具體處理。
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