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紅牌專業應多加引導拓寬學生實踐渠道
近日，“紅牌”專業的公布，引發了眾多關注，為學生和高校敲警鐘。其實“紅牌”專業的學生里也不乏佼佼者，通過完善自己取得好的就業空間，而高校針對“紅牌”專業應多加引導，拓寬學生實踐渠道。下面我們來了解下詳細的情況。
麥可思研究院專家馬妍指出，“紅牌”“黃牌”專業誕生的背后，是畢業生人數遠大于社會需求，學校培養質量達不到崗位要求，以至于大學生就業難和企業招工難的局面同時發生。
這透露出3個關鍵信息：一是，在供大于求的畢業人才市場，想要脫穎而出必須有過硬的個人能力;二是，在千篇一律的同專業同質化教學中，院系須有完善及特色的教學模式，引導學生成才;其三，在形勢不定且各區域存在差異的外部大環境下，高校設置專業不應與社會實際需求斷層脫節。
筆者通過與十多名“紅牌”專業學生交流發現，他們中大部分人因為當初的信息不對稱，對所選專業并不了解，初入門對專業也不感興趣，學習過程中習慣于按部就班、等待安排，難以將興趣、特長及所學專業良好結合。而成功“逆襲”者，必不可少的是堅定明晰的目標規劃，領先于同齡人的實踐力和駕馭專業的能力。
華中科技大學就業指導中心老師朱若霞總結指出，“純文科”和“純理科”專業比較容易掛“紅牌”，這恰恰說明了“紅牌”專業的特點，即專業對口的就業市場面較為狹窄，如果選擇與專業關聯度不大的工作，去當“萬金油”，看似哪里都能派上用場，但口徑太寬的話，學生自身的核心競爭力較難養成，“樣樣精通，樣樣稀松”。
“紅牌”專業的學生里也不乏佼佼者，通過自己的努力獲得了比“綠牌”專業畢業生更寬的就業選擇空間。這些成功者能“殺出重圍”，主要在于積極的自我完善。
修行雖在個人，但還須師傅領進門。“紅牌”并不只提醒學子，也為高校敲響了警鐘。近年來，不少專家及人大代表強調，關注市場需求是高校設置專業的重中之重。
市場是培養人才的輸出方向，若兩者錯位，短期來看，大量青年無法實現個人成長成才，長期來看，單位、企業缺乏對口人才。這易形成惡性循環，挫傷學生、高校及用人單位的積極性。
目前，市場需求的重要性雖得到更大程度的重視，但高校踐行起來卻并非易事。行政決策起過多作用等都說明，高校專業設置的專業化調研工作遠遠不夠。另外，高校參考的一些就業數據，往往是綜合前兩三年的情況發布的，有時也跟不上形勢的變化。
如果高校已經開設“紅牌”專業，就應負責到底，對于在校學生應多加引導，組織經驗交流會或職業規劃大賽等活動，促進學生提早做職業規劃。對于看重實踐能力的專業，高校應積極鼓勵學生實習，多與相關單位對接，拓寬學生實踐渠道。
當學生具備過硬的素質能力，高校擁有專業培養的綜合實力，學科方向及規模與市場貼得更近，“紅牌”將不再是受困的禁區。
總而言之，“紅牌”專業的公布，促使學生與高校思考，學生應該積極的自我完善，高校也應對這引起重視，思考如何應對“紅牌”專業。
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