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高校專業(yè)設(shè)置問題多
“今年大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，社會應(yīng)該反思教育模式中存在的問題，豆腐好賣就設(shè)豆腐專業(yè) 高校專業(yè)設(shè)置問題多。”昨日的暨南大學(xué)校友專場招聘會上，暨大管理學(xué)院院長李從東接受本報記者采訪時表示，金融危機(jī)也觸發(fā)了教育領(lǐng)域的許多問題。
大多數(shù)畢業(yè)生不愿干營銷
“對整個社會來說，就業(yè)難也有一點(diǎn)好處。”廣東珠江橋生物科技公司的黃麒文語出驚人。他說，就業(yè)難，并不是企業(yè)不需要人才，而是許多時候，學(xué)校培養(yǎng)的人才不合乎企業(yè)需要。
招聘會采訪中，很多企業(yè)反映，目前大學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和意識淡漠，責(zé)任心和上進(jìn)心不足，怕吃苦怕受累，且有些人好高騖遠(yuǎn)、不切實(shí)際。其實(shí)學(xué)校學(xué)習(xí)的東西還不夠，大學(xué)生應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，從基層做起，從工作中學(xué)習(xí)。舉例來說，很多企業(yè)缺營銷人才，但畢業(yè)生多不愿干。“沉不下來，干兩天看不到成效或遇到困難就走了”。
等到人才積壓才想到改革
對就業(yè)難，暨大管理學(xué)院院長李從東認(rèn)為，實(shí)質(zhì)還是“結(jié)構(gòu)性”的，只不過金融風(fēng)暴下，就業(yè)形勢表現(xiàn)得更嚴(yán)峻，高考熱訊《豆腐好賣就設(shè)豆腐專業(yè) 高校專業(yè)設(shè)置問題多》。
“雖說就業(yè)難，但仍有一些專業(yè)，比如會計學(xué)、注冊會計師等，非常走俏，暨大畢業(yè)的目前百分百都簽了，這引人思考。”李從東說，企業(yè)面向市場，要生產(chǎn)適銷對路的產(chǎn)品，高校面向市場，也應(yīng)該培養(yǎng)“適銷對路”的畢業(yè)生。“教育改革本應(yīng)該早著手，不應(yīng)等今天人才積壓了才想到。”
李從東說，許多高校專業(yè)設(shè)置有問題，沒有針對人才市場需求，不是太窄了，就是太寬泛。舉例來說，企業(yè)行政管理專業(yè)，太狹窄了，針對性不強(qiáng)，有多少企業(yè)愿意直接從畢業(yè)生中招聘管理者？“今天豆腐好賣就設(shè)豆腐專業(yè)，明天汽車好賣就設(shè)汽車專業(yè)，這怎么行，設(shè)置專業(yè)要有清醒的認(rèn)識和長遠(yuǎn)的目光”。
再如法學(xué)專業(yè)、金融專業(yè)，又太寬泛了，法律、金融都是很大的領(lǐng)域，大學(xué)三四年能學(xué)多少。這樣的畢業(yè)生出來，企業(yè)沒法用，針對性太弱了！
李從東認(rèn)為，大學(xué)前兩三年，要重視專業(yè)基礎(chǔ)教育，最后一年，要針對實(shí)際人才市場需求，著重培養(yǎng)大學(xué)生某方面的專業(yè)能力，兩方面兼顧，迎合市場需要。
企業(yè)要付出一個培養(yǎng)過程
教育改革是個系統(tǒng)工程，不是說改就改得了的。李從東認(rèn)為，社會相關(guān)部門和人士都應(yīng)該參與到這個系統(tǒng)改革中來。對學(xué)校來說，要優(yōu)化、改善辦學(xué)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步迎合市場人才需求。對企業(yè)來說，不能把效益追求放得太高，要有社會責(zé)任感，別指望畢業(yè)生有經(jīng)驗(yàn)，馬上創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，要為社會付出一個培養(yǎng)過程。
對大學(xué)生來說，要增加危機(jī)意識、職業(yè)規(guī)劃意識，抓緊時間學(xué)知識、學(xué)技能，從入學(xué)開始就要想到入職，大學(xué)只是通向職場的一個過程。
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