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蘇教版三年級語文《花瓣飄香》評課稿
3月24日，我有幸聽取了仙林外校小學部朱琪老師的一節精讀課。這堂課思路清晰、重點突出，讓我們聽課教師能夠感受到小女孩的懂事和可愛，同時我們也通過這一次聽課感受到了朱老師對待教學的認真和平易近人的教態。
縱觀這一節課，我認為有以下幾點值得我們借鑒。
1. 抓住重點詞語體會小女孩的“懂事”。
在教學過程中能夠抓住重點的詞句，讓學生通過反復的閱讀和品味去體會小女孩對母親的“淡淡的愛”，這種愛猶如月季花香飄進了每位學生的胸中。如“像絨布一樣”，學生通過對絨布的了解和感受，體會到小女孩對母親的“溫暖而又舒適”的感情。
2. 創設情境，體會小女孩的“懂事”。
朱老師在教學過程中，通過讓學生假設自己就是那個小女孩，會做些什么，說些什么，從而讓學生融入到這樣的情境：我是一個正在摘花瓣的小女孩，我是一個獻花瓣給母親的小女孩。通過這樣的情境的創設，學生能從中感受到小女孩對母親的淡淡的猶如月季花香的愛。
3. 運用自主合作探究的方法，發掘文章的深層次意味。
通過師生之間的互動和交流，去體會小女孩在摘花瓣時的表情、動作和心情。學生之間的互動和交流就給教師的授課了一些活力，讓學生能夠通過自主合作探究的方法加深對小女孩的認識。
4. 通過課外知識的拓展，豐富文章內容。
在接近尾聲的時候，朱老師出示了一篇關于小女孩摘花瓣的小詩。這篇小詩是對課文內容的總結。這首清新的詩，宛如淡淡的月季花香，飄進了每位學生的心田，從而感受到這個懂事的小女孩對母親淡淡的愛。
這一節課，朱老師作了精心的準備，應該說是一節成功的課，然而我認為還有一些值得改進的地方。應該給學生多一點的時間去自己品讀課文，在課堂上給學生多一點的時間去表達自己對課文的理解。