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杭師大好的專業

時間：2022-06-28 23:41:15 職業/專業/職能我要投稿

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杭師大好的專業

　　杭師大好的專業

　　公共藝術專業介紹

　　一、專業介紹

　　以藝術為基礎，綜合了材料、工藝、民俗、環境與人文等綜合文化知識，最終服務于社會。該專業發展并涉及到各個領域，涵蓋了平面設計、環境藝術設計、工業設計、建筑藝術設計等內容;該專業主要培養室內外公共設施與裝飾品設計人才，教學中注重人才的個性展現與獨立思考能力。在4年中讓學生掌握各類材料的屬性與加工技術以及制作等基本功，運用綜合文化知識和個人才華來創新設計與制作公共藝術品。

　　二、本專業的社會影響

　　該學科始建于2011年，目前，學科建設有了更大的發展，已經形成一支以中青年教師為主體的高職稱、高學歷、學緣結構和年齡結構均趨于合理的學術梯隊。該學科點以學風踏實、團結協作，科研、教學成果顯著而在全國享有良好聲譽。

　　三、專業培養目標

　　本專業培養掌握公共藝術設計的基本理論、基本知識和基本技能，能從事公共環境景觀設施、城市雕塑、環境陶藝、壁畫藝術、室內外裝飾品、光動藝術、水體藝術等設計工作的應用型專業人才，具有完整公共藝術品設施設計職業能力，包括具有系統設計專業能力、科技綜合運用能力和自我發展能力的優秀公共藝術設計師。

　　(1)系統的公共藝術品設計職業能力，包括：室內外公共設施與裝飾品設計項目的調查研究、策劃、設計、創新、制作、安裝等能力。

　　(2)掌握各種材料屬性與加工制作工藝。

　　(3)工程技術、高新加工技術、計算機技術等在公共設計中的綜合應用能力。

　　(4)培養獨立思考能力與創新思維，包括團隊合作、個性表達與現代觀念藝術展現能力。

　　四、就業前景

　　公共藝術設計專業畢業生就業狀態主要表現在以下幾個方面：

　　(1)就業重點是買設計能力與手工技術;現在社會大量需求設計師與技師�，F代社會室內外公共設施與裝飾品市場需求量很大，在很大程度上依賴公共藝術設計，因此只要掌握一門手工技術和設計能力就不怕找不到工作。

　　(2)就業面廣。公共藝術設計專業學生畢業后一般在以下類型單位就職。

　　各地雕塑、陶藝、漆畫、裝飾品設計與制作的各大企業與廠家以及研究所和高校等單位。

　　五、學制和修業年限

　　(1)學制：標準學制為4年，實行彈性學制和學分制管理。

　　(2)修業年限：可在3-6年內完成學業。

　　環境設計專業介紹

　　1、培養目標

　　本專業培養德、智、體、美全面發展，比較系統地掌握本學科專業必需的基礎理論、基本知識，掌握必要的基本技能、方法，具備較強的實踐動手能力，適應珠三角及廣東地區經濟建設和社會發展需要，能在企事業單位從事環境設計、創作、策劃等方面工作的應用型專門人才。

　　2、學制學位

　　四年，藝術學學位。

　　3、主干學科和主干課程

　　主干學科：藝術學、設計學。

　　主干課程:素描、色彩、三大構成、設計概論、室內外表現技法、AutoCAD制圖、室內設計原理、效果圖渲染及輸出。

　　家具與陳設藝術設計、裝飾材料工藝與工程預算、照明設計、展示設計、園林景觀設計。

　　4、培養方向

　　家具設計、室內設計、環境景觀設計、建筑設計

　　5、職業資格證書

　　家具設計師、室內設計師、助理景觀設計師。

　　6、畢業生就業方向

　　相關廣告公司、家裝設計公司、家具設計公司、室內設計、企事業單位的環境級建筑設計工作。

　　漢語國際教育專業介紹

　　人才培養目標：

　　本專業培養具有漢語國際教育基本素養及基本技能和漢、英(外)雙浯知識及實際運用能力，能在各類學校從事國際漢語教學與漢語國際推廣工作和在國內外相關部門與文化企事業單位從事中外文化交流以及相關文秘工作的雙語型、跨文化、復合型、實踐型專門人才。

　　培養規格

　　本專業學生要掌握漢語、中國文學(化)和英(日)語語言文學(化)、比較文學(化)、中外文化交流、跨文化交際和國際漢語教學、中國文化國際推廣的基礎知識;具有處理古今漢語與英語語言文字材料的能力、解讀和分析中外文學作品的能力與從事國際漢語教學、與外國人進行交際交流的能力;掌握第二語言課堂教學組織、教學測試與評估的基本方法，具有資料收集、調查研究、論文寫作、第二語言教學行動研究的基本能力;接受與本專業相關的學科基礎知識、基本理論和基本技能的系統教育和訓練;了解與本專業相關的學科發展歷史與研究現狀;具有比較強的雙語表達能力、跨文化交際能力和從事實際工作的能力;熟悉我國與外事有關的政策法規;具有創新意識、協作精神和民族自豪感;具有健全的人格品質、良好的心理素質和審美素養。

　　本專業畢業生應具備以下的能力：

　　1.掌握馬克思主義的基本原理，熟悉我國的外交政策以及與外事外交相關的法律和法規。

　　2.掌握有關中國語言文學、英語語言文學和國際漢語教學的基本理論，具有較強的漢、英雙語書面與口頭表達能力和國際漢浯教學能力。

　　3.具有扎實的中國傳統文化功底，了解和理解英語、日語等世界主要國家的文化傳統，具有良好的人際溝通、跨文化交際和中國文化國際推廣的能力。

　　4.具有從事國際漢浯教學法研究和漢語國際推廣策略研究的基本能力，具有從事相關語言與文化的科學研究基本素質和能力。

　　5.英語達到全國大學英語6級水平。

　　6.計算機等級考試達到國家2級水平。

　　7.普通話達到二等甲級及以上的水平。

　　課程結構：

　　主干課程：國際漢語教學理論與方法、現代漢語、古代漢語、語言學概論(音韻學、文字學等)、中國文學、外國文學、中國文化通淪、西方文化與禮儀、英語國家文化基儲跨文化交際、英語(聽、說、讀、寫、譯)、漢外(英)浯言對比、漢英雙語寫作、第二外國語(日語等)等。

　　主要實踐性教學環節：國際漢語教學實踐、中國文化技能訓練、周秦漢唐文化藝術考察、年度論文協作、畢業論文撰寫及畢業實習。

　　修業年限：四年。