中學教師實習感想

中學教師實習感想

　　帶著這樣的目標和自滿，我開始了我的教師實習之旅，近50天的光陰，教授教化理論一點點轉化為教授教化實踐，模擬教授教化變為真正面對面的教授教化，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習生化充溢未知、驚喜、愉快當然也少不了有挫折和艱苦。

　　”十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素質的優秀師范大學生為目標，全面嚴格要求本身，賡續追求提高，賡續完善本身，賡續超越本身。

　　三個月的實習，使我真正體會到做一位先生的樂趣，同時，它使我的教授教化理論變為教授教化實踐，使虛以教授教化變為真正的面對面的教授教化。三個月的實習，現在回顧起來，短短的實習生活，感到可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的- -聲聲”先生好�！薄毕壬�好” 的感到真好，我有時感覺本身真的被叫_上癮了。

　　三個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是四年級，-大群十明年的小孩子又可愛，又生動，又好動，又油滑。記得我剛到課堂的第一天，下午就有的同學送了本身畫的畫給我，我異常

　　聽了一周的課后，我終于走上講臺，開始了本身的第一篇”童貞作”。當然，剛開始時心情分外重要，由于經驗不夠和應變才能欠缺，講堂上呈現了”授課重點不突出,次序不清，師生共同不敷默契”等問題。針對呈現的問題，指導先生要求我多聽課，多向經驗富厚的教師學習、請教，并且面對面地指出教案的不夠以及上課時存在的缺點。贊助改動教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切攀談與關心。為了補充本身的不夠，我嚴格依照學校和指導先生的要求，時常鉆研課本，認真仔細地備課，寫好教案，積極向其他同學和先生學習，多多向人請教，把握好霉畚上課的機會。熬煉和培美本身的講課才能。

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