九色鹿教材分析

九色鹿教材分析

　　九色鹿在河邊散步時(shí)，救起了掉進(jìn)河里的調(diào)達(dá)、九色鹿要求調(diào)達(dá)千萬不要告訴別人在這兒見過他！有一天，國(guó)王貼出布告，懸賞能夠找到九色鹿的人。調(diào)達(dá)見利忘義，把見到九色鹿的事情告訴了國(guó)正。最后，弄明真相的國(guó)王放走了九色鹿，而調(diào)達(dá)受到大家的鄙視和譴責(zé)，慚愧得無地自容這個(gè)故事告訴我們，做人要信守諾言，忘恩負(fù)義的人最終將受到應(yīng)有的懲罰。

　　課文配有兩幅插圖。一幅是九色鹿準(zhǔn)備跳進(jìn)河里救人的情景；一幅是國(guó)王弄明了事情的真相后決定放走九色鹿的場(chǎng)面。本課教學(xué)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)生字詞、朗讀課文，在朗讀中體會(huì)九色鹿美好的心靈，和那個(gè)被救的人唯利是圖的心理，從而喚起學(xué)生心靈深處的愛憎。

　　課后第二題想想說說是本課感悟理解的重點(diǎn)。教學(xué)時(shí)可圍繞這個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生展開討論；第三題讀讀說說，是句式的積累，即認(rèn)識(shí)“誰什么時(shí)候在什么地方干什么”這樣的句式。通過練習(xí)，使學(xué)生感悟句子的特點(diǎn)，豐富語言。

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