- 相關推薦
彩虹泡泡大班繪畫教案
設計意圖：
通過看一看、說一說、想一想，幼兒用多種感官感知彩虹的特征，并為后面的活動做了經驗的鋪墊。
活動目標：
1.參與調制吹泡泡游戲的肥皂水。
2.觀察肥皂泡在陽光下的色彩變化。
活動準備：
1.大班幼兒關于彩虹繪畫作品。
2.調制好的肥皂水一瓶；記錄用的白紙一張；彩色油畫棒一盒；用于調制肥皂水的小罐子；配好比例的洗潔精、水各放于小瓶子中；吸管若干。
3.幼兒用書第11～12頁。
活動過程：
一、欣賞彩虹的圖片，引發對彩虹的討論。
1.翻開幼兒用書第11頁，認識彩虹。
教師：看看畫面上有什么？那看見過彩虹嗎？彩虹有哪幾種顏色？你喜歡彩虹色嗎？請說說原因。
2.出示彩虹的想象畫，展開合理的想象。
教師：老師找了很多關于彩虹的畫，看看這些彩虹像什么？（彎彎的橋、美麗的彩帶。）
二、和泡泡追逐游戲，發現泡泡身上的彩虹色。
教師吹泡泡，和幼兒一起玩耍，引導幼兒發現泡泡身上的彩虹色。
1.教師：彩虹有著七彩光，大家都很喜歡。那么我們身邊有沒有彩虹色呢？讓我們一起來找一找。
2.幼兒集體記錄泡泡的顏色。
教師：這些泡泡都是什么顏色的？請你把看到的畫下來。
三、自己動手調制肥皂水，制造彩虹。
1.觀察教師調制肥皂水的過程，嘗試調制肥皂水。
教師：你想玩吹泡泡的游戲嗎？讓我們自己動手，調吹泡泡的肥皂水。
2.在陽光下玩吹泡泡游戲，體驗彩虹色的美麗。
教師：知道泡泡是怎樣吹出來的嗎？（教師示范拿吸管蘸一點肥皂水，再輕輕吹出來。）
幼兒自由結伴，在陽光下玩吹泡泡的游戲，觀察泡泡上的色彩，看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同，對著暗處和亮處有什么不同。
活動延伸：
找一找還有那些像彩虹的東西，找到了投放到科學區，自主進行探索（如：對著陽光觀察光盤，發現彩虹的顏色）。
課后評析：
活動開始我首先讓孩子們欣賞彩虹的圖片，使他們感受到彩虹的美麗，充分調動了孩子們的學習興趣以及他們的繪畫興趣。從而使他們由感知----熟悉----記憶----再現，達到“寓教于樂”的教學效果。用吹泡泡的形式來讓幼兒觀察彩虹，幼兒非常感興趣。幼兒親手調制肥皂水，吹出泡泡，在陽光下觀察肥皂泡的色彩。相比成品材料，他們似乎更滿足于自主探究的過程，同時還強了自我價值的實現。在幼兒活動過程中，我以參與者的身份來對待幼兒的每一次發現，發現孩子變輕松了，我也輕松了。孩子眼中的世界比我們大人還可愛的多，美麗的多。
這次的活動，孩子們學會了用他們全副的精神去做他要做的事情，整個過程充滿輕松、愉悅的氣氛。
【彩虹泡泡大班繪畫教案】相關文章：
大班繪畫教案01-18
蝸牛大班繪畫教案07-04
大班幼兒繪畫教案01-15
大班美術繪畫的教案01-16
大班繪畫《水果》教案08-29
大班繪畫主題教案01-03
大班教案：美術繪畫01-03
大班美術繪畫教案01-03
大班藝術繪畫教案12-29
大班教案美術繪畫11-23